“老師好吼句！”
“您好！”
“謝謝老師事格！”
“您辛苦了惕艳！”
“老師，你們才辛苦驹愚≡短拢”
這是今天一天聽得最多的對(duì)話，也是最溫暖人心的話語(yǔ)逢捺。因?yàn)橐咔樵驅(qū)W生還不能到校上課谁鳍，應(yīng)家長(zhǎng)的要求，我們決定分批發(fā)放紙質(zhì)課本劫瞳。
3月27日是發(fā)書的第一天倘潜，天氣卻突然一改前幾天的春光明媚，下起了小雨志于，氣溫也一下子降了5℃涮因。一一班是今天分發(fā)課本的第一個(gè)班級(jí)。不到8點(diǎn)伺绽，班主任程老師已經(jīng)做好準(zhǔn)備养泡。程老師是去年的應(yīng)屆畢業(yè)生，剛參加工作半年奈应。今天的她身穿一件乳白色的中長(zhǎng)款大衣澜掩，長(zhǎng)發(fā)披肩，頭上還戴著一頂時(shí)尚而不張揚(yáng)的棒球帽杖挣，看起來(lái)既知性優(yōu)雅又不失活潑可愛肩榕。早上8點(diǎn)20分左右，家長(zhǎng)陸續(xù)來(lái)校領(lǐng)課本了程梦。程老師見到每一位家長(zhǎng)都會(huì)面帶微笑点把，檢查家長(zhǎng)帶來(lái)的素質(zhì)報(bào)告單橘荠，提醒家長(zhǎng)簽字，然后雙手捧著書本郎逃，交給家長(zhǎng)手中哥童，還不忘輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)一句“您辛苦了！”家長(zhǎng)連聲說(shuō)：“老師褒翰，你們才辛苦贮懈！”。接著還相互聊聊孩子在家的學(xué)習(xí)情況优训。
接下來(lái)的幾個(gè)班級(jí)也是這樣朵你，老師和家長(zhǎng)相見氣氛融洽，有的可以說(shuō)像久未見面的老朋友揣非，像相互掛念的親戚抡医。問聲過年好，還哈哈一笑說(shuō)：“今年這個(gè)年有點(diǎn)長(zhǎng)霸缇础忌傻！”有的家長(zhǎng)說(shuō)：“今天天氣冷，你們要多穿點(diǎn)兒搞监∷ⅲ”老師不忘叮囑一聲：“一共六本書，您數(shù)數(shù)琐驴。下雨俘种，回去路上慢一點(diǎn)【”看著老師和家長(zhǎng)相互親切地溝通宙刘，熱情地問好，溫暖地關(guān)心够委，我的心里暖暖的荐类，甜甜的，涌起一種感動(dòng)茁帽。
現(xiàn)在社會(huì)上常說(shuō)家校關(guān)系緊張玉罐。有的家長(zhǎng)抱怨老師態(tài)度不好，也時(shí)常聽到有老師委屈地說(shuō)潘拨，家長(zhǎng)不講理吊输，不尊重老師√罚可今天看到的這樣融洽和諧的場(chǎng)面觸動(dòng)了我季蚂，我想，培養(yǎng)良好的家校關(guān)系，首先應(yīng)從教師做起扭屁。教師應(yīng)該具有平和的心態(tài)算谈，良好的素養(yǎng)，智慧的方法料滥，容人的修養(yǎng)然眼。
教師要具有良好的品德修養(yǎng)。尊重他人是一種教養(yǎng)葵腹，是個(gè)人思想道德的外在表現(xiàn)高每。作為老師，應(yīng)該尊重家長(zhǎng)践宴，要始終抱著一顆謙遜的心鲸匿。面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)，不要居高臨下阻肩，不要盛氣凌人带欢。遇事心態(tài)要平和，不要沖動(dòng)烤惊、急躁洪囤，要學(xué)會(huì)換位思考。其實(shí)每一位家長(zhǎng)在面對(duì)老師和學(xué)校時(shí)難免會(huì)產(chǎn)生一種不自覺的潛意識(shí)的防備心里撕氧，這是作為個(gè)體面對(duì)環(huán)境和強(qiáng)大主體時(shí)的自我保護(hù)，生怕自己孩子在學(xué)校喇完，在老師那里受到不公正的對(duì)待伦泥，生怕學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)提出什么不合理要求。這種心理其實(shí)我們每個(gè)人都有锦溪。就像我們不自覺地害怕商家欺騙消費(fèi)者不脯，害怕醫(yī)生多開藥一樣。所以要打消家長(zhǎng)的這種防備心里刻诊，取得家長(zhǎng)的信任非常關(guān)鍵防楷。
真誠(chéng)的微笑，優(yōu)雅的動(dòng)作则涯，是我們最美的語(yǔ)言复局。當(dāng)你對(duì)著家長(zhǎng)微笑，家長(zhǎng)會(huì)放下心中的防備心粟判，會(huì)感受到教師的真誠(chéng)和愛心亿昏，會(huì)理解教師的辛苦和付出，那么他們也會(huì)報(bào)以善意的微笑档礁。你的舉手投足中透露著你的氣質(zhì)和教養(yǎng)角钩，教師要時(shí)刻保持自己優(yōu)雅的言行舉止，讓家長(zhǎng)看到一個(gè)美麗的老師。這樣你的美會(huì)讓家長(zhǎng)不自覺產(chǎn)生一種信賴递礼，一絲欣賞惨险，一份敬重。家長(zhǎng)從認(rèn)可教師而到認(rèn)可你對(duì)孩子的教育脊髓，這樣家校的溝通也會(huì)更加和諧辫愉。
其次，得體的語(yǔ)言供炼，溫和的語(yǔ)氣一屋，是教師進(jìn)行良好家校溝通的最有力的武器。你要在柔聲細(xì)語(yǔ)中消融家長(zhǎng)的芥蒂袋哼，打消他們的顧慮冀墨，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信任，提高教師的威信和人格魅力涛贯。如果老師都能這樣耐心地與家長(zhǎng)溝通诽嘉，我想即使再麻煩的家長(zhǎng)也不好意思大喊大叫了。這樣溝通就會(huì)少一些誤會(huì)弟翘，多一些理解虫腋。當(dāng)然言語(yǔ)溫和不代表不講原則。今天稀余，我曾給一位青年教師講：“我們對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)話要溫柔悦冀，要求要嚴(yán)格【α眨”可是嚴(yán)格要求還需要巧妙的教育智慧和溝通技巧盒蟆。
有經(jīng)驗(yàn)的劉云老師今天在發(fā)書時(shí)，就處理過這樣一個(gè)特殊情況师骗。她接待一位家長(zhǎng)時(shí)历等，聲音輕短而且認(rèn)真地說(shuō)：“***媽媽，我想讓你在這里先站上10分鐘再領(lǐng)書辟癌，你說(shuō)說(shuō)為什么寒屯？”這位媽媽很不好意思地說(shuō)：“我知道，我沒有按時(shí)在班級(jí)群里打卡報(bào)孩子在家的身體情況黍少，也沒有督促孩子按時(shí)交作業(yè)寡夹。”劉老師說(shuō)：“今年的疫情形勢(shì)非常嚴(yán)峻仍侥，按照教育局的要求我們要每天上報(bào)學(xué)生所處位置和身體情況要出，這些都是為了咱孩子，也是全國(guó)疫情防控的需要农渊』减澹可是你經(jīng)常不能按時(shí)上報(bào)或颊，影響學(xué)校的整體統(tǒng)計(jì)工作。常常要我打電話催传于，你還經(jīng)常不接我電話囱挑。”可這位家長(zhǎng)雖然知道自己不對(duì)沼溜，卻還強(qiáng)調(diào)說(shuō)平挑，自己一直在超市上班沒有時(shí)間。劉老師對(duì)于這樣的理由沒有生氣發(fā)火系草，而是耐心地說(shuō)：“我能理解你的工作通熄，但是你總有上廁所的時(shí)候吧，早上上班前也可以上報(bào)吧找都〈奖妫”家長(zhǎng)不好意思了，連聲認(rèn)錯(cuò)能耻。劉老師看看周圍赏枚，見沒有其他家長(zhǎng)，就小聲但很嚴(yán)肅地說(shuō)：“我們做家長(zhǎng)的就是孩子的榜樣晓猛，如果我們對(duì)老師的要求都不能嚴(yán)格遵守饿幅，怎么能讓孩子做一個(gè)守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的孩子呢戒职？你每天下班回家哪怕再晚也可以把孩子的作業(yè)拍了傳給我栗恩，也讓孩子明白學(xué)習(xí)是不能馬虎，蒙混過關(guān)的洪燥∩惴玻”家長(zhǎng)連連點(diǎn)頭表示一定管好孩子在家的學(xué)習(xí)。接下來(lái)蚓曼，只是停頓了兩三分鐘，劉老師也就發(fā)了課本钦扭。但是就是那短短的靜靜的兩三分鐘纫版，我想對(duì)于這位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是相當(dāng)漫長(zhǎng)客情，十分難堪的其弊。我在旁邊目睹這一切，實(shí)在佩服劉老師的不急不躁膀斋。劉老師說(shuō)：“現(xiàn)在有一些家長(zhǎng)的確就是這樣不負(fù)責(zé)任梭伐，總是找各種理由和借口，其實(shí)還是對(duì)孩子教育的不重視仰担。作為老師不但要教育學(xué)生糊识，還有很大的精力要放在教育家長(zhǎng)上。沒辦法，只能耐著性子了赂苗。你得讓她理解你的立場(chǎng)和苦心愉耙，你得教他們?cè)鯓尤W(xué)做一個(gè)合格的父母“枳蹋”
做老師朴沿，真是一個(gè)高難度工作呀！但我們常說(shuō)大道至簡(jiǎn)败砂，其實(shí)最簡(jiǎn)單的溝通智慧就是以心換心赌渣，以情傳情，以愛育愛昌犹。
