在好多朋友的安利下隧膘，一口氣刷完了這部熱門劇代态，《我們與惡的距離》寺惫。
戲劇沖突在一開(kāi)始就一浪接一浪鋪陳開(kāi)來(lái)，讓人倍感壓抑蹦疑。
兩年前西雀，李曉明在戲院開(kāi)槍犯下無(wú)差別殺人事件，9死21傷歉摧。
死者家屬之一艇肴，新聞臺(tái)副總監(jiān)宋喬安在兒子遇難之后無(wú)法面對(duì)這一切，選擇用工作和酒精自我麻痹叁温，和丈夫的婚姻瀕臨瓦解再悼，和女兒的關(guān)系岌岌可危。
而殺人者李曉明的家人膝但，在變賣了家產(chǎn)冲九，盡一切能力賠償之后，依然逃脫不了輿論和死者家屬的憤怒跟束，隱姓埋名莺奸，做起了社會(huì)的隱形人。
李曉明的妹妹終于鼓起勇氣改頭換面走入社會(huì)冀宴，卻又巧合的成了喬安的下屬灭贷。
這一切悲劇都源自惡的始作俑者——李曉明，似乎活該被全世界唾棄花鹅，處以死刑氧腰。這原本是毫無(wú)爭(zhēng)議的邏輯，但編劇卻在我們的心頭打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)刨肃。這個(gè)問(wèn)號(hào)來(lái)自王赦，李曉明的辯護(hù)律師箩帚。拿著微薄的律師酬勞真友，頂著被罵街被威脅的風(fēng)險(xiǎn)，為作惡者辯護(hù)紧帕。這樣的人設(shè)挑戰(zhàn)著我們的認(rèn)知——WHY盔然？
豆瓣有網(wǎng)友認(rèn)為王赦是圣母婊，弱勢(shì)群體那么多是嗜，為什么偏偏選擇幫助那些殺人犯愈案？言語(yǔ)間也透露出種種不理解。事實(shí)上在這部劇的前半段鹅搪，我同樣抱著這種不理解站绪。他說(shuō)，如果那些殺人犯的動(dòng)機(jī)能夠得到理解丽柿，就能夠更好地防范類似的悲劇發(fā)生恢准。我并不能認(rèn)同這部分魂挂。
但隨著劇情的展開(kāi)，我越來(lái)越覺(jué)得馁筐，《與惡》的主創(chuàng)們想借王赦這個(gè)角色來(lái)表達(dá)他們的社會(huì)理想涂召。到這個(gè)劇的后半段，事實(shí)上已經(jīng)呈現(xiàn)出這個(gè)理想社會(huì)的雛形敏沉。
新聞臺(tái)的news哥有句臺(tái)詞：
我們都是好人果正，不知道為什么事情會(huì)變成這個(gè)樣子，老天爺?shù)降滓覀儗W(xué)什么盟迟。
在這部劇里舱卡，真的沒(méi)有壞人，而且每個(gè)角色無(wú)論大小队萤，他們展現(xiàn)出來(lái)的好實(shí)在讓人動(dòng)容轮锥。
沒(méi)有無(wú)理取鬧的丈母娘，只有耐心引導(dǎo)女兒的媽媽要尔。
沒(méi)有冷眼旁觀舍杜，只有設(shè)身處地為學(xué)生考慮的師母。
還有愿意主動(dòng)踏出第一步改變的丈夫赵辕。
如果真的要說(shuō)惡既绩，本劇最大的原罪是李曉明，可惜劇中自始自終都沒(méi)有給我們機(jī)會(huì)去了解他作案動(dòng)機(jī)还惠。
而另一個(gè)角色饲握，同樣無(wú)差別殺死兩個(gè)幼兒的陳昌，在他被判無(wú)期徒刑時(shí)蚕键，絕望地問(wèn)“為什么不是死刑救欧？”。一個(gè)一心求死的人锣光，經(jīng)受著怎樣的內(nèi)心痛苦呢笆怠？
通過(guò)思聰?shù)囊暯牵覀兛吹搅艘粋€(gè)思覺(jué)失調(diào)癥（精神分裂癥）患者的主觀世界誊爹，能夠幫助我們側(cè)面理解陳昌在他發(fā)病期間的攻擊行為很可能源自他扭曲的主觀感知蹬刷。
那些在我們的世界中讓我們害怕、那些看似無(wú)法被理解的人频丘，似乎也有了一些被理解的可能办成。
這個(gè)劇里呈現(xiàn)了另一種惡：媒體的惡，還有鍵盤黨的惡搂漠。這些作惡者都沒(méi)有具體的面貌迂卢，他們都不是一個(gè)人的惡。
新聞臺(tái)也懷抱著媒體理想，但敵不過(guò)市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)冷守。
而對(duì)于每一個(gè)鍵盤黨來(lái)說(shuō)刀崖，一句評(píng)論也可能只是一時(shí)情緒的發(fā)泄。當(dāng)我們能夠隱匿掉自己的時(shí)候拍摇，我們的惡意更有可能釋放亮钦。
但具體看每一個(gè)人，真的是很壞的人嗎充活？并不是蜂莉。
在人類社會(huì)中，這樣的惡幾乎是不可避免的混卵。
為什么呢映穗？因?yàn)槲覀內(nèi)祟惔竽X總是追求效率的。我們需要貼標(biāo)簽幕随，需要快速的判斷來(lái)幫助我們適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)蚁滋。我們沒(méi)有辦法對(duì)每一個(gè)信息都深度處理，都有充分的理解和共情赘淮。
但在一個(gè)烏托邦的社會(huì)里辕录，我們不是要消除惡，而是有充分的意愿和機(jī)制去修正惡梢卸。
在這部劇的結(jié)尾走诞，我們看到了這樣的烏托邦的面貌。
當(dāng)思聰問(wèn)“為什么是我”時(shí)蛤高，宋喬平說(shuō)“可能上天覺(jué)得你比較勇敢吧”蚣旱，超級(jí)治愈。
還有通過(guò)各方努力戴陡，能夠?yàn)榧雍θ思覍俸褪芎θ思覍賱?chuàng)設(shè)一個(gè)談?wù)搩?nèi)心感受的空間塞绿。
還有最后一個(gè)畫(huà)面，律師和精神科醫(yī)生攜手合作猜欺，共同邁向法庭位隶，讓我們看到為了達(dá)成理解，為之奮斗的人們开皿。
這也是為什么很多人覺(jué)得這部劇的結(jié)局給整體扣分。的確如此篮昧，這樣的結(jié)尾太過(guò)不真實(shí)赋荆。它更像是在經(jīng)歷了一系列慘痛的現(xiàn)實(shí)后，跳入了一個(gè)幻想之中懊昨。
最近幾天窄潭，同樣是社會(huì)新聞，全網(wǎng)議論沸沸揚(yáng)揚(yáng)酵颁。
“上海 17 歲男孩不堪母親批評(píng)跳橋?qū)に馈?/p>
看網(wǎng)上的文章嫉你，滿屏都是認(rèn)同孩子月帝，批評(píng)母親的過(guò)錯(cuò)。這個(gè)母親現(xiàn)在肯定是悔恨至極幽污，網(wǎng)上的這些討論對(duì)于家庭而言無(wú)疑是二次傷害嚷辅。
同時(shí)，我在想距误，如果《與惡》這部劇有一個(gè)攝像頭對(duì)準(zhǔn)了這個(gè)事件簸搞，會(huì)給我們呈現(xiàn)什么呢？
它是否會(huì)試著去理解准潭，這個(gè)母親在那一刻去批評(píng)孩子是否存在她內(nèi)在的“必然性”趁俊？她的情緒為什么在那一刻如此激動(dòng)？她為什么會(huì)對(duì)孩子被欺負(fù)如此抗拒刑然？她在面對(duì)這種問(wèn)題時(shí)為什么采用指責(zé)孩子這種方式寺擂？
如果我們沒(méi)有一個(gè)開(kāi)放而中立的態(tài)度，我們非常容易take side泼掠，站在孩子這個(gè)絕對(duì)正確的弱勢(shì)方怔软。
而全社會(huì)都抱著一種責(zé)罵家長(zhǎng)的“政治正確”態(tài)度，是否真的有利于推動(dòng)我們社會(huì)的家庭教育水平武鲁？
當(dāng)全社會(huì)都喊著“父母皆禍害”時(shí)爽雄，家長(zhǎng)們并沒(méi)有一個(gè)空間去面對(duì)和處理他們真正面臨的困難，只能努力在行為上克制沐鼠，實(shí)在克制不住時(shí)爆發(fā)挚瘟，在對(duì)孩子一通發(fā)火之后懊悔，如此循環(huán)往復(fù)饲梭。
如果這樣乘盖，我們真的能避免下一個(gè)翩然跳下橋的孩子嗎？
文/王王今憔涉，心理咨詢師订框，微信公眾號(hào)：王王今
