一星压、個人基本情況
我來榕樹園兩年践剂，第四個學期。一直在櫻桃班做助理老師工作娜膘，也去竹子班幫過幾次忙逊脯。
到目前為止完成了三次華德福幼教培訓，分別是二期竣贪、三期男窟、和五期盆赤。已參加并通過幼兒教師資格考試，現(xiàn)在正積極準備普通話的考級歉眷，以便能盡快完成最終的認證程序牺六。
2019年因參加普通話測試請過兩三次幾個小時的假，因家中有事請過一天的事假汗捡。
二淑际、2019年工作回顧
日常工作按節(jié)奏、流程及季節(jié)更替穩(wěn)步進行扇住，詳見一日工作內(nèi)容說明春缕。
園內(nèi)活動像端午節(jié)慶、深冬花園艘蹋，會比較積極地去考慮和準備锄贼，比以前只是觀望和跟隨更有意識了，得到的體驗也更深女阀。不再僅流于表面的形式工作宅荤，逐漸內(nèi)化為自身的需求，也會在家里去做一些相關的事浸策，比如和我兒子去討論冯键，一些傳統(tǒng)的習俗也會更有去傳承的使命感。
在教育教學的創(chuàng)新上庸汗，臨時代主班做手指謠時惫确，下意識用了我自己比較了解有鏈接的內(nèi)容。當時孩子們的反應是完全專注和跟隨蚯舱，這對我感觸很深改化，雖然新鮮感起了很大作用，但這種氛圍讓我找到了工作的方向枉昏。
在帶孩子們工作上面也是把更多的信任投放給孩子所袁，像寢室里鋪地毯、放熱水袋都會交給他們?nèi)プ鲂钻送瘯佩e兩三個燥爷，他們都能很好完成。小娃們的工作意愿也很強懦窘，我會盡量給他們機會去嘗試前翎，像堯堯、小邁和璐璐一開始都會把椅子背向前畅涂，總也放不平港华，但不用指導試著試著他們也就會了∥缢ィ康兒在搬大椅子時會不停地說些影視語言立宜，用些簡單的語言和行動去轉化冒萄，肯定他做事的這一面，不因此阻斷了他的自信力橙数。睿寶有兩次擺椅子數(shù)量都沒數(shù)對尊流，帶著他去確認擺好完成事情就好，避免出現(xiàn)“你沒擺對”這樣的心理暗示灯帮。
在對待大孩子的挑戰(zhàn)行為時崖技，針對事情本身去處理，不加以道德評判钟哥。對不良言行以堅定的態(tài)度說不迎献，清晰地和孩子產(chǎn)生連接，表達力量并不代表背離了溫暖腻贰。樹立可模仿性吁恍，克服水相特質黏黏糊糊帶來的界限模糊。對出現(xiàn)問題的孩子多去觀察和了解他周遭的情況播演，更好的去理解到他冀瓦，找到可能解決問題的方法。
家長工作情況方面宾巍，主導過兩次家長活動，一次關于心理學人格認知渔伯，另一次關于蠟塊畫顶霞。因為我個人很少把自己放到一個策劃人的位置去考慮問題，所以對我是踏出舒適圈的嘗試锣吼。事后會發(fā)現(xiàn)自己有很多考慮不周的地方选浑，但總的來說有機會去和家長對話積累了人際交往的經(jīng)驗，對我的工作有很大的推進作用玄叠。
與同事的合作方面古徒，因為大家都是比較開朗和開明的，并沒有什么大的矛盾和分岐读恃。那和最主要的合作者樂桐老師隧膘，因為主配班這種配置就決定了需要去找一個平衡點，忽上忽下的時候肯定會有寺惫，這屬于結構性矛盾疹吃。因為現(xiàn)在是個人主義的時代，每個人主意都很大西雀，所以作為團隊合作者萨驶，我相信樂桐和我一樣都是以孩子們的利益為考量，然后作出取舍艇肴。這一點上我還是很清晰腔呜，完美的合作者是不存在的叁温，也許我自己就是別人眼中的沙呢！我想強調的是核畴，當我們想去改善膝但，對現(xiàn)有的流作出改變時，不能只是乘興而起膛檀，要更全面地去考慮锰镀，承擔和收拾，有始有終咖刃。
學習方面最主要的是參加幼教培訓泳炉，學到多少且不論，能繼續(xù)參加了就已經(jīng)考驗自己的意志力嚎杨。尤其還得全款花鹅，必須冒充自己很優(yōu)渥。其實學到更多的還是在各位同事身上枫浙，大家觀點的碰撞刨肃，溫和的提醒，都讓我有了更多自覺力箩帚。
對幼兒園的建議是周四會議有步驟進行真友，有事時在工作時間內(nèi)及時溝通，不要在周四會議上來個總爆發(fā)紧帕，對周五的工作影響很大盔然。班級簡報是否考慮主配班老師輪流寫，視角會更加全面是嗜。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 述職人：唐唐
