在所有的科目之中死讹，數(shù)學(xué)可以說是ZUI神奇的一門科目。
相對于語文和英語來講继蜡，孩子只要付出了足夠多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)回俐，基本上都可以得到不錯(cuò)的成績，而數(shù)學(xué)可就顯得沒那么“公平”和“友善”了稀并。
近期，后臺總會收到寶爸寶媽們關(guān)于數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的一些問題
——每天最怕的是晚上給孩子輔導(dǎo)課程单默，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)最最怕的是數(shù)學(xué)這道坎碘举，那簡直就是一道要人命的深淵！
——明明爸媽都是985搁廓，但是到孩子這里引颈，簡簡單單的 3 + 6 = 9耕皮，換過來6 + 3 = ？就犯蒙了蝙场。我有時(shí)候就想問凌停，這到底是不是我親生的？
心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)售滤，一個(gè)人對數(shù)學(xué)的喜歡或者厭惡罚拟，大多是在幼兒階段造成的。而家長認(rèn)為數(shù)學(xué)不好這件事情太嚴(yán)重了完箩，需要一遍遍的做題才能掌握赐俗，往往都是敲著桌子，揪著孩子的耳朵讓他長記性弊知，結(jié)果造成了孩子越來越不喜歡數(shù)學(xué)阻逮，甚至恐懼?jǐn)?shù)學(xué)。
其實(shí)數(shù)學(xué)對于剛接觸數(shù)學(xué)的小朋友們來說是一件無比抽象的事秩彤，傳統(tǒng)的做題只能讓孩子越來越討厭數(shù)學(xué)叔扼，而我們可以做的是把孩子帶入情景中學(xué)習(xí)，才會讓數(shù)學(xué)這件事情事半功倍漫雷，教學(xué)+游戲才是真正的等于學(xué)習(xí)币励。而積木是一種非常適合培養(yǎng)數(shù)感的道具，現(xiàn)在就讓我們?nèi)タ纯丛趺从梅e木學(xué)數(shù)學(xué)概念吧珊拼！
老方法玩積木：搭房子食呻，搭動(dòng)物，各種搭建讓孩子發(fā)揮想象力澎现，形成建構(gòu)空間的概念
“七田真方法”玩積木：教數(shù)學(xué)仅胞，學(xué)物理，玩藝術(shù)剑辫，做樂器…是不是腦洞大開（此處需要強(qiáng)調(diào)）
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※以下畫面中出現(xiàn)的道具均為七田真日本原版引進(jìn)《空間方塊》
手部精細(xì)動(dòng)作
年齡比較小的孩子妹蔽，可在寶媽寶爸的陪護(hù)下椎眯，利用積木做簡單的手部精細(xì)動(dòng)作練習(xí)。
數(shù)與量的對應(yīng)
孩子年齡在1歲多的時(shí)候胳岂，寶媽寶爸可以利用積木配合卡片编整，對孩子進(jìn)行數(shù)字與數(shù)量的對應(yīng)練習(xí)∪榉幔卡片的數(shù)字框與積木的尺寸是1:1的設(shè)置掌测，方便孩子的數(shù)字?jǐn)?shù)量練習(xí)。
比較的概念
等孩子理解了數(shù)量和數(shù)字的關(guān)系汞斧，那么下一步就是比較的練習(xí)夜郁，由此可以讓孩子感知大小、多少粘勒、長短的概念竞端，同時(shí)為幼小銜接做好基礎(chǔ)知識儲備。
空間方位
空間方位的學(xué)習(xí)和認(rèn)知事富，能夠有效提高孩子空間知覺的發(fā)展，從而能夠促進(jìn)處理日常生活能力埃撵。配合積木的操作赵颅，更能讓孩子直觀的感知與理解其中核心要點(diǎn)。
合成與分解
分解合成其實(shí)是加減饺谬、進(jìn)位、退位運(yùn)算的基礎(chǔ)谣拣。但是很多孩子難以理解其中的意思募寨，家長可配合實(shí)物去幫助孩子理解其中含義，然后再做練習(xí)冊鞏固森缠，才能更好的學(xué)習(xí)數(shù)字的拆解合成拔鹰。
空間想象力
3-6歲是培養(yǎng)孩子空間思維的黃金時(shí)期列肢。三視圖的學(xué)習(xí)可以使孩子初步建立空間觀念，有效提升孩子的視覺感知宾茂、推理能力和空間想象力瓷马。最主要的是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)為后期幼小銜接、初中高中跨晴、以及未來工作都有一定的幫助欧聘。
新品推薦理由
亮點(diǎn)一：進(jìn)階練習(xí)
《空間方塊》是專為2-6歲幼兒研發(fā)設(shè)計(jì)的怀骤，是總結(jié)七田真63年的課堂經(jīng)驗(yàn)而得出的教輔工具。禮盒中除了積木以外焕妙，還配套了3本練習(xí)冊蒋伦。3本練習(xí)冊是一個(gè)進(jìn)階練習(xí)冊，每套題目的內(nèi)容均采用由淺入深访敌、循序漸進(jìn)的編排方式凉敲。孩子在使用過程中不會感到吃力，從簡單的練習(xí)開始寺旺，然后逐步建立起自信后爷抓，再往后挑戰(zhàn)，無形之中就鍛煉了基礎(chǔ)能力阻塑。
我們都知道蓝撇，愛玩是孩子的天性。所以在學(xué)齡前陈莽，寶爸寶媽一定要幫助孩子培養(yǎng)定時(shí)渤昌、定量學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子的學(xué)習(xí)事半功倍走搁。所以建議家長帶著孩子先從第一冊開始做独柑，每天1-2張定時(shí)定量，培養(yǎng)孩子的“儀式感”私植。
亮點(diǎn)二：顏色設(shè)定
很多人對于積木顏色都存在一定的誤區(qū)忌栅，認(rèn)為顏色鮮艷的更適合孩子。其實(shí)不然曲稼，對于年齡較小的孩子索绪，專家建議選擇沒有顏色的積木。彩色的方塊贫悄，孩子容易將每塊方塊當(dāng)作一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體瑞驱，即使很多方塊一起拼搭出一些形狀，他們也很難整體把握形態(tài)窄坦。在搭建的過程中唤反，很難做到邊想象整體形態(tài)變搭建。
《空間方塊》正是遵循了這個(gè)道理鸭津，原材上選用進(jìn)口櫸木彤侍，還原櫸木原本顏色，讓孩子把注意力放在玩具本身曙博。同時(shí)練習(xí)題進(jìn)階也是遵循了這個(gè)道理拥刻，練習(xí)冊先從黑白的習(xí)題開始。而當(dāng)孩子熟練后父泳，進(jìn)一步練習(xí)會發(fā)現(xiàn)習(xí)題變成彩色的了般哼，這是因?yàn)榭梢暂o助孩子更好地理解合成與分解的概念。
亮點(diǎn)三：日本原版引進(jìn)
《空間方塊》是由日本七田真研究所制作發(fā)行的惠窄，國內(nèi)版權(quán)引進(jìn)的一款積木練習(xí)冊蒸眠，同時(shí)也是風(fēng)靡日本的一款產(chǎn)品。想必上過七田真課程的家長杆融，對這本練習(xí)冊都有一種熟悉感楞卡。其實(shí)這款空間方塊正是根據(jù)課堂內(nèi)容，以及孩子年齡階段發(fā)展需求所設(shè)計(jì)的。
越來越多的中國家長意識到蒋腮，孩子的學(xué)習(xí)不再是高分低能淘捡，授之以漁才是最好的教學(xué)。積木組合的變化無窮池摧，和數(shù)學(xué)的變化無窮焦除，是天生一對！每一塊積木都是一個(gè)數(shù)字的表現(xiàn)作彤，所以用積木幫孩子建立初步的數(shù)字觀念膘魄，理解基本的數(shù)學(xué)概念。知識點(diǎn)雖然被時(shí)間吃掉了竭讳，數(shù)學(xué)留在我們身體里的思維邏輯创葡，處理問題的能力，對于各行各業(yè)的人來說都是受益匪淺的绢慢。
空間方塊既然那么重要灿渴，家長們還不快快安排起來！Ｄ沤妗逻杖！
