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閱讀書目：《解碼青春期》
閱讀感受：
如果不是一遍又一遍眼含熱淚的聽完樊登老師的講課，我不會堅定地認為2014.1.4某高中男生服毒自殺有家長的錯誤泡态，當然也不會認定我難辭其咎搂漠，至少心靈上。
雖然我不止一次的年復一年的跟我后來的學生講述那次惡性事件的真相某弦，但我一直以為那位家長是對的桐汤，后悔我的不及時相助，甚至說遺憾在那個學生的脆弱靶壮，現(xiàn)在完全明白怔毛，我確實錯了，徹徹底底的育人失敗腾降，在哈弗大學兼職演講教授喬希西普面前只能算是小學生拣度。
那是一個清冷的飄著小米雪花的早晨，我輾轉(zhuǎn)的聽到了那個噩耗——因為救護車的醫(yī)生在遇難者的家門口表示無力回天螃壤。
鏡頭回放一抗果，2009.7，4該生以年級第一入選某高中附中重點班奸晴。
鏡頭回放二冤馏，2013.7.1，小雨寄啼，該生再次以成績?nèi)h第一入選全市某高中重點班逮光。初中三年次次第一，多次發(fā)表獲獎感言墩划，甚至中考百日沖刺臺上領著所有學生喊振奮人心的雞血口號涕刚。
鏡頭回放三，2013.7.14乙帮，小雨杜漠。我騎著三輪車到街上去拉送建筑材料。往返途中均見到悶悶不樂且沒打雨年徒步的高材生。我只反復的叮囑了兩次“趕緊回家吧”碑幅。事后才從他父母口中得知他在希望調(diào)換學校的時候戴陡，與父親發(fā)生了嚴重的爭執(zhí)與毆斗塞绿。
原因是父母想讓他進某重點班沟涨，曾經(jīng)花費數(shù)萬元，且認為他的前程不可限量异吻。兒子認為班級內(nèi)生活攀比之風日盛裹赴，而且學風不佳，自己成績一落千丈诀浪。我卻認為機會難得棋返，站在父母立場，他的父母也曾猶豫想讓我找人說轉(zhuǎn)學雷猪，未成定論睛竣。
鏡頭回放四，2013.10.1國慶節(jié)期間求摇，兒子堅決不愿去學射沟，曾經(jīng)在家停學一周。
這和樊登老師講電影《查理的巧克力工廠》中的小女孩兒完全一致与境。當然验夯，這原因與他的父母教育完全相關。我的后悔表現(xiàn)在3方面摔刁，一是如果在暑假的時候能夠反復聽從學生的建議積極轉(zhuǎn)學挥转，二是在國慶節(jié)的時候及時止損，勸說他的父母放棄共屈，可能就不會有這場悲劇的發(fā)生绑谣。三是雖然說我只是他小學畢業(yè)時期的班主任，我太了解他的家庭拗引，竟然每次都是過后聽說的借宵，沒能積極主動的幫助并且指導他的成長，做小生意的父母心疼花出去的錢卻不愿說出真相寺擂，我沒意識到嚴重性因而于心難安暇务。
救人一命勝造七級浮屠，我恰恰失去了這樣珍貴的機會怔软。所以反復聽了這些講座垦细，我的題目就定為《透視14信號，拒做10性父母挡逼，爭當4有家長》括改，真心希望看過的讀者，包括陪孩子的祖輩們家坎，能夠重視青少年心理教育的重要性嘱能，爭做4有家長吝梅。。
孤兒惹骂，性侵犯苏携，開空頭支票，醉駕被拘对粪，企圖自殺右冻，天天當冠軍……這些是《解碼青春期》里的6條不良信號，這些極端反常我們家長容易注意到著拭。
書中列舉的以下這14條信號不一定有家長完全注意到了——睡眠差纱扭，吃飯突變，抑郁儡遮，易怒乳蛾，行走線路迥異，分數(shù)猛降鄙币，討厭缺點老師肃叶，社交圈巨變，關注色情爱榔，沉迷網(wǎng)絡被环，嘗試吸毒，裸投簡歷详幽，反復自殘筛欢，多次經(jīng)受身網(wǎng)欺凌等，而這些是在12~18歲叛逆期都會遇到的唇聘。即使有家長覺察到這些信號版姑，也未必有妥善的方法去解決這些問題。要做有格局的家長迟郎，真需要去不斷的學習剥险。
所以家長思維要學習，更新為以下三種宪肖，
一是陪伴思維表制，那個自殺男孩的父母缺少傾聽與精神陪伴，不懂得想推開大人探索社會的他這時候更戀父母控乾。
二是教練型思維(個性么介，反例，價值觀)(預設蜕衡，回評壤短，謙遜)，那位偷偷把父母的面包車開翻，砸死同車3同伴的13歲男孩肯定少聽到父母反面例子多次反復的警示教育久脯。
三是尋助性思維纳胧。20年前洛陽外國語大學的侯鴻儒父親主張讓孩子拔高學習，母親主張旅游實踐帘撰。最后因為教育不合而分手離婚跑慕，他們就缺少尋助型思維，對孩子的成長肯定是有百害而無一利骡和。
10性父母相赁，看看你身邊多少人中招？
1慰于，舒適放任性，只顧自己享受唤衫，從來不管不問婆赠。
2.完全認可性，不管孩子行為對錯佳励，不給孩子講社會規(guī)則休里，不給孩子改過機會。
3.隨意控制性赃承，常用否決權妙黍，讓孩子不能高度自信，沒有界限惜時運動的習慣瞧剖。
4拭嫁，盲目成就性，只關注結(jié)果不問過程抓于，只愛聽榮譽受不得一點挫折做粤。
5，忌問無友性捉撮，父母總是不愛和孩子對話提問怕品，傾聽孩子對世界的認知。
6巾遭，孤獨無助性肉康，不善于動用親友與顧問團的力量，只按照自己的方式育人灼舍。
7吼和，保守不險性。害怕失敗片仿，拒絕反復失敗性纹安，非常保守，所以難有大的成就，還不如確認壓桿坐過山車的孩子那樣厢岂。
8光督，不懂傾聽性，對孩子遇到的問題要么淡然處之塔粒，要么反應過度主動结借，讓孩子不愿與父母交流。
9卒茬，家規(guī)不嚴性船老，有的孩子躲在自己的臥室里整晚上網(wǎng)，卻沒有制訂雙方可以接受的家規(guī)圃酵，依然很難改變柳畔，讓計劃積極決策果斷(專屬約定)的機會付之東流。
10郭赐，不愛筑夢性薪韩，父母堅持的認為“學習在少年，工作在成年捌锭，休閑在老年”俘陷，所以不愿意接觸新事物，不愿意為自己的家庭筑夢观谦，不愿意用優(yōu)美的筆記為孩子交流拉盾，從而讓孩子也沒有積極主動的作為。
這10性特征也可以兼而有之豁状，或時有時無捉偏。所以我希望我能夠多學習到一些東西，給予孩子足夠的理解替蔬，信任和愛告私。
有孩愛——
每個孩子距離成功，只差一個會關心他的貴人父母承桥，就像作者的最后一個養(yǎng)父母驻粟，弗洛達一樣。
有書讀——
更重要的是凶异，我們是個怎樣的人會直接影響我們的孩子蜀撑，而且，孩子未來也會成為你今天的模樣剩彬。所以一定要謙遜地不斷地學習未知領域酷麦。即使咨訊空前泛在化的今天，而能有效的吸收利用于實踐喉恋，還真是一個大工程沃饶。
有規(guī)矩——作者告訴我們：懂得愛意味著制定明確的規(guī)矩母廷，并且堅決執(zhí)行；讓孩子學習獨立行事的技能糊肤，為將來的生活做好準備琴昆；對與成就無關的事進行鼓舞和表揚，為了青少年本來的樣子而高興馆揉，而不是為了他們做了什么而慶賀业舍。每一句話都值得我們深思，都是至理名言升酣！
有期待——
不斷賞識中舷暮，讓孩子期待成功，并最終走向幸福噩茄。
人大代表曾提出讓父母辦理養(yǎng)育資格證下面，我想心理健康方面的教育應該是第一位的。所以做四有父母巢墅，可以造福萬千家庭诸狭，讓祖國屹立人才強國之列。
