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? ? ? 校園之美孕似，美在何處？需要你用心去發(fā)現(xiàn)刮刑，去體會(huì)喉祭，去探索。
? ? ? 校園之美分三種雷绢；風(fēng)景美泛烙，書香美還有心靈之美。
? ? ? 下完雨之后的清晨习寸，走進(jìn)校園胶惰，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些被春雨洗刷過的花草樹木仿佛一夜間煥然一新∠枷看孵滞，那教學(xué)樓前的一棵棵石楠樹傲然挺立在那兒，花園里的那一簇竹子更是吸引人的眼球鸯匹，碧綠碧綠的坊饶，在陣陣微風(fēng)的吹拂下它那碧綠的竹葉隨風(fēng)舞動(dòng)；還有那棵石榴樹殴蓬，任憑風(fēng)吹雨打他都依然挺立在那兒匿级；小草探出繡花針?biāo)频男∧X袋，綠油油的染厅，厚實(shí)得像絨毯痘绎；那不知名的小花也格外嬌艷，花瓣姹紫嫣紅肖粮，隨風(fēng)搖曳孤页。你說哪個(gè)有名的畫家能畫出這么美的畫呢？沒有吧涩馆。微風(fēng)拂過行施，校園里替溢滿花香、草香和泥土的芬芳魂那。多么生機(jī)勃勃的校園蛾号！
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? ? ? 課間時(shí)的校園，傳來一片吵鬧聲涯雅，那聲音或稚嫩鲜结、或輕越、或智慧活逆，卻總是透著朝氣轻腺。低年級(jí)的同學(xué)們依然不改對(duì)這個(gè)五彩世界的好奇和孩時(shí)的童真，學(xué)習(xí)之余總是放肆地嬉戲打鬧划乖，高年級(jí)的卻變得成熟贬养，教室里時(shí)而有他們?yōu)橐坏李}激烈的爭(zhēng)執(zhí)聲、時(shí)而又有解開一道謎團(tuán)時(shí)的爽朗的笑聲琴庵。深嗅著書的芬芳误算，吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)……困了，瞇眼打一個(gè)盹迷殿，累了儿礼，教學(xué)樓前石楠樹上鳥兒婉轉(zhuǎn)的鳴唱就是解乏良方。多么求知上進(jìn)的集體庆寺！
? ? ? 喧鬧的校園里蚊夫，每天總發(fā)生著許許多多的故事懦尝，有師生間的關(guān)愛與尊重壤圃，有同學(xué)們的互助與友誼。這里沒有向交通社會(huì)上那樣的糾紛冲杀、沒有像在小區(qū)單元樓中的爭(zhēng)吵，只留下幾多童年時(shí)純真的歡笑旺芽、幾多少年時(shí)微笑著的包容甥绿、幾多純潔的情誼共缕。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事图谷，總給人以絲絲溫暖和感動(dòng)。多么和諧美滿的校園承璃！
