今天是五歷五月初五端午節(jié)钓猬。猶記得唐代文秀吟作的《端午》
端午
唐·文秀
節(jié)分端午自誰言普舆，
萬古傳聞為屈原。
堪笑楚江空渺渺表悬，
不能洗得直臣冤弥锄。
? ? ? ? 端午節(jié)日從何而來，前人傳說是為了楚國大夫屈原蟆沫∽严荆可笑汩羅空自浩浩蕩蕩，竟不能洗去忠直之士的冤屈饭庞。
? ? ? ? 端午節(jié)戒悠，又稱端陽節(jié)、龍舟節(jié)舟山、重午節(jié)绸狐、重五節(jié)、天中節(jié)等捏顺，日期在每年農(nóng)歷五月初五六孵，是集拜神祭祖、祈福辟邪幅骄、歡慶娛樂和飲食為一體的民俗大節(jié)劫窒。端午起源于中國，最初是上古先民以龍舟競渡形式祭祀龍祖的節(jié)日拆座，因傳說戰(zhàn)國時(shí)期的楚國詩人屈原在端午抱石跳汨羅江自盡主巍，后來人們亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日。端午習(xí)俗甚多挪凑，有賽龍舟孕索、掛艾草、放紙鳶躏碳、吃粽子等搞旭。
? ? ? 端午節(jié)安康！我們體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的美好，延續(xù)傳統(tǒng)文明的魅力肄渗。
? ? ? 我校開展“我們的節(jié)日-端午節(jié)”系列實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容：
? ? （一）主題班會(huì)
? ? ? 1.各班召開“我們的節(jié)日-端午節(jié)”主題班會(huì)課镇眷，讓學(xué)生了解端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)，知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人翎嫡，激發(fā)學(xué)生愛國情感欠动。
? ? ? ? 2.活動(dòng)開展圖片等過程性資料發(fā)在班主任群里。
? ? ? （二）國旗下講話
? ? ? 以"我們的節(jié)日—端午節(jié)"為主題進(jìn)行國旗下講話惑申，激發(fā)他們的想象力以及民族正義感和愛國情操具伍，激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神。
? ? ? （三）其他活動(dòng)安排
? ? ? 1.經(jīng)典誦讀圈驼。
? ? ? 以"我們的節(jié)日—端午節(jié)"為主題開展誦讀活動(dòng)人芽，內(nèi)容包括：端午知識(shí)、屈原詩詞等碗脊，讓廣大學(xué)生在誦讀中了解端午啼肩、認(rèn)同端午、喜愛端午衙伶、過好端午，在感受傳統(tǒng)文化氛圍的同時(shí)受到愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育害碾。
? ? ? 2.繪畫矢劲。
? ? ? 以"我們的節(jié)日—端午節(jié)"為主題畫一幅畫。
? ? ? 3.手抄報(bào)慌随。
? ? ? 以"我們的節(jié)日—端午節(jié)"為主題制作一份手抄報(bào)芬沉，能反映端午的習(xí)俗，反映自己的心聲阁猜、生活的.體驗(yàn)丸逸。
? ? ? 4.書法√昱郏
? ? 內(nèi)容：《端午即事》
? ? 作者：文天祥
五月五日午黄刚，贈(zèng)我一枝艾。
故人不可見民效，新知萬里外憔维。
丹心照夙昔，鬢發(fā)日已改畏邢。
我欲從靈均业扒，三湘隔遼海。
? ? ? ? 5.包粽子
全體學(xué)生利用假期跟父母或家中有經(jīng)驗(yàn)的長輩學(xué)習(xí)包粽子的方法舒萎。體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的美好程储，延續(xù)傳統(tǒng)文明的魅力。
? ? ? ? 我們?cè)诨顒?dòng)中感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的美好！
? ? ? 端午節(jié)安康章鲤！端午情濃摊灭，合家安康！美好生活咏窿，接粽而至斟或！
