老朋友說“我們學(xué)理科的搞不過你酸员，你現(xiàn)在嘴皮子太厲害了，我已經(jīng)忽略了你是理科生的出生”潭袱。╯□╰
我明明是理科出身啊挪略，最近更是一口氣把歐幾里得的《幾何原本》历帚、牛頓的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》、愛因斯坦的《相對(duì)論》杠娱，還有柯朗·羅賓的《什么是數(shù)學(xué)》都買了過來挽牢，我要重新研究研究數(shù)學(xué)的底層邏輯思維。
雖然我是很多很多年的理科生摊求，然而真正的高等數(shù)學(xué)部分卓研，我可能學(xué)了也就那么一點(diǎn)點(diǎn)，至于高中那些做題技巧睹簇，我還是忘記得一干二凈。
說實(shí)話寥闪，我對(duì)數(shù)學(xué)還是保持著那份最初的熱愛的太惠。于是，借著陪小魚兒學(xué)習(xí)的過程疲憋，我又重新買了這些數(shù)學(xué)巨著來仔細(xì)研究一下凿渊。
憑著最初十一二歲的那份熱愛數(shù)學(xué)，我要重走一遍數(shù)學(xué)之路缚柳。我相信我一定能把數(shù)學(xué)搞好埃脏。親們，你們覺得我現(xiàn)在再學(xué)數(shù)學(xué)秋忙，還來得及嘛彩掐？
有時(shí)候，我覺得灰追，干嘛要把文科理科區(qū)分得那么涇渭分明呢堵幽？在理科中研究文科狗超，在文科中研究理科，不也是一件趣事嘛朴下？
今天陪小魚兒讀英語努咐，里面有一句“法國小朋友的校服(school uniform)值200法郎，家長認(rèn)為太貴了殴胧，200法郎相當(dāng)于人民幣1600元”渗稍，小魚兒很敏感地問了一句：“阿舅，這個(gè)是不是可以算進(jìn)率了团滥？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說道：“你們學(xué)校校服多少錢嘛竿屹？”
小魚兒沒有說話，直接拿起筆在草稿紙演算法郎對(duì)人民幣的換算進(jìn)率惫撰，最后一臉驕傲地跟我說：“進(jìn)率是不是8?”我說“對(duì)案嵘场！”他又低頭計(jì)算厨钻，我不知道他算什么扼雏。
算了一會(huì)，他給我說：“我們的校服大約64法郎吧夯膀！”我一想這小子這是在考我笆洹！真是太出息了诱建。╯□╰我算了算蝴蜓，回答他道：“你們校服大約500塊“吃常”
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