上周二俐巴，樂榕放學回來敲門巫湘，我放下手中拖把走到門邊箩做，確認樂岑還在熟睡棋恼，再把門打開萎坷。
首先進來的是兩支百合镶蹋，樂榕興奮地握著它們遞過來成艘，花香一下就把我美暈啦赏半。她嘰嘰喳喳地說：
“之前母親節(jié)沒有時間幫你過，今天補淆两！”
“剛在公交車站旁新開的花店買的断箫。”
“你喜歡的白百合沒有了秋冰，只有這種顏色仲义。”
“兩支12塊剑勾，我早上帶了20元去學校埃撵。”
我都忘記母親節(jié)那天她問過我喜歡什么的問題虽另，也忘了她要為我做一頓飯的計劃暂刘，此刻整個客廳都是花香。
我突然想捂刺，她一個十歲小姑娘放學回家買兩支花送給媽媽谣拣，握著花走在回家路上時，聞著花香族展，那短短5分鐘一定成為她童年的美好回憶森缠，她可以主動創(chuàng)造幸福感，而且傳遞出來苛谷。
我歡喜接過兩支花插進瓶中，移到滿滿夕陽的窗邊腹殿，拿起相機調(diào)試著拍起來独悴，希望可以用影像留住美好。
那百合有一兩片花瓣有瑕疵锣尉，在我眼中卻比自己曾經(jīng)買的花更美刻炒。片子做后期了，不是因為瑕疵自沧，而是想把花做成溫玉的感覺留下坟奥。
樂榕已經(jīng)習慣我用相機左左右右拍，“模特”是她挑的拇厢，沒有語言的認可爱谁，她應(yīng)該體會得到我的喜悅。
她繼續(xù)跟我聊孝偎，聲音無意識提高時我給點眼神访敌，她會緊張地捂住嘴看一眼搖籃中的小妹，低聲接著聊衣盾。
“媽媽爷抓，你看你看你看！”她讓我停下拍阻塑。
我回過頭看見她近90度彎腰蓝撇，雙手攤開向前伸出舉高，猶如舉著寶物進貢一般陈莽。
“今天中午我寫完作業(yè)渤昌，劉老師安排我把練習冊發(fā)下去，我就是這樣送到每一個同學面前的走搁≡耪樱”
有時還會附加說一句：“您的快遞已到，請查收朱盐！”
老師安排的工作都是積極＋積極完成的，一輩一輩都是一樣一樣的菠隆。這小創(chuàng)意會給需要安靜的中午作業(yè)時間造成多大的騷動兵琳，我擔心，“那你們同學不是好興奮的骇径？”
“是啊躯肌，他們都好高興的！不過都很安靜破衔，等著我走過去清女。”
安心了晰筛，小朋友已經(jīng)是大朋友啦嫡丙。
喜歡用文言文的才子，老生般說給她一個五星服務(wù)獎读第！
最靦腆的男生收下練習冊后笑個不停曙博。
調(diào)皮的同學策她什么時候改行做快遞啦？
有戲的孩子嚴肅拿著筆湊到她面前在空中揮灑簽收怜瞒，五星好評父泳。
同學們非常非常喜歡這位“快遞小妹”，安靜地期待作業(yè)快一點到手上吴汪；“快遞小妹”享受同學對自己幽默的贊賞惠窄；我特別欣喜她不按“套路”的創(chuàng)意，還有講臺上老師的包容漾橙。
十來分鐘的事情小姑涼一直歡喜到家與我分享杆融，時隔幾日我想記錄再次跟她聊時，眼中還有喜悅近刘。
自給的快樂擒贸、傳遞的快樂她都體會到了臀晃，喜歡她的“非套路”事件，會降低我對她早上不疊被介劫、孫大圣般持筷徽惋、書籍四處散落等等的無奈感。
拍完照后我對樂榕交代趁樂岑還在睡我也去補下覺险绘，她自己安排。
等我醒來誉碴，她取下砧板正在切茄子宦棺，實施母親節(jié)做飯補課計劃。我睡著期間她取出家里唯一一本菜譜書黔帕，找到自己可能操作的菜式代咸，抄下書上如何挑選新鮮蔬菜的重點，帶著小抄去小區(qū)后門蔬果店買一根茄子（好像是3元錢成黄，20元可以完成的事還挺多呐芥。）
得知她完成這一系列事情后，我仿佛看到長大的樂榕奋岁，獨自有趣地生活思瘟，有朋友、有美食闻伶。
我常常對樂榕說的一句話即是：
“我發(fā)現(xiàn)你做事情剛開始不會是做得最好的那一個滨攻，多練習后你會找到學習的方法學習的對象慢慢做得好起來，甚至于小范圍最好蓝翰！”
這話不能對每一件事都立刻見效光绕，她經(jīng)歷的小事多了后，也慢慢認同這句話霎箍，懷疑以后她會用這句話訓(xùn)導(dǎo)老妹奇钞，挺好，我可以省點心漂坏。
生活中的快樂是可以創(chuàng)造的景埃，比獲得滿分產(chǎn)生快樂珍貴十倍！
