今夜僅僅是用來(lái)梳理自己最近的所作所為。
1.參加英語(yǔ)口語(yǔ)陪練酬滤。每日清晨五點(diǎn)签餐，陪練老師上線(xiàn)，自己找partners練習(xí)dialogue盯串。到目前為止一共5天氯檐，有一天早上（23日）沒(méi)起來(lái)，其他時(shí)間均在5:15之前加入練習(xí)体捏。
白天還有若干練習(xí)時(shí)間冠摄，參加了一半的活動(dòng)。
2.計(jì)劃參加懶兔子的中醫(yī)基礎(chǔ)班几缭，為自己和家人的健康河泳，進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
3.時(shí)常瀏覽飯團(tuán)的課堂年栓，給自己打雞血乔询。這雞血還是打給自己的好，自己知道有沒(méi)有效果韵洋，有沒(méi)有副作用竿刁。打給別人黄锤，尤其是孩子，沒(méi)有辨別能力食拜，容易誤傷鸵熟。
4.數(shù)學(xué)微課繼續(xù)追課。結(jié)合微課负甸、《媽媽教的數(shù)學(xué)》流强，在實(shí)際生活中，更多的滲透替代表征的概念呻待，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)表征都有涉及打月。找各種機(jī)會(huì)，夯實(shí)宸的替代表征基礎(chǔ)蚕捉，“增加奏篙、減少、相向而行迫淹、相對(duì)而行”等概念秘通，不斷輸入。例如：我和宸（A）一起敛熬，姥姥姥爺（B）一起肺稀，沿路散步。A在B前面应民，如果AB速度相同话原，相向而行，B能追上A嗎诲锹？如果A300米/分鐘繁仁，B400米/分鐘，能追上嗎辕狰？如果A300/分鐘改备，B500/分鐘和400/分鐘，哪個(gè)速度能更快追上蔓倍？
5.6月底理論班悬钳。
