尊敬的老師們：
大家好！本周由我來和大家交流一些所思所想雁芙。老師們厘惦，不知道你們有沒有覺得疟丙，一層不變的固定模式嵌巷，總是會讓人覺得缺少一點點意味。如疫情下我們的生活丹皱，平白充值的假期貌似都不香了妒穴。教育不也是如此嗎？不然為什么總是能看到“變革”這兩個字呢摊崭。
其實讼油，改變一點點，會有不一樣的欣喜呢簸。如每周定的花束矮台，在給房間添上一點變化的時候，心情是格外美好的根时。
本周的教室也有一點點的改變瘦赫。各班的墻壁上布置了“閱讀墻”，雖說只是布置了教室的一角啸箫，學(xué)生可不就有了不一樣的感受。
這面閱讀墻有點特殊的伞芹，因為走得不是一般評價的套路忘苛。爬“山”評價蝉娜，先上著為“王”≡伲“閱讀墻”是通過學(xué)生讀完一本書召川，便到教師領(lǐng)取小任務(wù)，然后在爬山卡片背后寫下書本的名稱胸遇，最后攀爬到一種草藥的位置荧呐。隨著閱讀書本數(shù)量的增多，學(xué)生可以向上攀爬纸镊，登到亭子的位置倍阐，能換取榜樣教室一小時活動券，榜樣教室也就是之前的校長室逗威，登到“藥齊頂”就可以換取電影票一張峰搪，下次就可以免費(fèi)看電影了。
這種和往常不一樣的評價模式凯旭，確實激發(fā)了學(xué)生的興趣概耻。四（2）班的學(xué)生極力邀請陳婷老師考驗他們，好早點“登山”罐呼。這樣的“閱讀墻”也讓老師們覺得有那么點趣味鞠柄，更愿意去完成這樣一件有趣的事情。
所以說嫉柴，改變一點點厌杜，會有一點點的愿意。
本周給老師們配備了定制的作業(yè)評價表差凹，課堂作業(yè)本本學(xué)期也有了一點點改變期奔，學(xué)生們是不是也會對它們不一樣了呢。其實危尿，評價表的靈感是看到了各年級教師自制了表格單呐萌，用于作業(yè)評價，這么好的反饋方式谊娇，非常希望能夠推薦給大家肺孤。又聽聞淘寶上是可以定制這種作業(yè)評價表的，粘貼式的特別方便济欢。這樣一來二去赠堵，就有了我們的專屬作業(yè)評價表。
那么法褥，改變一點點茫叭，會有一點點的喜歡。
本周半等，五年級的學(xué)生樂不思蜀的拿著錘子制作木柵欄揍愁。一根根木條以肉眼可見的速度消失呐萨，轉(zhuǎn)而被制作成了一道道古色古香的木柵欄。木柵欄又被運(yùn)往百草園莽囤，裝點百草園谬擦。每一位學(xué)生的努力勞動，把百草園一點點改變朽缎，讓我們看到了“民宿風(fēng)”的百草園惨远。我們是不是也更愿意去百草園坐一坐了。
我們在教學(xué)工作中不也可以試著改變一點點话肖。
可以嘗試稍微不同的上課風(fēng)格北秽，如上課前給學(xué)生講個故事；可以布置和平時有區(qū)別的作業(yè)狼牺，如完成某項學(xué)習(xí)任務(wù)羡儿，作業(yè)全免；可以換換上課的場地是钥，如帶學(xué)生到室外上課掠归；可以試試線上直播課，如利用cctalk教育平臺悄泥、微信交互軟件開展閱讀課虏冻，學(xué)習(xí)共同體活動……
改變一點點，學(xué)生會感到欣喜弹囚，會愿意去做厨相，會喜歡你，最后鸥鹉，一點點改變蛮穿。
祝大家一周愉快！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?同行者潘丹丹
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?二〇二〇年五月六日
