二年級一學(xué)期開始，女兒已經(jīng)哭的次數(shù)已經(jīng)快超過兩位數(shù)了凉蜂，一開始她哭我煩浦妄，女兒的哭不是淅淅瀝瀝的哭曾雕，而是有點歇斯底里、“沒完沒了”庄呈。
一開始幾次沒忍住打了她，總想著打了長了記性會好點派阱，沒想到一點用都沒有诬留。
現(xiàn)在觀察下來，應(yīng)該是“幼小銜接困境”的后移贫母。
女兒幼兒園時文兑，提前做了一年級課程的學(xué)習(xí)，這讓她在去年的兩個學(xué)期腺劣，過得比較“滋潤”绿贞，總能獲得老師的夸獎（今年在學(xué)校是不是夸獎少了，應(yīng)該是的橘原。）但是隨著“庫存”見底籍铁，新的知識點不斷加進來，孩子的腦容量就不夠用了趾断。
孩子一個階段有一個階段的學(xué)習(xí)特點拒名，加上孩子是紅色（孔雀型）的性格，更需要我們精心的呵護和陪伴芋酌。
愛人比我有耐心增显，也是在她的影響之下，我趕緊翻找資料脐帝，了解這個階段孩子的特點同云；再從孩子的狀態(tài)和說話中糖权，發(fā)現(xiàn)她的心理感受。
“我怕我學(xué)習(xí)不好炸站∥录妫”
昨天哭到最后，她和我們說了這樣一句話武契。她說出了自己的擔(dān)憂募判，不是她不愿意學(xué)，而是眼前的困難咒唆，讓她覺得看不到“希望”届垫。
不做，不檢查全释，開開心心的装处；做了，檢查出那么多錯的浸船，一點都不開心妄迁。
我想到的成語是“掩耳盜鈴”、“鴕鳥心態(tài)”李命。愛人說不要用這種成語登淘，孩子不一定聽得懂，說的也是封字。她用孩子愛吃的百香果打比方黔州，“果子外面好好的，但里面卻是爛的阔籽，你要嗎流妻？”
前段時間看到一個短視頻，講“飛輪效應(yīng)”笆制，齒輪一開始運作時绅这，都是比較慢的。所以這段時間調(diào)整心態(tài)后在辆，和愛人打配合证薇。
昨天孩子做作業(yè)發(fā)脾氣，雖然也關(guān)門鎖門开缎，但是次數(shù)比之前少了棕叫，如果和她說要拿東西，她也愿意開門奕删。
今天早上起床看到她眼睛腫腫的俺泣，不知道她自己作何感想。
回到自己，早上從簡書看到兩篇小學(xué)生家長輔導(dǎo)的文章伏钠，有些內(nèi)容可以借鑒一下横漏。
除此之外，一個是堅持閱讀熟掂，除了夜讀缎浇，也可以增長晨讀；第二個是每周去一次野外赴肚，或登山素跺，或到江邊、田野都可以誉券。
