教育是有目的的行為，目的是傳道沟突、授業(yè)花颗、解惑。教育的對象是人惠拭，所以扩劝，要用人能接受的方式才能改造人，所以高高在上的說教求橄、咄咄逼人的教訓(xùn)和辱罵都不是教育今野，要在潛移默化中有意識有目的將自己的道傳授給別人，是一種高手對低手的關(guān)系罐农。高手要能忍耐低手的愚蠢条霜、不自知和頑固，低手也要謙虛的盡量保持獨(dú)立思考的從高手那里汲取養(yǎng)分涵亏。
? ? ? 如果兩人各有所長宰睡，互相汲取養(yǎng)分，填平補(bǔ)齊气筋，皆大歡喜拆内！如果兩人共同進(jìn)步，共同探討宠默，一起成長麸恍，也是美事！就怕高手不耐煩，低手又不謙虛抹沪，大家都不開心刻肄，高手拂袖而去，低手損失而不自知融欧！世間之事莫不平衡二字敏弃，久而久之，圈子就這樣形成了噪馏，高手和高手玩麦到，低手和低手玩，大家都很開心欠肾；勤奮者越加勤奮瓶颠，懶惰者越加懶惰，實(shí)現(xiàn)了心理學(xué)上的自我驗(yàn)證董济，越發(fā)覺得自己想的是對的步清，從此世界觀、人生觀逐漸建立虏肾，每個人在自己的圈子里，無論是職業(yè)的圈子欢搜、生活的圈子封豪、健身選擇的方式等，都在這個圈子里炒瘟，反復(fù)強(qiáng)化吹埠，最終一生過完，覺得自己認(rèn)識了這個世界疮装，世界也就是這樣一個世界缘琅。也許這也是一種平衡，這也是一種幸福廓推。
? ? ? 但我想說刷袍，人生而為人，匆匆?guī)资攴梗遵x過隙呻纹，如果能多從事幾個行業(yè)，多做幾件事情专缠，多學(xué)習(xí)一些本事雷酪，多嘗試一些感興趣的事情，多看看這個世界的其他圈子的人涝婉，多了解一下他們是怎么想怎么做哥力，這何嘗不是一種更大的幸福！
? ? ? 也許許多人會說墩弯，你別瞎折騰了吩跋，要培養(yǎng)匠人精神蟀淮，要在一個行業(yè)堅(jiān)持不懈的經(jīng)營下去才能有所收獲或有建樹，但是真的感到厭煩怎么辦钞澳？看看別人的世界和風(fēng)景怠惶，對自己的行業(yè)不是也有所借鑒和開闊思路嗎？終有一天會發(fā)現(xiàn)這個世界其實(shí)各行各業(yè)都是具有同一要求和標(biāo)準(zhǔn)轧粟，他們的運(yùn)行規(guī)則都是那么的相似的一天策治，我想把這樣的規(guī)則教給大家，教給每個人我是怎么看問題的兰吟，我是怎么想事情的通惫。
? ? ? 這兩年，我在本行業(yè)的成果不是很好混蔼，沒有原來專心致志的做一個認(rèn)真做事的人履腋，但是這兩年我覺得自己成長了很多，很多事情看的越來越清楚惭嚣，越來越有思路遵湖，越來越有積累，再回過頭看之前的生活晚吞，感覺自己恍如隔世延旧，真的是像一個埋頭耕作的牛，從不抬頭看看這個世界是什么樣子的槽地，和很多人聊天迁沫，也發(fā)現(xiàn)他們還在我原來的那個想法和世界中，我想喚醒更多的人捌蚊，我想做一個真正的教育者集畅，一個傳播自己的道的人。
