不想看正文的妄均，看標(biāo)題就清楚了拯刁。
正文：
? ? 每個(gè)老師都想著如何提高學(xué)生成績(jī)流妻，不想提高學(xué)生成績(jī)的不是合格老師狱杰。如果老師負(fù)責(zé)的話宙彪，都會(huì)使出全身家本領(lǐng)讨韭，認(rèn)真?zhèn)湔n结闸，課堂講解細(xì)致嫁蛇，認(rèn)真批改作業(yè)课幕，個(gè)別學(xué)生考得不好厦坛，找TA談心等。
? ? 但是我們教師有時(shí)候發(fā)現(xiàn)效果不是很顯著乍惊。一是自己任教的班級(jí)杜秸，班級(jí)不同，成績(jī)相差比較大润绎，為什么我們同樣的教學(xué)同樣的批改作業(yè)撬碟，效果會(huì)很不一樣？二是即使是同個(gè)班級(jí)莉撇，不同時(shí)期呢蛤，和平行班級(jí)比較，起伏也比較大棍郎。而在不同時(shí)期其障，我們老師的努力一直沒(méi)有變化。
? ? 具體到個(gè)別學(xué)生涂佃，我們發(fā)現(xiàn)成績(jī)好的學(xué)生励翼，除了勤奮之外，還有一點(diǎn)就是會(huì)自我管理辜荠，比如最簡(jiǎn)單的一點(diǎn)就是優(yōu)秀生都會(huì)把練習(xí)提綱整理得井井有條汽抚，而差生，每天都在找練習(xí)伯病。
“明明就夾在書(shū)本上造烁，就不見(jiàn)了，老師能不能再發(fā)一張給我？”
? ? 整理練習(xí)提綱應(yīng)該是很簡(jiǎn)單的惭蟋，但是差生就是不會(huì)叠纹，我們思考更深層次的原因就是差生缺乏自我管理能力。
? ? 凡是能力都不是天生的敞葛，比如你不會(huì)天生走路燒飯洗衣服等，所以簡(jiǎn)單到整理練習(xí)提綱与涡，一旦沒(méi)人提醒或者指導(dǎo)惹谐，有些人就不會(huì)，甚至終生不會(huì)驼卖。
? ? 比整理紙張難一點(diǎn)就是梳理教材的知識(shí)點(diǎn)氨肌，不管是按時(shí)間，空間或者人物為序酌畜。
? ? 再難一點(diǎn)就是對(duì)各散落的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合怎囚，所謂舉一反三，觸類(lèi)旁通就是這種知識(shí)整理桥胞。
? ? 所以當(dāng)老師在教學(xué)之前恳守，應(yīng)該教學(xué)生的不是教材的知識(shí)，而是讓學(xué)生準(zhǔn)備一本文件夾和大筆記本贩虾。
文件夾是用來(lái)整理提綱的催烘，大筆記本是用來(lái)整理知識(shí)的。
有人說(shuō)一門(mén)功課一個(gè)文件夾缎罢，那九門(mén)功課不九個(gè)文件夾嗎伊群？這個(gè)得因人而異了。如果整理得簡(jiǎn)單明了策精，你當(dāng)然不需要這么多的文件夾舰始，如果不會(huì)整理的話，九個(gè)文件夾也不多咽袜。當(dāng)然考慮到有些科目并非像英語(yǔ)和數(shù)理化那樣濫發(fā)練習(xí)丸卷，幾門(mén)學(xué)科共用一個(gè)文件夾也是可以的或者綽綽有余。
現(xiàn)在說(shuō)一下大筆記本的用處〕晏＃現(xiàn)在有了提綱及老，很多學(xué)生不記筆記本，比較流行的是弄一本錯(cuò)題集范抓。錯(cuò)題集是需要的骄恶，但是筆記本也是必須的。
筆記本記什么內(nèi)容匕垫？為什么用大的筆記本僧鲁？
筆記本應(yīng)該整理一些教材所沒(méi)有的整理的內(nèi)容，比如高中歷史教材基本按照專(zhuān)題順序，而現(xiàn)在高考內(nèi)容往往會(huì)打破這種專(zhuān)題形式寞秃，比如考查中外思想比較斟叼，即必修三的兩個(gè)專(zhuān)題內(nèi)容進(jìn)行比較，甚至考查內(nèi)容涉及必修三冊(cè)內(nèi)容春寿，這里需要學(xué)生或老師自己去歸納和整理這些內(nèi)容朗涩。
學(xué)生往往把希望寄托在老師身上，而老師講課的內(nèi)容因受時(shí)間和學(xué)生人數(shù)多影響绑改，其實(shí)非常有限谢床。所以也需要學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候自己要學(xué)會(huì)整理。現(xiàn)實(shí)中學(xué)生都是按照教材的順序去復(fù)習(xí)一遍又一遍厘线，所以效果很差识腿。
“老師我書(shū)看了很多遍，還是考不起”
為什么要大的筆記本造壮？有些學(xué)生錯(cuò)題集和筆記本分開(kāi)渡讼，個(gè)人覺(jué)得不方便復(fù)習(xí)，比較好的辦法就是左邊是整理知識(shí)點(diǎn)耳璧，右邊是錯(cuò)題成箫。這樣一邊復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，一邊可以復(fù)習(xí)相應(yīng)的錯(cuò)題旨枯。
有人可能會(huì)問(wèn)伟众，我只有錯(cuò)題，沒(méi)有剛才說(shuō)的教材沒(méi)有整理的知識(shí)點(diǎn)召廷，怎么辦凳厢？這里可以從錯(cuò)題中整理一些知識(shí)點(diǎn)。
比如2016年浙江省文綜考試12題竞慢，也是歷史部分第1題先紫。
古代中西思想既有差異，也有相當(dāng)接近的地方筹煮。如“注重人的全面發(fā)展遮精、培養(yǎng)人的道德自覺(jué)”和“有益于人類(lèi)、培養(yǎng)善人”的思想即屬于后者败潦。下列學(xué)派中接近上述思想的是
①儒家學(xué)派②墨家學(xué)派③斯多亞學(xué)派④智者學(xué)派
A．①③B．②④C．①②③D．②③④
這個(gè)題目是考查對(duì)中外思想比較的本冲，需要考生了解各學(xué)派的了解情況，如果你做錯(cuò)了劫扒，把該題剪切下來(lái)檬洞，貼在筆記本的右邊。筆記本的左邊寫(xiě)上各學(xué)派的思想主張沟饥。
那為什么錯(cuò)題和相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)不在一起添怔？這是為了節(jié)省時(shí)間湾戳，因?yàn)轭}目可以變化的，而知識(shí)點(diǎn)基本是固定的广料，以后如果還是考查這部分內(nèi)容砾脑，形式有所變化，只要在整理知識(shí)點(diǎn)部分進(jìn)行補(bǔ)充一下就可以了艾杏。
比如2015年浙江省文綜高考第12題韧衣，
宇宙人生是永恒的話題。中外思想家有的認(rèn)為“宇宙便是吾心”购桑，有的提出“萬(wàn)物始于水”汹族，有的主張“心外無(wú)物”。明確提出上述觀點(diǎn)的人物有()
①陸九淵②塞內(nèi)卡③王守仁④泰勒斯
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
因?yàn)?0月份要學(xué)考其兴，有學(xué)生問(wèn)如何在接下來(lái)的兩個(gè)月內(nèi)提高數(shù)學(xué)成績(jī)？我想了想夸政，數(shù)學(xué)用這種方法可能也可以的吧元旬，當(dāng)然前提是勤快。沒(méi)有勤快一切都是幻想守问。
有學(xué)生問(wèn)匀归，我是先看書(shū)還是先做題目？這個(gè)問(wèn)題耗帕，我也比較糾結(jié)穆端，好像是問(wèn)，老師我吃飯的時(shí)候仿便，我是先吃飯還是先吃菜体啰？我如果回答先吃菜，那學(xué)生會(huì)問(wèn)嗽仪，不吃飯的話荒勇，肚子餓了怎么辦？我如果回答闻坚，先吃飯沽翔，學(xué)生會(huì)問(wèn)，沒(méi)有菜的話窿凤，干吃飯咽不下去怎么辦仅偎？
好了，我明確回答雳殊，先吃菜橘沥，至于飯你愛(ài)吃不吃，等一下如果肚子餓了夯秃，活該你沒(méi)吃飯威恼。
回到正題品姓，我也明確回答，先做題目箫措，從題目整理知識(shí)點(diǎn)或者再看書(shū)腹备。你先看書(shū)，其實(shí)在浪費(fèi)時(shí)間斤蔓。原因是提這樣問(wèn)題的你一般是借看書(shū)的名義在發(fā)呆賣(mài)萌植酥，或者還是按照教材編排順序看，看不出什么名堂來(lái)弦牡。還是先做題目吧友驮。
