我們一直在強(qiáng)調(diào)荆烈，對孩子的陪伴不在于時間長短，而在于陪伴的質(zhì)量竟趾。
說實話憔购，對于陪伴質(zhì)量到底有一個什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，卻始終沒有一個清晰的概念潭兽。
認(rèn)為利用有限的時間倦始，專心地陪孩子看書、玩游戲等等山卦，只要中間不低頭看手機(jī)或忙其他事情鞋邑，就是高效的陪伴诵次。當(dāng)然如果在陪伴過程中可以讓孩子學(xué)會一些東西就更贊了！
我不知道枚碗，有多少人看到這樣的理解是表示贊同的逾一，相信大部分家長也是這么理解的吧！至少這樣的解釋表面看去沒有太多的毛病肮雨。
不過遵堵，就是剛剛，聽完一個音頻節(jié)目里提到的一個故事怨规，我不禁開始反思陌宿，是不是這么多年我們都誤解了對孩子的高效陪伴。
這個故事是這樣的：說是一對年輕的夫妻計劃想要一個孩子波丰，可又不確定彼此是不是具備撫養(yǎng)孩子的能力壳坪，于是，就決定先養(yǎng)一只小狗掰烟∷可自從把小狗領(lǐng)進(jìn)家門的第一天起，小狗就沒有停止過叫喚纫骑。到最后這小兩口受不了了蝎亚，就去找一位訓(xùn)狗教練尋求幫助。這位教練告訴他們先馆，是他們不了解小狗的天性发框，其實只要讓它跑就可以了！接下來的日子磨隘，夫妻倆就把小狗交給教練缤底，這個教練每天就帶著小狗狂跑顾患，果然小狗開始變得安靜了番捂。
反思我們的孩子，有時候感覺自己已經(jīng)很用心陪伴他們了江解，可總還是會被各種無理取鬧整得忍不住想要火山爆發(fā)设预。
為什么剛開始說是我們誤解了高效陪伴？就說的是我們家長犁河，可能完全沒有考慮到孩子的天性鳖枕，就是按照自己的理解、自己認(rèn)為不錯的方式去陪伴孩子桨螺，卻可能使得孩子就像故事里的小狗一樣因為天性得不到釋放而一頓亂叫宾符。
孩子的天性得不到釋放，是指什么灭翔？簡單地理解就是孩子的精力太過旺盛魏烫，需要一種合理的方式進(jìn)行釋放。
這個音頻節(jié)目后面也提到中國孩子存在一個問題：體育課不充分，體能消耗不夠哄褒。
這也是我一直以來擔(dān)憂的事情稀蟋，孩子的活動量太少，當(dāng)然之前可能也只是停留在擔(dān)憂呐赡，而并沒有有計劃地去改變過這個現(xiàn)狀退客。
可能只是偶爾有那么幾次，發(fā)現(xiàn)我陪孩子玩一些需要消耗體能游戲時链嘀，比如踢球萌狂、打氣球等，孩子經(jīng)常會因為我們的換著各種方式去玩怀泊，而開懷大笑粥脚。有這樣的陪伴做基礎(chǔ)，讓看書或者提其他要求包个，甚至是晚上睡覺刷允，孩子都會表現(xiàn)得更加配合，整個感覺他這一天是處在一個滿足的狀態(tài)的碧囊，睡著了都是面帶微笑树灶。
通過這些，讓我對高效陪伴又有了一個全新的理解：所謂高效陪伴糯而，應(yīng)該是站在孩子的立場天通，從孩子需求出發(fā)，能夠讓孩子身心都得到滿足的陪伴熄驼。
這種高效陪伴像寒，能為孩子帶來發(fā)自內(nèi)心的愉悅感，以及安全感瓜贾，同時又可以讓孩子多余的精力得到釋放诺祸。如果一定要給他加個標(biāo)準(zhǔn)，我想應(yīng)該是這期間祭芦，孩子表現(xiàn)的越投入筷笨，大笑的次數(shù)越多，他越滿足龟劲，就越說明這一天的陪伴質(zhì)量越高胃夏。
