第一次聽到知識(shí)管理這個(gè)詞劣欢，是看到蕭秋水老師的標(biāo)簽——知識(shí)管理專家凿将。那時(shí)候不知道知識(shí)是什么，也不知道知識(shí)管理是什么笛匙，聽起來(lái)是一個(gè)很深?yuàn)W的名詞犀变，猜測(cè)可能和管理學(xué)有關(guān)吧获枝！
后來(lái)蕭秋水老師在某音頻網(wǎng)站開設(shè)了知識(shí)管理的付費(fèi)課程省店，我也第一次接觸到知識(shí)管理的世界。這門課程每周更新雹舀，我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中受益匪淺说榆，緊接著報(bào)名了彭小六知識(shí)管理訓(xùn)練營(yíng)娱俺，對(duì)知識(shí)管理有了一點(diǎn)點(diǎn)入門的看法和心得，在這里簡(jiǎn)單寫一下模庐。如果大家有興趣，我可能后面會(huì)整理出系列的文章怜姿，也算是對(duì)知識(shí)管理的一種學(xué)習(xí)復(fù)盤和整理思路沧卢。
知識(shí)不只是學(xué)生時(shí)代從學(xué)校里學(xué)習(xí)到的課程，知識(shí)從我們出生起披诗，就一直伴隨著我們呈队，在生活的各個(gè)方面唱歧，我們都能接觸到知識(shí)。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代几于，很多知識(shí)都是碎片化的沿后。我們可能看a先生的公眾號(hào)學(xué)習(xí)到知識(shí)1，讀b女生的專欄學(xué)習(xí)到知識(shí)2膝蜈，聽c老師的音頻學(xué)習(xí)到知識(shí)3饱搏，跟朋友d的聊天中學(xué)習(xí)到知識(shí)4……如果不把這些知識(shí)進(jìn)行整理歸類推沸，很快它們就會(huì)被遺忘鬓催∮罴荩可能我們每天都很努力的在吸收各種知識(shí)猴伶，不留給自己喘息的機(jī)會(huì)，但是似乎整天都在忙碌捡需，卻沒(méi)有成果筹淫，這就是因?yàn)闆](méi)有做好個(gè)人知識(shí)管理损姜。
從個(gè)人成長(zhǎng)的角度來(lái)看薛匪，首先我們應(yīng)該學(xué)習(xí)目標(biāo)管理逸尖，通過(guò)制定自己的目標(biāo)，明確自己的方向岩齿，作為一切努力和發(fā)展的導(dǎo)向盹沈，避免迷茫和半途而廢乞封。學(xué)習(xí)目標(biāo)管理肃晚，我們就要通過(guò)SMART原則，制定屬于自己的目標(biāo)仔戈，這是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)关串。
然后，我們需要學(xué)習(xí)時(shí)間管理监徘，時(shí)間管理的方法有很多晋修，最常用的是四象限法則和番茄工作法，我們可以通過(guò)嘗試不同的時(shí)間管理方法凰盔，找到最適合自己的那個(gè)墓卦，也就是自己使用以后效率最高的那個(gè)。
在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代户敬，時(shí)間被切割為各種碎片趴拧，我們就要學(xué)會(huì)用碎片時(shí)間去解決各種問(wèn)題溅漾。就像秋葉大叔說(shuō)的那樣山叮，用碎片化的時(shí)間去思考著榴，用整塊的時(shí)間去執(zhí)行，這樣這個(gè)效率能夠提升很多脑又。
確定自己的目標(biāo)钞翔，用時(shí)間管理的方法提升效率之后，你就可以通過(guò)讀書稠肘，參加訓(xùn)練營(yíng)笆包，觀看視頻課程，參加線下講座等方式跨扮，朝著自己的目標(biāo)不斷吸收知識(shí)璃氢。你可以用紙質(zhì)的筆記來(lái)整理這些知識(shí)，也可以用云筆記的方法，隨時(shí)隨地將它們記錄整理谦絮，把別人的知識(shí)作為自己的東西保存起來(lái)，找時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)化的整理瓮增，時(shí)常翻看携茂，反思，復(fù)習(xí)膝藕。這樣慢慢的袜爪，每天都能朝著自己的目標(biāo)一點(diǎn)一點(diǎn)的前進(jìn)昙篙。
我們要學(xué)習(xí)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，用知識(shí)管理的方法把這些知識(shí)點(diǎn)整理起來(lái)法焰，作為自己成長(zhǎng)的方法和進(jìn)步的源泉卵蛉。
御小靈
90后诉儒，貓群第三期成員，“七年就是一輩子的踐行者”注竿，得到APP深度用戶
學(xué)過(guò)一些知識(shí)管理，聽過(guò)一點(diǎn)產(chǎn)品和運(yùn)營(yíng)，2017每年計(jì)劃讀50本書咱枉，更50篇文
歡迎朋友們?cè)谠u(píng)論中和我交流，期待和你一起進(jìn)步
