生活中處處充滿(mǎn)了美：一句溫馨的話語(yǔ)，一次對(duì)別人細(xì)小的幫助······? 那些微不足道一連串的事情粱腻，像春風(fēng)一樣溫暖著我們的心再沧。然而尼夺，那些從事幼兒教育的老師，在一天又一天，一年又一年的平凡日子里淤堵，默默無(wú)聞寝衫，勤勤懇懇，任勞任怨的工作拐邪，無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春慰毅，難道這不也是一種美嗎？她們是平凡生活中最美的人扎阶。
? 在很多人眼里汹胃，幼兒園教師就是陪陪孩子玩玩游戲，唱唱兒歌乘陪，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)统台，輕松自在，沒(méi)有任何壓力的人啡邑。在我沒(méi)有從事幼兒教育工作之前贱勃，我也認(rèn)同他們的觀點(diǎn)，可自從我當(dāng)上了一名幼兒園教師之后谤逼，我才深深地體會(huì)到：幼兒園教師工作的繁瑣與辛苦贵扰，那是用平凡詮釋出來(lái)的偉大。
? 每學(xué)期開(kāi)園之前流部，我們就要提前半個(gè)月來(lái)園戚绕，打掃衛(wèi)生，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)枝冀，我們要用一雙雙靈巧的手舞丛，把教室布置得煥然一新，讓教室像一個(gè)神話般的小天地：既溫馨又美麗果漾。每個(gè)教室都布置得不一樣球切，這樣，幼兒上學(xué)就有一個(gè)舒適绒障、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境了吨凑。
? 開(kāi)學(xué)了，我們可就忙壞了户辱，首先要做好家園溝通工作鸵钝，要向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活、身體和學(xué)習(xí)情況庐镐，以便更好的有針對(duì)性地對(duì)每一位幼兒進(jìn)行保教工作恩商。
開(kāi)園了，幼兒園也一下子熱鬧起來(lái)了必逆，到處都是孩子們的嬉笑聲痕届，玩耍聲韧献，還夾雜著新入園孩子們的哭鬧聲······大一點(diǎn)的孩子來(lái)到幼兒園，仿佛是到了他們的樂(lè)園研叫，他們玩起來(lái)，瘋起來(lái)璧针，那高興勁就別提了嚷炉，這時(shí)作為老師的我們，就要集中注意力探橱，關(guān)注著每一位孩子申屹，時(shí)時(shí)刻刻提醒他們注意安全。
當(dāng)然隧膏，最辛苦的還是我們的小班老師：那新入園時(shí)的二哗讥、三十個(gè)小朋友，有的哭著胞枕、有的喊著杆煞、有的鬧著······“我要爸爸”、“我要媽媽”腐泻、“我要回家”······,那種情景决乎，他們仿佛是到了生離死別的時(shí)刻。老師們只好抱抱這個(gè)派桩，哄哄那個(gè)构诚，有時(shí)還得左手牽一個(gè)，右手拉一個(gè)铆惑，身后還得跟著幾個(gè)范嘱。哭還是小事员魏，可有的孩子特別犟丑蛤，抱著家長(zhǎng)的脖子或是身子，怎么著就是不放手逆趋，老師好不容易把他們從家長(zhǎng)手上哄下來(lái)盏阶，有的又打又鬧，又踢又咬闻书，老師“光榮負(fù)傷”那也是常有的事名斟；由于孩子剛?cè)雸@，經(jīng)常有孩子把大魄眉、小便拉在褲子里砰盐，這時(shí)我們的老師就會(huì)不怕臟，不嫌累坑律，還得像媽媽一樣把她們擦洗干凈岩梳，再給他們換上干凈舒適的衣服，并鼓勵(lì)他們以后有什么事時(shí)，要給老師講冀值；午睡時(shí)也物，有的孩子吵鬧得特別厲害，老師們就會(huì)一個(gè)個(gè)的哄列疗，一個(gè)個(gè)的拍滑蚯，有的哄不住了，就干脆把他們抱在懷里抵栈，等他們睡著了之后告材，再輕輕的放在床上。我們的老師就是在這種吵鬧的環(huán)境下古劲，度過(guò)了一天天的日子斥赋。
一份耕耘，一份收獲：由于我們老師的精心照顧产艾，耐心指導(dǎo)疤剑，過(guò)了不多久，我們的孩子上學(xué)就會(huì)再也不哭鬧了胰舆，漸漸地他們的臉上也有了笑容骚露，有的還能主動(dòng)向老師問(wèn)好。在幼兒園里缚窿，孩子們也漸漸地喜歡跟著老師做游戲棘幸、做律動(dòng)，也喜歡上了舞蹈倦零，他們會(huì)隨著音樂(lè)误续，有節(jié)奏的扭動(dòng)著小屁股，搖晃著小身體扫茅，揮動(dòng)著小小手蹋嵌，那樣子可愛(ài)極了！他們上廁所葫隙、喝水栽烂、洗手也知道排隊(duì)了，午睡也不哭鬧了恋脚∠侔欤看到孩子們的變化，看到孩子們的成長(zhǎng)糟描，家長(zhǎng)們都豎起了大拇指：你們幼兒園的老師真的了不起!
? 幼兒園的孩子怀喉，就像一張張白紙，老師望著那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的面孔船响，愛(ài)憐之心油然而生躬拢。同時(shí)躲履，老師的一言一行也時(shí)時(shí)刻刻影響著孩子，感染著孩子······
圓圓是一個(gè)文靜的小女孩聊闯，爸爸工猜、媽媽外出打工，常年不在家菱蔬，是爺爺和奶奶一手帶大的域慷，這孩子特別膽小、害羞汗销，從不多說(shuō)一句話，更別說(shuō)表現(xiàn)自己了抵窒。老師觀察到了這種情況弛针，就對(duì)她特別關(guān)注，多次尋找機(jī)會(huì)跟她聊天李皇，并不時(shí)的抱抱她削茁、親親她，了解她的興趣掉房、愛(ài)好茧跋，讓她和小朋友們一起玩耍，一起游戲卓囚，還不時(shí)的鼓勵(lì)她瘾杭，表?yè)P(yáng)她，這樣圓圓變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了哪亿，在班里也能主動(dòng)和孩子們交流了粥烁，回到家里還能把幼兒園里的有趣事情說(shuō)給爺爺、奶奶聽(tīng)蝇棉。孩子的變化讨阻，爺爺、奶奶看在眼里篡殷，喜在心里钝吮，逢人就說(shuō)：“圓圓這孩子變得這么開(kāi)朗、懂事板辽，多虧了幼兒園里的老師耐心的教導(dǎo)捌媸荨！”
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女戳气。在家里链患，他們就是小皇帝、小公主瓶您；在幼兒園里麻捻，他們會(huì)經(jīng)常為了玩具的多少爭(zhēng)個(gè)不休纲仍，小朋友之間不小心碰一下，也會(huì)哭哭啼啼跑到老師那兒去告狀：“老師他打我”······,針對(duì)這些具體情況贸毕，我們的老師就會(huì)耐心的引導(dǎo)郑叠，并通過(guò)講故事、做游戲等多種形式明棍，讓孩子們懂得什么是謙讓乡革、什么是分享。
記得有一次過(guò)圣誕節(jié)我們老師買(mǎi)來(lái)了好多小蠟燭摊腋，一個(gè)小孩發(fā)一只沸版，并且點(diǎn)燃蠟燭，老師故作神秘的樣子兴蒸，并悄悄的說(shuō)“小朋友视粮，你們現(xiàn)在可以許愿了，你最想要什么橙凳，在今晚蕾殴，圣誕老人就會(huì)悄悄地把禮物送給你”,孩子們聽(tīng)了后一個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，合上小手岛啸，閉上雙眼钓觉，虔誠(chéng)的許著愿·····，看著孩子們那天真可愛(ài)的樣子坚踩，老師的心在陣陣悸動(dòng)荡灾，同時(shí)也感到幼兒教師的責(zé)任重大。
第二天早上堕虹，孩子們來(lái)園了卧晓。有的孩子興奮的告訴老師：老師我的愿望實(shí)現(xiàn)了，我早上一睜開(kāi)眼睛就看見(jiàn)圣誕老人昨夜送給我的禮物：布娃娃赴捞，巧克力逼裆，小飛機(jī)······，可也有的孩子撅著小嘴赦政，他們一見(jiàn)到老師就說(shuō)：“老師你騙人胜宇，我昨夜沒(méi)有收到圣誕老人的禮物呀”。這時(shí)恢着，老師就會(huì)摸摸他們的頭桐愉，微笑著說(shuō)：“你們想一想：你們是不是不乖哦，有點(diǎn)調(diào)皮掰派，還有點(diǎn)不愛(ài)吃飯从诲，還有點(diǎn)不講衛(wèi)生哦，只要你們以后改了這些毛病靡羡，做一個(gè)會(huì)吃飯系洛，講衛(wèi)生俊性，愛(ài)學(xué)習(xí)的乖寶寶呀，圣誕老人一定會(huì)看到你的變化描扯，他呀定页，就會(huì)把你最想要的禮物，悄悄地送給你們的绽诚〉浠玻”孩子們這時(shí)就會(huì)若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
接著恩够，老師又對(duì)全班的小朋友說(shuō)：“如果哪個(gè)收到禮物的小朋友不聽(tīng)話卒落，圣誕老人還會(huì)把禮物收回去的》渫埃”孩子們聽(tīng)了导绷，驚訝得竊竊私語(yǔ)：“我們都要聽(tīng)話，做一個(gè)乖寶寶屎飘，把圣誕老人的禮物保管好〖址眩”
在老師們的精心教育和耐心呵護(hù)下钦购，孩子們從入園時(shí)的大哭大鬧，什么也不懂褂萧，還有點(diǎn)自私的孩子押桃，變成了現(xiàn)在的講禮貌，講衛(wèi)生导犹，懂分享唱凯，并且性格活潑開(kāi)朗，能歌善舞谎痢，能寫(xiě)會(huì)畫(huà)的小精靈磕昼，老師們由衷的感到高興。
這些可愛(ài)的孩子节猿，更有讓老師感動(dòng)的時(shí)候：像每年的“教師節(jié)”“三·八婦女節(jié)”等票从，孩子們會(huì)吵著大人買(mǎi)花送給自己喜歡的老師。而那些家在農(nóng)村的孩子滨嘱，也會(huì)在梔子花開(kāi)的季節(jié)里峰鄙，讓大人從自己家或者別人家的梔子花樹(shù)上，摘下梔子花太雨，來(lái)園時(shí)把清香的梔子花送給老師吟榴。有的孩子在和自己的爸爸媽媽交談時(shí)，則會(huì)情不自禁地說(shuō)要把自己好吃的囊扳，好喝的吩翻，好玩的東西留著和老師一起分享兜看。
總之，老師的一個(gè)眼神仿野，一個(gè)微笑铣减，一個(gè)輕吻，一個(gè)擁抱脚作，一次撫摸葫哗，一次不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)，就會(huì)讓孩子感到無(wú)比幸福球涛，無(wú)比快樂(lè)劣针，無(wú)比自豪，他就會(huì)覺(jué)得自己是世界上最幸福的人亿扁。
幼兒教師捺典，你是辛勤的園丁，你精心地呵護(hù)著每一株幼苗的成長(zhǎng)从祝！
幼兒教師襟己，你是孩子心靈的工程師，你像和風(fēng)細(xì)雨滋潤(rùn)著孩子們幼小的心田牍陌！
幼兒教師擎浴，你是平凡生活中最美的人！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——2018年2月2日
