又要說一件傷心事了愚臀，這幾天思怡狀況不斷，我都要懷疑自己是不是一個假媽媽了根蟹。
昨天下午帶她去參加一場保險代理公司的產品說明會，會場有好吃的水果糟秘，我就給她舔了兩口香蕉简逮，啃了幾口香梨，牙齒都沒幾顆尿赚，雖然啃的挺帶勁散庶，其實也就吸了一點點果汁進嘴而已。香蕉給她玩凌净，她拿著就往嘴里放悲龟，我一向自認為對她實行放養(yǎng)政策，而且也有點“不干不凈不生病”的思想冰寻，也就沒有強力阻止……結果從晚上就開始拉肚子了须教，昨晚到半夜拉了四次（平時半夜是不拉粑粑的），今早起來到下午三點多性雄，又拉了四次没卸，屁股都拉紅了開始的時候人還精神得很，從中午開始又是哼哼唧唧秒旋，我想睡她不睡约计，從一點折騰到三點多困極了，才終于睡著迁筛。好在這一覺還睡得比較沉煤蚌，讓我得了個空擋看看書。
今天終于把蒙臺梭利的《兒童敏感期手冊》剩下的部分看完了细卧，真心不容易拔咀！
今天看的是第六章《4-5歲兒童的敏感期》的剩下部分和第七章《5-6歲兒童的敏感期》的內容贪庙，P199-262蜘犁。包括《紀律性敏感期》、《社會秩序敏感期》止邮、《控制錯誤》这橙、《閱讀敏感期》奏窑、《數學運算練習》、《意志力敏感期》屈扎、《道德敏感期》和《文化敏感期》的內容埃唯！
部分重要觀點摘錄如下：
有利于培養(yǎng)紀律感的動作：
給孩子教授所有的協調動作，并盡可能分析這些動作鹰晨，一步一步發(fā)展這些動作墨叛。
教會孩子安靜。
教會孩子從椅子上面站起來或坐下的動作模蜡，走路漠趁，用腳尖走路，按照畫在地上的一條直線行走忍疾，并保持平衡棚潦。
教給孩子移動物體，將物體小心放下膝昆。
教給孩子一些與穿衣服和脫衣服有關的復雜動作丸边，比如，對系鞋帶和扣扣子的動作進行分析總結荚孵。
社會秩序的培養(yǎng)——我們?yōu)閮和峁┑乃袞|西都只有一個妹窖。如果一個孩子正在使用這個東西，其他的孩子就必須等待收叶。這可以讓孩子養(yǎng)成一種重要的品格……這種重復骄呼、等待有助于加快兒童的成熟，這樣兒童才能逐漸適應社會判没◎烟眩……通過協調這些行為，兒童形成了另一種優(yōu)秀的品質——耐心澄峰。
……
思怡醒了嫉沽，正在床上玩，我得盡快結束這一篇了俏竞，要不然拖到晚上也不一定能完成了绸硕。
剛剛驚喜的發(fā)現，她現在可以自己跪著趴在我的腿上了魂毁，還跪的比較穩(wěn)呢玻佩！
說話間，又倒下去了席楚！
