文/追影子的傻孩兒
我們生活在一個(gè)三維的世界途事。
0維，是一點(diǎn)擅羞。
1維尸变，是一條線。
2維减俏，是一個(gè)平面召烂。
3維，是一個(gè)空間娃承。
愛因斯坦提出了第4個(gè)維度——時(shí)間奏夫。
這是一個(gè)三維的空間下的星空，如果使用延遲攝影技術(shù)历筝，加上時(shí)間后酗昼，就變成了這樣。
盡管我們能夠通過外物的變化感受到時(shí)間的流失梳猪，但肉眼卻不能看到時(shí)間麻削，所以有時(shí)候，我們會(huì)忘記一個(gè)常識：時(shí)間的力量足以改變我們的生活。
聲明：今天我們要討論的不是科學(xué)理論或物理概念呛哟，而是在已知時(shí)間維度是肉眼看不見的情況下叠荠，發(fā)現(xiàn)時(shí)間對世俗生活的影響。
時(shí)間讓理想有可能實(shí)現(xiàn)
想法→現(xiàn)實(shí)
這個(gè)箭頭中必備的一項(xiàng)因素是時(shí)間竖共，有時(shí)間想法未必變成現(xiàn)實(shí)蝙叛，但沒有時(shí)間想法永遠(yuǎn)不可能變成現(xiàn)實(shí)俺祠。
如果沒有時(shí)間公给，會(huì)發(fā)生什么？
在地球上蜘渣，我們能看到的時(shí)間淌铐，是外物的變化，以此為例蔫缸，我們嘗試在沒有時(shí)間的情況下做一些事情腿准。
簡單事：
當(dāng)有時(shí)間時(shí)：李雷渴了，要喝一杯水拾碌，他往一個(gè)空杯子里面倒?jié)M水的過程吐葱，幾秒鐘時(shí)間過去了。
當(dāng)沒時(shí)間時(shí)：李雷渴了校翔，要喝一杯水弟跑，一個(gè)空杯子，沒有幾秒鐘的時(shí)間倒水防症，李雷更渴了孟辑，還是一個(gè)空杯子，沒有幾秒鐘時(shí)間倒水蔫敲，如此循環(huán)饲嗽，李雷渴死了。
以此推出奈嘿，盡管我們活在三維世界貌虾，可如果沒有時(shí)間維度，我們便不存在裙犹。
我要是講到這里就結(jié)束尽狠，您一定罵我是個(gè)傻子，說的這些三歲小孩兒都知道伯诬。
沒錯(cuò)晚唇，這的確是一個(gè)人從小就知道的事兒，但常識通常沒有那么尋常盗似，有時(shí)候我們真的會(huì)忘記常識哩陕。
進(jìn)一步，試想一件有一點(diǎn)復(fù)雜的事，比如李雷想成為一名老師悍及。
有一點(diǎn)復(fù)雜的事：
李雷想在我國成為一名老師闽瓢，這需要他先讀十二年書，經(jīng)歷小升初心赶，中考扣讼，高考，成功考上一所還不賴的大學(xué)缨叫，經(jīng)過多門訓(xùn)練椭符，拿到教師資格證后，恰好有一個(gè)學(xué)校聘用他耻姥。
這一過程大約需要十八年销钝，約等于整個(gè)人生的四分之一。
如果今天琐簇，對一個(gè)六歲的孩子說：“你要用人生的四分之一時(shí)間去做一名教師嗎蒸健？”
即使非常想成為教師的孩子，恐怕也要猶豫一下婉商，因?yàn)橄胂髸r(shí)間維度里十八年后的事情對活在三維世界的我們是一個(gè)非常難的挑戰(zhàn)似忧。
究竟有多難，來看圖示：
**O1 = 還未開始 **
**O2 = 夢想成真 **
模型一丈秩，站在O1的角度想象O2的過程盯捌，例如：想象成為馬云的整個(gè)過程，可能大部分人能看懂富豪榜上馬云有多少錢癣籽，但在馬云上榜前挽唉，誰想到了做淘寶的整個(gè)過程，沒有筷狼，有的話那個(gè)人就上榜了瓶籽。
換句話說，就連馬云自己埂材，站在O1塑顺，也想不到走往O2的過程會(huì)經(jīng)歷這般那般，規(guī)劃永遠(yuǎn)趕不上變化俏险，世界上每天發(fā)生最多的就是意外严拒，所以這條線是虛線。
小結(jié)1：未來難以完全預(yù)知竖独，在時(shí)間維度里常有意外裤唠。
模型二，穿越時(shí)空莹痢，沒有經(jīng)歷過程种蘸，直接站在O2回頭看O1墓赴，例如：一個(gè)沒見過窮人的富二代眼中富窮變化的過程。
富二代的財(cái)富來自富一代航瞭，富一代經(jīng)歷了O1→O2的整個(gè)過程诫硕，而富二代的起點(diǎn)就是O2，富二代并不知道O1→O2這條線上經(jīng)歷了什么刊侯，也不知道身處O1位置上的感受章办，兩點(diǎn)之間線段最短，人的大腦這個(gè)最牛逼的計(jì)算機(jī)習(xí)慣性取最簡路徑滨彻，站在O2想象O1藕届，能想出來什么呢，只能是連直線疮绷。
所以不要沒事就怪富二代不懂窮苦翰舌，他沒窮苦過，甚至沒經(jīng)歷過由窮苦到富貴的過程冬骚，他如果懂，那才沒天理懂算。
小結(jié)2：沒有過程只冻，夢想成真也沒有滋味，基礎(chǔ)高了计技，每一步都更難喜德，富二代心里也不好受。
模型三垮媒，在真實(shí)三維世界里舍悯，一步一步體驗(yàn)過程。例如：成為作家的整個(gè)過程睡雇，很少是一帆風(fēng)順的萌衬，莫言不是寫下第一部作品就拿諾貝爾獎(jiǎng)了，同理它抱，絕大部分真實(shí)的過程都是曲線秕豫。
小結(jié)3：如果你實(shí)現(xiàn)夢想的過程沒那么順利观蓄，你要坦然的說:“實(shí)屬正常混移。”
已知了這三種情況后侮穿，再回過頭看一個(gè)人想成為教師的問題歌径。
一個(gè)六歲的孩子，想成為教師亲茅，無論他能否堅(jiān)持回铛，他還有許多時(shí)間可以后悔金矛，如果換成一個(gè)二十六歲的年輕人，你問他：“你要用人生的四分之一時(shí)間去做一名教師嗎勺届？”
這個(gè)二十六歲的年輕人恐怕會(huì)比6歲的孩子更加猶豫驶俊，更有可能放棄這個(gè)念頭，因?yàn)楦鶕?jù)模型一（虛線模型）免姿，完全預(yù)知成功的過程幾乎不可能饼酿。
即使這個(gè)二十六歲的年輕人真的卯足了勁要成為一個(gè)教師，根據(jù)模型三（曲線模型）胚膊，他很可能因?yàn)椴皇且环L(fēng)順而放棄故俐，垂頭喪氣，覺得自己不是做教師的材料紊婉，畢竟整個(gè)過程需要十八年药版，他不確定未來的樣子。
要知道喻犁，在夜里走路不點(diǎn)燈槽片，人是會(huì)恐懼的。
再把這個(gè)人換成一個(gè)四十六歲的中年人肢础，你問他：“你愿意用人生的四分之一時(shí)間去做一名教師嗎还栓？”
這個(gè)中年人恐怕會(huì)給你否定的答復(fù)，他將比6歲传轰、26歲的人更加難以邁出第一步剩盒。
所以從時(shí)間維度的角度來說，一些復(fù)雜的事慨蛙，如果在你年輕的時(shí)候不做辽聊，當(dāng)你老的時(shí)候，就更加難以開始了期贫。
再進(jìn)一步跟匆，如果我們換一件比成為教師更復(fù)雜的事情：“你的一生”
極復(fù)雜的事：
你的一生，整個(gè)過程唯灵，也在時(shí)間維度里贾铝。
如果你想測試下時(shí)間維度的力量，拿出一張白紙埠帕，一根筆垢揩，把A至B當(dāng)做你的一生，寫下你對自己人生的安排敛瓷，看看自己能寫下來多少叁巨，你能預(yù)測到自己的未來嗎？把這張紙收好呐籽，幾年后拿出來锋勺，看看在時(shí)間維度里蚀瘸，你的預(yù)測完成了哪些，出現(xiàn)了哪些意外庶橱，你又有哪些變化贮勃？
對于人的一生來說，時(shí)間維度有足夠的力量給予小人物勇氣苏章，大人物謙遜寂嘉；有足夠的力量使一個(gè)窮人變成億萬富翁，使一個(gè)億萬富翁傾家蕩產(chǎn)枫绅；有足夠的力量使得一個(gè)學(xué)徒成為大師泉孩，使一個(gè)大師落后于時(shí)代。
無論站在A→B中的任何一點(diǎn)并淋，如果你能時(shí)常記起時(shí)間維度這個(gè)常識寓搬，你將會(huì)感受到自己的存在，在時(shí)間中的存在县耽。
這種對存在感句喷，就是我們俗稱的：意義與價(jià)值。
追求金錢酬诀、地位脏嚷、名譽(yù)，無非為了獲得某種存在感瞒御，向自己和他人證明“這個(gè)人活著還有價(jià)值”，那么為什么不用最簡單的方法呢神郊？
一個(gè)人尋找意義與價(jià)值的最簡方式：記住時(shí)間維度的存在肴裙。
如果你能記住時(shí)間維度，透視變化的存在涌乳，你的視野將滲透到過去和未來蜻懦。
當(dāng)你在生活低谷時(shí)，莫忘你還有時(shí)間夕晓，在時(shí)間維度里宛乃，希望是自然生長的。當(dāng)你在生活高潮時(shí)蒸辆，注意安全征炼，依然保持初心，因?yàn)樵跁r(shí)間維度里躬贡，毀滅也是自然生長的谆奥，一不小心，一切都會(huì)變糟拂玻。
帶著時(shí)間維度的眼鏡酸些，向前看宰译，向后看，固定的三維世界將變成移動(dòng)著的四維世界魄懂，生命將擁有更多的可能性沿侈。
最后講個(gè)故事：
黑豆兒是我的發(fā)小，從小學(xué)到高中都和我在一個(gè)學(xué)校市栗，一個(gè)大老爺們兒缀拭，上學(xué)時(shí)很努力，善良正直肃廓，喜歡小動(dòng)物智厌，小時(shí)候他養(yǎng)的狗丟了，跟個(gè)姑娘似得盲赊，哭了兩三天铣鹏。
中午一塊吃盒飯的時(shí)候，我愛吧唧嘴哀蘑，他老擺一個(gè)“噓”的手勢提醒我這樣不禮貌诚卸，弄的我從一個(gè)土鱉變成了一個(gè)講禮貌的人。每回绘迁，路上碰到要飯的合溺，他都從兜里掏出來一兩塊硬幣蹲下來放進(jìn)去。
往往黑豆兒放完硬幣缀台，我就會(huì)不順眼地說：“這肯定是假殘疾棠赛，演出來的，你還真信了膛腐【υ迹”
黑豆兒說：“你看表演不給錢的？他沒殘疾不是更好哲身？”
我說:“您真高尚辩涝，有錢人，你看你給出去那么多硬幣了勘天，撈著什么了怔揩？”
黑豆兒特認(rèn)真的說：“活著的人味兒「浚”
我說：“人味兒是什么味兒商膊，你拿這錢，給我買個(gè)冰棍兒巾钉，我就感受到味兒了翘狱。”
黑豆兒只是傻樂砰苍，后來潦匈，每次兩人看見乞丐阱高，他就給乞丐一塊錢，再去買一塊錢的冰棍兒塞到我手上茬缩。
我咽咽口水赤惊，拆開冰棍兒包裝，咬了一半兒凰锡，遞給他吃未舟，黑豆兒不要。
黑豆兒說：“甜吧掂为，每回我心里都甜裕膀。”
陽光打在黑豆兒身上勇哗，仿佛那一刻他自由了昼扛。
幾年后，黑豆兒高考失利欲诺，沒有考上大學(xué)抄谐，家里的條件也不允許他再復(fù)讀了，他早早地就出去打工補(bǔ)貼家用扰法。
和他的努力相差很遠(yuǎn)的我蛹含，卻考上了大學(xué)。大三的時(shí)候塞颁，我們聯(lián)系過一次浦箱，黑豆兒問我大學(xué)的樣子，我說：“美而迷渺袈啵”憎茂，他回：“和我想象的大學(xué)一樣，真好锤岸。”
黑豆兒說自己高中畢業(yè)后板乙，一天做兩個(gè)買賣是偷，兩個(gè)兼職，自學(xué)編程募逞，工作十四個(gè)小時(shí)蛋铆，學(xué)習(xí)四小時(shí)。
他早上去地鐵門口攤煎餅放接，自己吃一個(gè)刺啦，剩下的料攤出來，送給街邊的乞丐纠脾，中午去幫快餐店送外賣玛瘸，下午推著棉花糖車到學(xué)校門口做棉花糖蜕青，晚飯時(shí)去餐館兒端盤子，夜里10點(diǎn)回家自學(xué)計(jì)算機(jī)編程到凌晨糊渊。
黑豆兒干了三年右核，掙了一筆錢，他說準(zhǔn)備自己開一家電腦維修鋪渺绒，賣些電腦配件贺喝，順便繼續(xù)研究軟硬件。
我說：“你過得才像個(gè)活著的人吶宗兼□镉悖”
黑豆兒回：“累∫笊埽”
我工作后染苛，我們又聯(lián)系了一次，他問我進(jìn)社會(huì)的感覺篡帕，我說：“和我想象的不一樣殖侵，每天擠在地鐵里，全是人”镰烧，他回：“是阿拢军，我也沒想到世界上有那么多人在要飯≌睿”
我問：“你還給的乞丐錢嗎茉唉？”
黑豆兒回：“給〗嶂矗”
后來我通過其他朋友知道度陆，黑豆兒的維修鋪沒生意，一年前倒閉了献幔，他前幾年掙的錢全賠進(jìn)去了懂傀。我想找他，安慰他蜡感，可是我不知道怎么樣張口蹬蚁，我總感覺這時(shí)候無論說些什么，對他來說都是傷害郑兴。
前些天夜里黑豆兒突然打電話問我：“為什么我很努力了犀斋，還一直失敗，身邊每天看劇打游戲逛網(wǎng)店的人情连，卻過得比我好的多叽粹。”
我沉默了幾秒鐘，和他說：“你所做的一切虫几，時(shí)間都知道锤灿，給時(shí)間一點(diǎn)耐心〕侄ぃ”
（完）
傻孩兒：
一個(gè)獨(dú)立的作者衡招，南方祖籍，北方生長每强，隨著生活南北輾轉(zhuǎn)始腾。
二流大學(xué)新聞系，美其名曰文學(xué)學(xué)士空执，曾為主持人浪箭，演講冠軍，最佳辯手辨绊。
三件事在堅(jiān)持奶栖，原創(chuàng)寫作，讀書分享门坷，演說教練宣鄙。
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