如果做一個問卷調(diào)查，設(shè)計這樣一個題目：你曾經(jīng)問過的最傻的問題是什么暇藏？

我會毫不猶豫的想到多年前的那次師生間的對話蜜笤。

那是一個冬日的下午，陽光很暖盐碱。

幾個月前把兔，我剛剛放棄了干了兩年的老師的工作啊胶，到了一個海濱城市讀研。對于前途垛贤，一片迷茫。再讀三年之后趣倾，也許會找不到工作聘惦。

在這樣的背景下，我跟導(dǎo)師之間有了第一次正式談話儒恋，無關(guān)學(xué)術(shù)善绎。

我悲觀的問：“依照現(xiàn)在的就業(yè)形勢，三年之后诫尽，很可能我找的工作不如本科畢業(yè)時好禀酱，那么我再讀三年的意義是什么？”

導(dǎo)師沒有直接回答我牧嫉，他想了一分鐘剂跟，然后鄭重其事的說：“我現(xiàn)在無法給你描述多讀三年有什么意義，但肯定有意義酣藻，這個問題曹洽，我想也許你會在畢業(yè)后多年自己找到答案×删纾”

對話沒有解決我的疑惑送淆，但我卻牢牢記住了導(dǎo)師這個觀點。

多年后怕轿，獲取信息的渠道越來越發(fā)達偷崩，人們對書本的依賴越來越弱，而我卻成了那個相反的人撞羽。

畢業(yè)后阐斜，再也沒有人強迫自己去讀書，然而自己卻比以往任何時候在讀書這個問題上更舍得投入放吩，我想智听，我已經(jīng)體會到了當(dāng)年導(dǎo)師那番話的意義，只是沒有系統(tǒng)的進行一下總結(jié)渡紫。

為什么獲取信息的渠道這么多到推，我們還是要下大力氣去讀書，直到最近看完了日本學(xué)者齋藤孝的《深閱讀——信息爆炸時代我們?nèi)绾巫x書》（以下簡稱《深閱讀》）惕澎，書中的一些觀點引起了我的強烈共鳴莉测，尋尋覓覓很多年，終于找到了對為什么讀書的最好的回答唧喉。

作者在書中說：“如果書讀的不夠捣卤，只依賴互聯(lián)網(wǎng)的話忍抽，就只能在海量的信息表面漂流，完全無法深入其中董朝。換句話說鸠项，要想更有效的利用互聯(lián)網(wǎng)，得先確保自己的精神和思想達到足夠的深度子姜∷畎恚”

我們并不缺少獲取信息的渠道纸泡，缺少的是對各種信息進行深入分析衷恭，然后變成自己的思考力的能力潘拱，這種能力被作者稱為“深潛力”闯估。

換成自己的理解灶平，就是每個人現(xiàn)在都擁有海量的獲取信息的渠道交汤，無論是通過互聯(lián)網(wǎng)還是手機毕籽，我們隨時可以找到自己想要的信息脐供，了解自己想了解的內(nèi)容凫佛。在這一點上讲坎，大家是平等的。

不平等的是御蒲，每個人對不同信息的吸收和消化能力是不同的衣赶，同一篇文章，有人當(dāng)作消遣厚满，有人能談出一二三府瞄，有人能寫出比書還長的書評，這就是差距碘箍。

以前經(jīng)常問自己遵馆，讀的書不少，獲得的信息也不少丰榴，為什么形不成自己的理論和系統(tǒng)货邓，讓自己談看法的時候還是干巴巴？

這四濒，就是缺少一種真正閱讀的能力换况，缺少深閱讀的能力。而這種能力盗蟆，也是拉開人與人差距的最大原因戈二。

關(guān)于為什么要讀書，書中談了幾個方面的觀點喳资，條條切中要害觉吭。

不讀書，就沒有強大的精神支柱仆邓，遇到問題時缺乏強大的心理支撐鲜滩；

不讀書伴鳖，就不會整理自己的問題，難以做出正確的判斷和選擇徙硅；

不讀書榜聂，就難以看清世間的一些基本規(guī)律，把現(xiàn)象當(dāng)作本質(zhì)嗓蘑；

不讀書峻汉，就很難擁有與自己談判的能力；

……

從功利性的觀點來看脐往，讀書的人與不讀書的人，在短時間內(nèi)難以看出明顯的差別扳埂，但如果假以時日业簿，這種差別在很多人那里是能夠感覺的到的。

這些年阳懂，參加了不少大考小考梅尤，每次幾乎都能夠順利過關(guān)。很多人覺得岩调，這是考試能力強巷燥，刻苦的緣故。這縱然是一方面的原因号枕，但還有很重要的原因非身臨其境不能深刻體會缰揪。

這個原因就是長期積累的厚度，對問題的快速理解能力葱淳，宏觀把握能力钝腺，迅速分析問題的能力，對知識融會貫通的能力等等赞厕，大家看似花的時間和精力差不多艳狐，但有人就是出成績，差別就在這里皿桑。

這個問題毫目，也是自己經(jīng)過了很多年才領(lǐng)悟到的，所以才更加愿意花時間和精力去讀無用的書诲侮。

當(dāng)然镀虐，《深閱讀》所闡述的問題絕不僅僅限于讀書的意義這個問題，之所以花大篇幅去說這個問題浆西，是因為它觸動了自己敏感的神經(jīng)粉私。

苦苦思索多年的問題，終于一朝獲得最好的答案近零，這是怎樣的一種快樂诺核。

《深閱讀》是一本小書抄肖，書很薄，相對于讀過的那些大部頭窖杀，很快它就能被翻完漓摩，而且內(nèi)容通俗易懂，講的都是大家知道的東西入客，只不過沒有多少人系統(tǒng)的去探索過管毙。

它沒有多少趣味性，卻把讀書的一些問題都講明白了桌硫，為什么要讀書夭咬，養(yǎng)成什么樣的讀書習(xí)慣，增強讀書力的方法等等铆隘，把“讀書”這件小事說的通透明白卓舵。

作為一個喜歡讀書的人，讀到這樣一本小書膀钠，算的上幸運掏湾。

作為一個不喜歡讀書的人，如果不想整天沉溺于碎片化的知識獲取肿嘲，可以翻翻這本小書融击。

幾年，十幾年之后雳窟，很多人能夠自己體會到讀書的好尊浪。