晚上七點(diǎn)脱衙，開(kāi)始上培訓(xùn)課侥猬。培訓(xùn)剛開(kāi)始沒(méi)幾分鐘，小雨在外面借別人的手機(jī)給我打來(lái)電話說(shuō)要在外面玩到8點(diǎn)回家捐韩。等我聽(tīng)完一節(jié)課提前回到家里時(shí)退唠，已經(jīng)快九點(diǎn)了。只見(jiàn)父親一個(gè)人坐在沙發(fā)上看電視荤胁，母親已經(jīng)上床了瞧预，正在跟誰(shuí)通電話。
很明顯仅政，小雨還沒(méi)有回家垢油。我很自然地跟父親說(shuō)了一句：“小雨還沒(méi)回來(lái)？”父親仍舊用他慣用的方式抱怨道：“這個(gè)孩子不知是什么孩子圆丹，玩起來(lái)就不知道回家此再！”
我沒(méi)再接話遮斥，父親又說(shuō)：“飯菜都在鍋里蔬捷，要吃的就拿出來(lái)吃”Ъ龋”
我從電飯鍋里拿出飯菜，先往飯盒里裝好第二天要帶的飯菜庆猫，再開(kāi)始吃飯棋蚌。
快要吃完時(shí)，手機(jī)鈴聲響起璃诀，我看了下是一個(gè)陌生號(hào)碼弧可，肯定是小雨又借別人的手機(jī)打給我的。接通了電話劣欢，電話那頭果然傳來(lái)小雨的聲音：“媽媽棕诵，我在下面，開(kāi)不了門(mén)凿将⌒Ｌ祝”聽(tīng)到她的話，我的怒氣頓時(shí)上來(lái)了牧抵，聲音不自覺(jué)就提高了八度：“你說(shuō)好幾點(diǎn)鐘回家的笛匙？”
“八點(diǎn)鐘∠洌”小雨在電話那端回答妹孙。
“你還知道八點(diǎn)鐘回家？你看看現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了获枝？八點(diǎn)鐘你為什么不回來(lái)蠢正？開(kāi)不了門(mén)，你今晚就不要回家了省店，在外面過(guò)一夜好了嚣崭。就這樣∨嘲”說(shuō)完雹舀，我就掛斷了電話。
接著谎脯，我起身去洗碗筷葱跋。只聽(tīng)見(jiàn)大門(mén)哐地一聲響，一會(huì)兒源梭，下面就傳來(lái)母親叫小雨名字的聲音娱俺。原來(lái)是母親下去給小雨開(kāi)門(mén)，結(jié)果沒(méi)見(jiàn)到她废麻，這個(gè)小家伙在我掛斷電話之后不知去了哪里荠卷，也不知是不是去找保安給她開(kāi)門(mén)。哼烛愧，這個(gè)小混帳油宜。我心里想著掂碱，余怒未消。
母親在下面叫了好一陣慎冤，然后沒(méi)了聲音疼燥，估計(jì)是小雨回來(lái)了。我繼續(xù)在廚房里收拾蚁堤，一會(huì)兒門(mén)口傳來(lái)母親指責(zé)埋怨小雨的聲音和小雨哭的聲音醉者，進(jìn)屋后，小雨站在餐桌旁披诗，一邊哭一邊用不清楚的聲音說(shuō)：“媽媽撬即，對(duì)不起。媽媽呈队，對(duì)不起剥槐。”
我收拾完廚房宪摧，站在廚房門(mén)口對(duì)她大聲說(shuō)：“你說(shuō)對(duì)不起有用嗎粒竖？你說(shuō)對(duì)不起就能改正錯(cuò)誤了嗎？”
“沒(méi)有用绍刮∥略玻”
“你還記得你說(shuō)的幾點(diǎn)鐘回家嗎？”
“記得孩革∷昵福”
“那你為什么到時(shí)間了不回家？”
“……”
“你說(shuō)說(shuō)你自己做的對(duì)不對(duì)膝蜈？”
“不對(duì)锅移。”
“既然知道做的不對(duì)饱搏，那為什么不按時(shí)回家非剃？”我又一連串地反問(wèn)。
“……”
以上省略不寫(xiě)推沸。
最終我讓小雨站到門(mén)外反省一小時(shí)备绽。然后我擦干凈餐桌，擺上毛氈布和毛筆紙張,開(kāi)始繼續(xù)臨摹王曦之的《蘭亭序》鬓催。
門(mén)外不時(shí)傳來(lái)小雨跺腳的聲音肺素，她這樣是要讓走廊上熄滅的燈亮起來(lái)。
我打開(kāi)門(mén)宇驾，命令她站好不要?jiǎng)颖睹遥缓笾魂P(guān)上透明的防盜門(mén)，這樣便于我觀察她有沒(méi)有做小動(dòng)作课舍。
九點(diǎn)半（面壁了二十分鐘）塌西，我打開(kāi)門(mén)他挎，讓她進(jìn)來(lái)，給她換成另一種處罰方式捡需，明天抄寫(xiě)作文20篇办桨。我要讓她整天都呆在家里抄寫(xiě)，沒(méi)有時(shí)間出去玩栖忠，另外讓她嘗嘗這種懲罰的厲害崔挖，因?yàn)槊姹谒歼^(guò)對(duì)她來(lái)說(shuō)是不會(huì)有什么效果的，而大量的抄寫(xiě)則會(huì)讓她感受到寫(xiě)字寫(xiě)多了之后手指酸痛的難受勁庵寞，這種感覺(jué)對(duì)她來(lái)說(shuō)應(yīng)該記憶會(huì)更深刻。
當(dāng)我說(shuō)出我的懲罰方法時(shí)薛匪，小雨沒(méi)敢提反對(duì)意見(jiàn)捐川，而是對(duì)我說(shuō)：“我去樓上拿筆記本∫菁猓”接著古沥，她上樓拿了一個(gè)筆記本下來(lái)，準(zhǔn)備用來(lái)抄寫(xiě)明天的20篇作文娇跟。
我讓她先去洗澡岩齿，她很順從地去洗了。
小雨洗完澡苞俘，我依舊練我的書(shū)法盹沈，沒(méi)理睬她。她自己到房間用電吹風(fēng)吹了一會(huì)頭發(fā)吃谣，然后關(guān)燈睡覺(jué)了乞封。
我一邊練書(shū)法，一邊反思自己今晚對(duì)小雨的言行岗憋。今晚沒(méi)能忍住脾氣肃晚，還是發(fā)火了，在這種不良的情緒下所說(shuō)的話也都有問(wèn)題仔戈，當(dāng)然也就沒(méi)能正確地引導(dǎo)她关串。另外我對(duì)小雨的期望還是過(guò)高了。因?yàn)樾∮昵懊嬗羞^(guò)按時(shí)回家的時(shí)候监徘，并且星期天剛給她買(mǎi)了一塊新手表晋修，她可以隨時(shí)隨地準(zhǔn)確地知道時(shí)間，所以我以為今晚她也會(huì)按時(shí)回家耐量，誰(shuí)知還是高估了她的時(shí)間管理意識(shí)和自控能力飞蚓。小雨現(xiàn)在還沒(méi)有達(dá)到能夠管理好自己的程度，她所做的一切廊蜒，都是在我的具體安排下才能按要求去做趴拧。一旦不給她下達(dá)具體的指令和要求溅漾，她就會(huì)放縱自己，無(wú)視規(guī)則的存在著榴√砺模看來(lái)明天我得在工作的間隙好好梳理一下對(duì)她的教育思路，對(duì)小雨要有一個(gè)正確全面的認(rèn)識(shí)脑又，重新擬定一個(gè)有效的暮胧、分階段實(shí)施的教育計(jì)劃。我自己也要好好反省下自己的狀態(tài)问麸，想想我到底應(yīng)該如何控制好自己的情緒往衷，以免總是帶著情緒去教育孩子，結(jié)果是兩個(gè)人都受傷严卖，最終也沒(méi)有任何效果席舍，反而會(huì)破壞親子關(guān)系，產(chǎn)生親子矛盾哮笆。雖然現(xiàn)在還沒(méi)表現(xiàn)得很明顯来颤，但隨著小雨年紀(jì)的增長(zhǎng)，這種破壞將會(huì)越來(lái)越明顯稠肘，如果不加以糾正福铅，總有一天會(huì)難以彌補(bǔ)。
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