?緣起：許久未有更新文章的我吱窝，要進(jìn)入南明教育集團(tuán)的教師的考察期讥邻，遂開(kāi)始自己的思考記錄。愿我所有的經(jīng)歷和思考院峡，終能成就更好的我兴使。
我與南明
為女兒擇校，偶然間從朋友提及照激，滔滔不絕的聊起南明的人文教育发魄，這讓我有些心潮澎湃。南明所做的每一件事情俩垃，每一個(gè)細(xì)節(jié)都很符合我個(gè)人的價(jià)值觀(guān)（并非一定是正確的）欠母。最終我克服了種種困難：心理的焦慮欢策，現(xiàn)實(shí)的搬遷等。帶著對(duì)未來(lái)未知的恐懼和美好向往赏淌，我們來(lái)到休寧這座小城。
這是女兒和南明的緣分啄清，更是我與南明的緣分六水。
早在來(lái)晨山之前，我曾想借助于閱讀和南明網(wǎng)師的課程辣卒，經(jīng)過(guò)3-5年的學(xué)習(xí)掷贾，【或許有一天我會(huì)成為南明的一名老師】，在心中默默的期待著荣茫。
真正靠近南明的課程是開(kāi)學(xué)后在與孩子老師的接觸過(guò)程中想帅，逐漸了解到南明老師是一個(gè)怎樣的存在。
一年級(jí)的班主任是執(zhí)教近30年的侯老師啡莉，她有經(jīng)驗(yàn)港准，有愛(ài)心，高要求咧欣，足夠勤勉浅缸。更為難得的是她對(duì)生命的熱愛(ài)和與孩子們之間的親密無(wú)間。每次看著老師在孩子身邊微笑的情景魄咕，就讓我油然而生了一種錯(cuò)覺(jué)衩椒，她的眼中有孩子，心中更是無(wú)時(shí)無(wú)刻不都在牽掛著這些孩子們哮兰。
侯老師的生命狀態(tài)就像是一面鏡子毛萌，襯托著我的繁雜。我知道自己喝滞，不要說(shuō)三五年阁将，就是終其一生也是無(wú)法達(dá)到她這樣的高度吧！
我與老師這個(gè)職業(yè)?
成長(zhǎng)的過(guò)程中囤躁，遇到的良師可謂不算多：小學(xué)的老師會(huì)讓我們幫助他家干農(nóng)活冀痕，中學(xué)老師會(huì)時(shí)時(shí)關(guān)注我們的考試成績(jī)排名，然后把排名靠后的同學(xué)都徹底的忘卻狸演。
唯獨(dú)初二僅帶過(guò)一學(xué)期的一位英語(yǔ)老師言蛇，讓我印象深刻：她不急不躁，她說(shuō)的英語(yǔ)沒(méi)有濃濃的家鄉(xiāng)口音宵距，她關(guān)注我們的實(shí)際口語(yǔ)水平超過(guò)于考試成績(jī)腊尚，她會(huì)設(shè)計(jì)出很多很好玩的課堂環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們突破自己大膽的表達(dá)和說(shuō)英語(yǔ)满哪。那個(gè)學(xué)期我最喜歡上的課程就是英語(yǔ)了婿斥，因此自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)也一路飆升劝篷。
她不僅讓我看到了英語(yǔ)的趣味性，她更讓我看到了老師的可能性民宿。在我有限的認(rèn)知里娇妓，發(fā)現(xiàn)原來(lái)上課是可以很有趣的，原來(lái)老師可以不用懲罰我們的……
于是在一個(gè)十幾歲的孩子心中活鹰，就埋下了一顆種子：我要做那樣的老師哈恰。如同冬日的陽(yáng)光，是可以帶給孩子溫暖和希望的老師志群。
給自己一個(gè)機(jī)會(huì)
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我雖來(lái)休寧之前就曾經(jīng)有過(guò)這樣的妄想着绷，但是過(guò)來(lái)之后看到我們的班主任，還是在心中默默打了退堂鼓：這何止是要會(huì)十八般武藝那樣簡(jiǎn)單靶吭啤荠医？與此同時(shí)心中卻總有另一個(gè)聲音不斷的在告訴我：不嘗試一下怎么知道呢？至少可以提升自己的高度桑涎，收獲更好的自己彬向。
于是，我還是勇敢的踏出自己的第一步：提交了申請(qǐng)石洗。就如同我在求職信中提到的那樣幢泼，我知道自己的無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還是毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都不是一個(gè)合格的老師讲衫。但是我愿以我最大的誠(chéng)意和不怕刻苦的學(xué)習(xí)能力缕棵，讓自己慢慢的成長(zhǎng)。直到有一天能夠成為南明合格的老師涉兽。
南明是一個(gè)開(kāi)放的環(huán)境招驴，如果我通過(guò)接下來(lái)七天的考察，那么就是給我一個(gè)寬容的機(jī)會(huì)枷畏。我也深知教育不是游戲别厘，如果未通過(guò)，那么一切也都是在情理之中拥诡，那么我也不會(huì)氣餒触趴，我不是還是可以自學(xué)嘛！
我能做什么渴肉？（what can I do?）
?女兒出生后才開(kāi)始真正閱讀的我冗懦，成長(zhǎng)似乎比別人來(lái)的要晚一些，曾想過(guò)接近南明那無(wú)比深邃的人文體系仇祭，終究我還是選擇一個(gè)自己喜歡披蕉，也稍有基礎(chǔ)的學(xué)科：英語(yǔ)初中畢業(yè)后，通過(guò)自學(xué)考試獲得英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)，后又多年在英語(yǔ)環(huán)境中工作没讲，英語(yǔ)稍有點(diǎn)兒口語(yǔ)基礎(chǔ)的眯娱。但是若是這就能成為一個(gè)合格的英語(yǔ)老師，恐怕是有些妄想了爬凑。
當(dāng)陳校把考察期的流程和要求說(shuō)除了的時(shí)候徙缴，恐怕最讓我擔(dān)心的就是上課這個(gè)環(huán)節(jié)了》∫ィ考察期一周之內(nèi)娜搂，至少申請(qǐng)上兩次課，對(duì)于我這個(gè)從未站在三尺講臺(tái)上的人來(lái)說(shuō)吱抚，著實(shí)棘手，只是事到如今考廉，我也只能挑戰(zhàn)自己秘豹，突破自己，勉強(qiáng)自己往前走了昌粤。
思來(lái)想去既绕，奔著笨鳥(niǎo)先飛的原則，我還是提前思考和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備涮坐。
