第四次課《情緒急救》
作業(yè)一：練習(xí)有效道歉的6個(gè)成分，根據(jù)自己的情況進(jìn)行案列練習(xí)落午。
1谎懦、上次媽媽因?yàn)槟悴缓煤贸燥埾蚰惆l(fā)火的事表示抱歉，導(dǎo)致你哭表示遺憾溃斋。
2界拦、對(duì)不起，請(qǐng)你原諒媽媽盐类。
3寞奸、媽媽向你發(fā)了那么大的火，還打了你在跳，不但讓你不能好好吃飯枪萄，還會(huì)疼，還會(huì)害怕猫妙，你一定很難過(guò)瓷翻，覺得媽媽不好。
4割坠、媽媽現(xiàn)在覺得齐帚，吃飯的時(shí)候，媽媽應(yīng)該多鼓勵(lì)你彼哼，大家一起好好吃飯对妄，吃得又快又好，才能長(zhǎng)得又高又壯敢朱。
5剪菱、請(qǐng)問(wèn)媽媽怎么做才能補(bǔ)償你呢？讓我來(lái)陪你一起畫畫好嗎拴签？
作業(yè)二：選擇一項(xiàng)改寫應(yīng)該規(guī)則法
如果父母能夠在孩子情緒或者行為方面能夠積極引導(dǎo)孝常，讓孩子形成一個(gè)健全的人格更好，然而蚓哩，父母有時(shí)候可能在問(wèn)題出現(xiàn)之后才發(fā)現(xiàn)构灸，并且不能在短期有良好的方法，幫助孩子調(diào)整岸梨，只有通過(guò)長(zhǎng)期的言傳身教才行喜颁。
