這段安安靜靜的時(shí)光是屬于我的廉油。
今天只剩下最后這一個(gè)鐘頭了，我在寫(xiě)作苗傅。自由的抒线，和自己的內(nèi)心對(duì)話。
小組回來(lái)后渣慕，我坐公交車(chē)回家嘶炭，在車(chē)上聽(tīng)蕓銣的聲音圖書(shū)館抱慌。久違的聲音，像和一個(gè)久未見(jiàn)的老朋友重逢眨猎。她講的是遲子建的《群山之巔》抑进，公交車(chē)上有點(diǎn)吵，我集中精力聽(tīng)睡陪。故事一層層鋪展開(kāi)來(lái)寺渗，我的思維飄到廣闊的生活場(chǎng)。
記得我曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想兰迫，就是寫(xiě)一部長(zhǎng)篇小說(shuō)信殊。用文字，來(lái)展示真實(shí)的生活汁果。我常常覺(jué)得自己辦不到涡拘，我不可能寫(xiě)出小說(shuō)。這種畏難情緒据德，導(dǎo)致我不敢動(dòng)筆鳄乏。其實(shí)可以從最微小的故事開(kāi)寫(xiě)，日積月累晋控，漸漸思路就打開(kāi)了汞窗。
只管寫(xiě)，安靜的赡译，持續(xù)的仲吏，寫(xiě)下去。纂改一下魯迅先生的話：世上本沒(méi)有故事（路）蝌焚，寫(xiě)（走）的人多了裹唆，便成了故事（路）。
去年只洒，我還構(gòu)想過(guò)以后去考復(fù)旦大學(xué)的創(chuàng)意寫(xiě)作研究生呢许帐！想想都覺(jué)得是一件級(jí)有意思的事情。
“有了夢(mèng)想就去追毕谴，不要放棄成畦！”我的老師多次對(duì)我這樣說(shuō)。
那么涝开，我的心理學(xué)要放棄嗎循帐？
不用啊，文學(xué)和心理學(xué)舀武，有很多共通之處拄养。心理學(xué)研究人的心理活動(dòng)，恰好可以用文字表達(dá)出來(lái)银舱。文學(xué)作品中的人物塑造瘪匿，不懂點(diǎn)心理學(xué)又怎能刻畫(huà)跛梗。
問(wèn)題不在于文學(xué)和心理學(xué)的沖突，而在于自己被眼前的局面困住而止步不前棋弥。
該是釋放自己的時(shí)候了核偿！從困局中走出來(lái)，朝著目標(biāo)一步步邁進(jìn)顽染。我想要活出真我宪祥，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，展現(xiàn)神賜給我的天命和呼召家乘。
寫(xiě)作的時(shí)候，我的心是靈活的藏澳。用文字來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作仁锯，我覺(jué)得很好玩，很有意思翔悠，很有意義业崖。有時(shí)也會(huì)進(jìn)行深度的思考，好像被攪動(dòng)的水杯漸漸沉淀下來(lái)蓄愁，塵沙在杯底双炕，上面是清澈的水。
寫(xiě)作撮抓，除了看見(jiàn)自己妇斤，看見(jiàn)世界，還有什么作用呢丹拯？
我期待站超，在寫(xiě)作中，看見(jiàn)神乖酬。我期待我的文字都被神的靈膏抹死相，帶著香氣∫瘢《牧羊少年奇幻之旅》的作者保羅坷艾略算撮，被人稱為上帝身邊的作家，他的作品能帶領(lǐng)人回到上帝的身邊县昂，我也想成為這樣的人肮柜。用故事，用水一樣的語(yǔ)言七芭，將天國(guó)的事情陳明在人間素挽。
這是一個(gè)偉大的呼召嗎？在我日復(fù)一日的尋求中逐漸顯明狸驳，吸引我的心跟隨而去预明。
我還是不太確定缩赛，邊走邊看吧！
我知道的是撰糠，當(dāng)我走在成都最繁華的太古里酥馍，看著來(lái)往的人群，衣著時(shí)髦的年輕女人阅酪，繪著紋身的年輕男人旨袒，舔著冰淇淋的小孩······我想的是：他們身上有怎樣的故事，我可以用怎樣的文字描寫(xiě)他們术辐。
今天砚尽，朋友給我提起她學(xué)弟，拿到了導(dǎo)游證辉词，才大四就開(kāi)始帶旅游團(tuán)必孤。我想的也是，可以怎樣讓這個(gè)年輕人進(jìn)入到我的故事里瑞躺。
我覺(jué)得自己好像有好多好多還沒(méi)有成型的故事敷搪，我想在生活中搜集故事的素材。我想寫(xiě)好多好多的故事幢哨。
那么赡勘，開(kāi)始寫(xiě)吧！
