這周的一個p班，我們管了三位病人卤唉，分別是13涩惑、14、15床桑驱，他們的病情都不算特別嚴(yán)重境氢，所以我只是就著醫(yī)囑蟀拷，到時間點了就去執(zhí)行，但是我遇到了上班以來萍聊，甚至是實習(xí)以來都沒有遇到過的問題问芬，病人不愿配合。
實習(xí)的時候不是沒有遇到過這種問題寿桨，但大多數(shù)時候是因為病人不相信我們實習(xí)生此衅，如果換成了老師來操作，那么病人肯定是配合的亭螟，但是我這次遇到的問題卻并非如此挡鞍。
13床的老阿姨很抗拒做霧化，一旦把面罩霧化器給她戴上就拼命地搖頭抵抗预烙，我小心地詢問著老阿姨墨微，“有什么不舒服的地方，為什么不肯做霧化扁掸？”但是老阿姨除了搖頭翘县，什么也不講，最后只能求助于師兄谴分，當(dāng)時覺得自己怎么那么笨锈麸，連這么簡單的事都做不好。不過后來師兄來了牺蹄，也只是強行給老阿姨戴上忘伞，接著就是看她不斷地扭來扭去，把面罩蹭到額頭上了沙兰，然后再幫她戴好氓奈，如此重復(fù)了幾遍才霧化結(jié)束。
14床的老阿姨由于前一晚吃了睡前口服藥后不是很舒服鼎天，再加上胃口不好于是果斷地拒絕吃睡前口服藥探颈，剛剛完成了一個拒絕霧化的，一轉(zhuǎn)身又遇到了一個拒絕吃藥的训措，我心想，“哎……這算什么回事嗎光羞？”沒辦法只能報告師兄了绩鸣，師兄的潮汕話有限，他讓我告訴老阿姨纱兑，這藥是對腸胃好的呀闻，吃下去胃會舒服一點，但是不管我說什么潜慎，任性的老姨就是不肯吃藥捡多，師兄只得說先等一下吧蓖康，等一下再讓她吃。
十點鐘的血糖是師兄給15床的阿伯測的垒手，師兄剛抓起阿伯的手準(zhǔn)備測的時候蒜焊，阿伯拼命抵抗，死活不肯扎手指科贬，師兄問剛好站在床尾寫記錄的我泳梆，“阿伯之前測血糖也是這個樣子的嗎？”被師兄一問榜掌，我突然明白為什么一整個晚上我都很郁悶优妙，感覺胸口堵得慌了，我說：“是啊憎账，阿伯就這樣套硼，q2h的血糖把他都扎怕了，現(xiàn)在給他測血糖是要靠哄的胞皱⌒耙猓”阿伯就是不肯測血糖，后來讓醫(yī)生過來說也沒有用朴恳，但是阿伯的血糖控制得不好抄罕，早上還有一次血糖超過33.3，都測不出來了于颖，不測不行啊呆贿。
后來還是我跟阿伯曉之以理、動之以情森渐，把CCU全體醫(yī)務(wù)人員和每天都過來探望阿伯的家屬全都搬了出來才說服他的做入。14床的老阿姨也是在快交班之時才哄她把藥給吃下去，那一刻感覺如釋重負同衣，總算是完成了班上的工作竟块。
其實關(guān)于跟病人講道理，要求他們配合治療這一方面我還是有信心的耐齐，只是對于從小就很獨立的我來說浪秘，一直秉承著“要對自己負責(zé)”的人生信條，我覺得病人如果連對自己的身體負責(zé)這種想法都沒有埠况，那么我們又何苦要為他們的病情操心呢耸携？如果連這種配合治療的道理都不懂，而是每次都要我們連哄帶騙下才肯配合辕翰，那未免太矯情了夺衍，所以上完那個P班之后，我感覺身心疲憊喜命，晚上躺在床上也是輾轉(zhuǎn)難眠沟沙，奈何隔天早上還要上A班河劝！
15床的阿伯隔天更加不配合了，嚷嚷著一定要轉(zhuǎn)科矛紫，可是醫(yī)生不允許赎瞎，當(dāng)我在跟阿伯解釋為什么還不能出去的時候，一時情緒激動的他竟一拳揮了過來含衔，還好半躺著的他力氣不是很大煎娇，我的手臂擋住了這一拳，師兄馬上上前阻止告訴阿伯不能打人贪染，那時的我雖然表面上看起來風(fēng)平浪靜缓呛，不動聲色地走到床尾，拿起筆來默默地寫記錄杭隙，但是我的內(nèi)心早已波濤洶涌哟绊，這是我第一次被病人打，雖然不是很疼痰憎，但我覺得阿伯枉費了我平時苦口婆心地哄他配合治療票髓，真是“打在手上，疼在心里铣耘∏⒐担”
雖然后來情緒穩(wěn)定后阿伯不斷地跟我道歉，也不鬧了蜗细，乖乖的給我扎手指測血糖裆操，但是每一次靠近他我都會有點害怕。
我能理解病人在被疾病折磨得時候炉媒，可能會變得不理智踪区、情緒失控，我們要站在病人的角度去思考吊骤、去理解病人的行為缎岗，而作為一名優(yōu)秀的護士，應(yīng)該具備愛心白粉、耐心传泊、責(zé)任心……
后來想通了，也就沒那么郁悶了鸭巴，如果這也是我工作中的一部分眷细，那么我為什么不坦然面對？
夏目說過：“我想成為一個溫柔的人奕扣，因為曾被溫柔的人那樣相待，深深了解那種被溫柔相待的感覺掌敬」叨梗”我想做一個溫柔的人池磁，讓那些病人在出院后回想起自己住院期間雖然被疾病折磨得很痛苦，卻也有醫(yī)務(wù)人員的溫柔相待楷兽，或許那段回憶就沒有那么痛苦了吧地熄！
最后有句話送給自己，“調(diào)整心態(tài)芯杀，繼續(xù)前行端考！”
