? ? ? 生日快樂声诸，奇妙的花酱讶，陪我們走過冬夏；生日快樂彼乌，特別的花泻肯，伴我們學(xué)習(xí)成長；生日快樂慰照，了不起的花灶挟，我們心中最美的彩虹花。
? ? ? 在這個特別的日子毒租，我們和王菲老師一起學(xué)習(xí)《開出一朵幸福的花》稚铣。五年前的今天是彩虹花第一次開播，五年后的今天是彩虹花的生日。我們對彩虹花有一種真摯的情感榛泛，因為她帶給我們快樂蝌蹂。
《彩虹花》
? ? ? 可愛的孩子們伴隨著晨曦，背上小書包曹锨，早早地來到校園孤个。他們的眼中有光，心中有愛沛简，笑傳四方齐鲤。
? ? ? 王菲老師先給我們分享了彩虹花的成長歷程，而后領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)歌曲《彩虹花》椒楣。在我的帶領(lǐng)下给郊，孩子們跟讀了三遍歌詞，對于一捧灰、二年級的他們來說淆九，有的字詞還是有點難度。緊接著菲兒老師毛俏，指導(dǎo)孩子們復(fù)習(xí)四分之二音符和強(qiáng)弱拍炭庙，運(yùn)用拍桌子和拍手的方式鞏固。
? ? ? 我們是分段學(xué)習(xí)歌曲的煌寇，而且菲兒老師主要教學(xué)第一節(jié)焕蹄，讓教室的老師加以引導(dǎo)，第二節(jié)則讓孩子們自主學(xué)習(xí)阀溶，真真切切做到了扶放結(jié)合腻脏。在配樂的結(jié)合中，孩子們的節(jié)奏感增強(qiáng)了不少银锻。我們還加上了自己喜歡的動作永品，孩子們可樂壞了。
? ? ? 為了表達(dá)我們對彩虹花五周年生日的祝福击纬，我們還歌唱了《生日快樂》腐碱，并且送來祝福語給彩虹花。孩子們最質(zhì)樸的話語掉弛，最純真的微笑症见，都是送給彩虹花最美的禮物！
? ? ? 當(dāng)蠟燭點燃殃饿，快樂是不變的心愿谋作；當(dāng)歌曲唱響，幸福是永恒的希望乎芳；當(dāng)晨讀到來遵蚜，問候是最美的精彩帖池；彩虹花，五周年啦吭净！我和孩子們一起祝你生日快樂睡汹！
《快樂的一天》
? ? ? 彩翼音樂課程如期而至，孩子們搬著小板凳端端正正地坐著寂殉。班班通里播放著優(yōu)秀打卡榜單囚巴，孩子們看到了我的名字非常開心，我便鼓勵他們要繼續(xù)加油友扰！
? ? ? 安妮老師以提問的方式導(dǎo)入彤叉，我便相機(jī)暫停了課程，將問題拋向孩子們：“你們來到學(xué)校有什么感受村怪？是怎樣的一天呢秽浇？”
? ? ? 孩子們紛紛舉起小手，有的還激動地站了起來甚负，他們陸續(xù)回答：“是開心的柬焕，幸福的，快樂的梭域，美好的……”我追問孩子們原因击喂，他們又頭頭是道地說起來：“可以認(rèn)識新朋友，可以和好朋友做游戲碰辅，可以學(xué)習(xí)新知識……”沒想到，一介时、二年級的他們也在逐漸成長没宾，表達(dá)能力都有了顯著的提升！
? ? ? 通過助教老師的講解沸柔，結(jié)合《快樂的一天》的音樂循衰，孩子們知道了組歌的概念。助教老師分段播放褐澎，讓孩子們感受這五段的不同感受和寓意：早早起——上學(xué)去——上課了——做游戲——睡覺了会钝。多么熟悉的場景，對呀工三，這就是我們豐富的生活迁酸，這就是快樂的一天。
? ? ? 我們具體學(xué)習(xí)了第三段《拉鉤鉤》：“金勾勾俭正，銀勾勾奸鬓，小小指頭勾一勾。金勾勾掸读，銀勾勾串远，我們都是好朋友宏多。”我們一邊唱澡罚，一邊跳伸但，靈動的小拇指搖呀搖，孩子們還和同桌勾一勾留搔，真是一對對好朋友更胖！
