一 姑尺、現(xiàn)實
周記導(dǎo)圖第五期研習(xí)營結(jié)束后，有不少小伙伴在問：什么時候開第六期膀疴切蟋？
是啊榆芦？什么時候開第六期岸匾觥？——我也在問我自己歧杏。
二十多年前，因在央視主持《正大綜藝》而紅極一時的楊瀾曾就主持人的工作表達(dá)過一句特別的感嘆：“我感覺我（主持）兩期就被掏空了……”
我完全沒想到迷守，事隔多年以后犬绒，這句話居然也會在我的身上得到應(yīng)驗——雖然周記導(dǎo)圖創(chuàng)辦5期以來，每期的課程內(nèi)容都有充實和更新兑凿，學(xué)員的反饋和活躍度也非常不錯凯力。
但在運(yùn)行的過程中茵瘾，自己也越來越來覺得被掏空，以往所學(xué)的那些思維導(dǎo)圖知識在教學(xué)中越來越不夠用了……
二 咐鹤、選擇
對于充電拗秘，當(dāng)年楊瀾選擇的是出國留學(xué)，而我選擇的是參加王玉印老師的思維導(dǎo)圖認(rèn)證班祈惶。
作為思維導(dǎo)圖創(chuàng)始人東尼·博贊先生的親傳弟子雕旨，王玉印老師的大名對我來說早已如雷貫耳。
因為一個機(jī)緣巧合的機(jī)會捧请，偶然在微信上接觸到了王玉印老師凡涩。也曾大著膽子就一些思維導(dǎo)圖專業(yè)技法的問題請教過玉印老師。
讓我沒有想到的是疹蛉，雖然從未謀面活箕，但每次玉印老師都會耐心細(xì)致地解答我的問題，每次的指導(dǎo)都會讓我有茅舍頓開的感受可款。
直覺告訴我——去玉印老師那里充電會是正確的選擇育韩。
于是，在結(jié)束了周記導(dǎo)圖第五期的教學(xué)后闺鲸，我踏上了開往武漢的列車筋讨。
三、收獲
在書香濃郁的武漢大學(xué)里翠拣，接受國內(nèi)最頂級老師的指導(dǎo)版仔，學(xué)習(xí)最專業(yè)的思維導(dǎo)圖認(rèn)證課程，瞬間覺得自己走上了華山論劍的高峰误墓。
玉印老師不愧是博贊先生的親傳弟子蛮粮，教學(xué)風(fēng)格親和、細(xì)致卻又專業(yè)力十足谜慌。對于曾經(jīng)困擾過我的導(dǎo)圖呈現(xiàn)的關(guān)鍵詞然想、思維方式、BOIS脈絡(luò)模式的建立欣范，玉印老師通過運(yùn)用工作和生活中小事例（工作安排变泄、教導(dǎo)兒子組詞等等），將這些看似復(fù)雜的內(nèi)容用深入淺出的方式闡述得特別清楚明白恼琼。
在導(dǎo)圖技能練習(xí)的階段，既有個人的單獨練習(xí)（讀書筆記的整理晴竞、文章脈絡(luò)的梳理）蛙卤，也有小組的碰撞討論（購物清單）、配合演練（招生方案）和合作創(chuàng)作（思維導(dǎo)圖風(fēng)箏）。
學(xué)習(xí)時間三天兩夜颤难，課程安排既緊張又高能神年，即使是晚上的課程也一直保持著高效率的燒腦節(jié)奏。
第一次覺得學(xué)習(xí)像行軍打仗一樣——雖然體力上特別辛苦行嗤，但精神上的收獲特別大已日。
尤其對于我這個在思維導(dǎo)圖教學(xué)過程中有過探尋經(jīng)歷的人來說，玉印老師的用心指點就像長期在沙漠里行走的枯竭得快要絕望的人突然看到的一片綠洲栅屏，帶來了特別有活力的希望飘千。
四、沉淀
得到了玉印老師的專業(yè)指導(dǎo)既琴，對于周記導(dǎo)圖未來的教學(xué)發(fā)展占婉，我心里更加有信心，也更加有底氣了甫恩。
對于周記未來的教學(xué)逆济，除了會對基礎(chǔ)的課程內(nèi)容進(jìn)行更進(jìn)一步的精進(jìn)和提升之外，還準(zhǔn)備開發(fā)實踐應(yīng)用型的課程磺箕，幫助學(xué)員們更好地將思維導(dǎo)圖運(yùn)用在工作和學(xué)習(xí)中：工作匯報（上級奖慌、客戶）、方案策劃（自己松靡、團(tuán)隊简僧、下屬）、有效溝通（親子雕欺、配偶岛马、職場）、把導(dǎo)圖這把利器的作用發(fā)揮到盡可能發(fā)揮的場合屠列。
話說啦逆，前兩天去頭馬例會做語法官，用思維導(dǎo)圖記錄了發(fā)言者精彩的修辭語句笛洛，居然驚艷了一大片夏志！《用思維導(dǎo)圖做頭馬例會語法記錄是一種怎樣的體驗》
連做頭馬例會角色都可以用思維導(dǎo)圖來梳理思路，你難道還不期待思維導(dǎo)圖在更多領(lǐng)域改變你么苛让？
五沟蔑、期待
當(dāng)年楊瀾選擇出國深造，回國以后和她先生吳征一起創(chuàng)立了陽光媒體集團(tuán)狱杰，成功地引領(lǐng)了中國媒體走向全世界的尖端潮流瘦材。
而拜師王玉印老師以后，周記導(dǎo)圖未來會有什么樣的發(fā)展呢仿畸？
在這個一切皆有可能的時代下食棕，請拭目以待。
