? ? ? ? 在信息大爆炸的今天蛔琅，我們每天面對(duì)的信息量實(shí)在太大胎许，應(yīng)接不暇。每天要在這么多的信息里甄選出自己覺得有用的信息罗售，我們真的很困難辜窑。于是，不管有意識(shí)還是無意識(shí)的寨躁，我們開始了手機(jī)刷屏穆碎，微信、微博职恳、知乎惨远、各種搜索、以及各種APP的信息推送话肖、電子書等等北秽。但往往是，在過后的幾天甚或在第二天最筒，我們就想不起來我們之前看過什么贺氓，更別談?dòng)行┦裁词斋@了。

? ? ? ? 為了所謂的個(gè)人快速成長(zhǎng)床蜘，我們參加各種培訓(xùn)辙培、講座及速成班，甚至學(xué)習(xí)現(xiàn)在日益流行的快速閱讀等等邢锯。我和身邊的一些想成長(zhǎng)的人也經(jīng)常這樣做扬蕊，結(jié)局往往是收效甚微，甚或經(jīng)常忘記前段時(shí)間自己看過什么書丹擎，更別談看過的書中有些什么能回憶起來的內(nèi)容尾抑。就這樣歇父，我們東一榔頭西一棒槌，于是乎慢慢就焦慮再愈、浮躁起來榜苫。

? ? ? ? 我經(jīng)常思考這個(gè)問題，以前讀初中翎冲，高中時(shí)垂睬，自己面對(duì)知識(shí)、信息時(shí)基本上沒有這種焦慮和浮躁呀抗悍。走到今天驹饺，到底是我變了？還是時(shí)代變了缴渊？甚或是我和時(shí)代都變了逻淌，但為什么沒有變得更好，反而變得更糟糕了疟暖？

? ? ? ? 直到我看到下面的這些話卡儒，我才真正意識(shí)到是自己的閱讀姿勢(shì)錯(cuò)了。而且俐巴，隨著自從互聯(lián)網(wǎng)愈發(fā)興盛骨望，我們的閱讀姿勢(shì)就在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。

? ? 在文字出現(xiàn)之前欣舵，中國(guó)歷史擎鸠、國(guó)外歷史都是“口耳相傳”的，直到文字以及后續(xù)的印刷術(shù)出現(xiàn)后缘圈，才有了視覺上的文字劣光。我們才能開始“讀”，所以“讀”是“聽”的兒子糟把，孫子绢涡，也許還是孫子的孫子，……

? ? ? 文字的基本屬性有兩個(gè)遣疯，一個(gè)是形雄可，這是供我們閱讀用的，它作用于視力缠犀。文字的另外一個(gè)更為重要的屬性是“音”数苫，這就是供我們說話用的，它取決于我們的聽力辨液。

? ? ? 有時(shí)虐急，同一句話，用不同的語音說出來滔迈，意境決然不同止吁，大家有空可以看看話劇《雷雨》劇本中的文字被辑，有一段后母繁漪與長(zhǎng)子周萍的對(duì)話（他們之間有不倫之戀）。劇本里赏殃，周萍說：“如果你以為你不是父親的妻子，我自己還承認(rèn)我是我父親的兒子间涵∪嗜龋”繁漪說：“哦，你是你父親的兒子”勾哩。

? ? ? ? 這段文字如果你閱讀時(shí)抗蠢，僅僅是閱而沒有去聯(lián)系上下文去好好地讀，甚或是朗讀思劳，揣摩迅矛，也許就這樣毫無異常知覺地一滑而過了。但是潜叛，當(dāng)你有機(jī)會(huì)坐在劇場(chǎng)里秽褒，看這場(chǎng)話劇，看到這里威兜，聽到這兩句臺(tái)詞時(shí)销斟，再聯(lián)想到你當(dāng)初看這部劇本時(shí)毫無異常知覺一滑而過這兩句臺(tái)詞時(shí)的情景，你會(huì)吃驚地發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初閱讀時(shí)的那種反應(yīng)是非常非常愚鈍的椒舵，敏感的人甚至?xí)霸够诓灰选啊?/p>

? ? ? “我是我父親的兒子蚂踊。”這是周萍的狡詐笔宿。周萍想結(jié)束與后母的不論之戀犁钟，他要用倫理來壓垮繁漪。繁漪的聲音充滿了憤懣之情泼橘，她想不到周萍會(huì)這樣說涝动，于是她的聲音充滿了對(duì)始亂終棄的控訴，語氣里面彌滿了嘲諷與謾罵～你和你的老子是一路貨色炬灭，是徹底的絕望捧存，是瘋狂之前最后的克制，“你是你父親的兒子”暗０堋昔穴！

? ? ? ? 如果沒有“聽”，我真地能夠讀懂《雷雨》里面的這里嗎提前？

? ? ? ? 所以吗货，閱讀真的是閱和讀兩個(gè)分開的、不同的動(dòng)作狈网。但現(xiàn)在的我們往往“數(shù)典忘祖”宙搬，經(jīng)常更多做的動(dòng)作僅僅是“閱”笨腥，往往還忘了通過“讀”產(chǎn)生的聽，產(chǎn)生的思考勇垛。

? ? ? 自從開始笨拙地學(xué)習(xí)寫作以來脖母，我開始學(xué)習(xí)閱讀，踐行笑來老師所說的逐字閱讀 闲孤，現(xiàn)在初步理解了慢速閱讀的好處谆级。

? ? ? 最好的閱讀方式是：有一大段時(shí)間，坐下來讼积，打開書肥照，一支筆，一張白紙勤众，一邊看舆绎，一邊時(shí)不時(shí)在紙上寫寫、記記们颜、畫畫吕朵，遇到不理解的地方就慢速地多讀幾遍，直至理解窥突。其實(shí)紙筆系統(tǒng)更有利于閱讀時(shí)思考边锁，讀一本書需要經(jīng)過邊閱讀邊思考，作書摘波岛，記錄自己閱讀到精彩部分時(shí)自己的感想茅坛，總結(jié)等等。 讀完一本書则拷，我們不僅要知道作者表達(dá)什么贡蓖，更重要的是，讀完這本書煌茬，我的感受是什么斥铺，然后將這個(gè)感受記錄下來，這就是總結(jié)坛善，也即是我們通過真正的閱讀產(chǎn)生的輸出晾蜘。

? ? ? 堅(jiān)持不長(zhǎng)的一段時(shí)間，我想您也能體會(huì)到眠屎，我在閱讀中體驗(yàn)到的這種“慢就是快”的意境剔交。

? ? ? 朋友，歡迎你和我一起來體驗(yàn)這種踏實(shí)的感覺改衩。