～“媽媽去弄指甲啦！”
～“你別弄得夸張陶夜，考慮一下我的三觀凛驮！”
～“我可以按我自己的方式美嗎？”
～“可以条辟。只是你別弄得不像我媽黔夭！”
～“你媽啥樣的？”
～“就是自然的樣子羽嫡！”
孩子毫無保留地接納我們本姥，喜歡我們本來的樣子；我們卻總把他同心里那個完美的孩子比較所以不斷去修正杭棵？孩子天生就是正面管教家扣草！
～“媽媽，今天我位置換到最后一排了颜屠！我擔(dān)心我看不清楚也不能專注辰妙。”
～“哦甫窟，所以擔(dān)心密浑？”
～“嗯，等我換到前面去一點還需要幾個星期粗井！”
～“如果真的看不見或者無法專注尔破，有辦法解決這個問題嗎？”
～“我也不能去請求老師敖匠摹懒构！”
～“也可以試試的，這是一種辦法耘擂，還有別的嗎胆剧？”
～“不知道”
～“可以在上課時把凳子移到前面去？”
～“老師說實在看不見可以移≈然簦可是我似乎沒那么嚴(yán)重篙悯？”
～“所以你擔(dān)心別人誤解你？”
～“那樣是不是太特殊了铃绒？”
～“你在乎別人如何評價你鸽照？”
～“能專注聽課和別人的評價，哪個是你更重要颠悬？”
～“嗯”
～“媽媽是老師矮燎，愿意聽聽老師可能會怎么看嗎？”
～……
～“身為老師赔癌，當(dāng)有學(xué)生移到前排來聽課時漏峰，媽媽特別高興，因為我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)生這么喜歡我的課届榄，我有價值感浅乔！你也許也可以幫助老師有這種感受？”
