Hi杨帽！大家好，我是黃家整理Helen悠反。為了更好地學(xué)習(xí)和踐行易效能親子時間管理系統(tǒng)残黑，并且與孩子在時間管理的道路上“同學(xué)同修”，在接下來的日子里斋否，我會通過“簡書”的形式梨水，對喜馬拉雅上的《易效能親子時間管理》音頻課程進(jìn)行分享和轉(zhuǎn)述。今天是第3天茵臭，坐標(biāo)北京疫诽。
今天我們要來分享一個話題：“快點(diǎn)”到底是不是謊言？
說起“快點(diǎn)”這兩個字旦委，家長和孩子們都不陌生……從早上迷迷糊糊睜開眼睛的那一刻開始奇徒，有許多孩子就在這兩個高頻字的環(huán)繞下開始了他們的一天：快點(diǎn)起床！快點(diǎn)穿衣服社证！快點(diǎn)去喝水逼龟！快點(diǎn)刷牙、洗臉追葡！快點(diǎn)吃飯腺律！快點(diǎn)奕短、快點(diǎn)、我們要出門了……這些話聽起來是不是很耳熟呢匀钧？之前看過一個小學(xué)生家長的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查翎碑，說一個小學(xué)生平均每天被催要超過20次，其中家長們使用頻率最高的詞匯就是“快點(diǎn)”之斯。
有一次一個學(xué)員說：“丫丫老師日杈，我也不想催呀，可是不催又沒有辦法佑刷。我早上很溫柔的叫我兒子起床莉擒，可是等我把早餐準(zhǔn)備好了再去看他的時候，發(fā)現(xiàn)他居然還坐在床邊慢吞吞的穿著褲子瘫絮，我的火氣一下子就上來了涨冀。忍不住了就只能催他快點(diǎn)了÷笥”丫丫老師問她：“那催了有用嗎鹿鳖？”她想了想說：“哎呀，有的時候有用壮莹，有的時候也沒用翅帜！有的時候啊，光靠催還不行命满，得靠吼涝滴！這催了半天沒動靜，一頓吼周荐，立竿見影狭莱！”這個媽媽描述的情況是不是很典型敖┩蕖概作？相信很多家長也有這樣的經(jīng)歷。
當(dāng)我們從早到晚不停地催促默怨，日復(fù)一日讯榕，年復(fù)一年，這樣我們就跟孩子之間建立了一種條件反射：不催呢匙睹，他就不動愚屁；你小催吧，他就小動痕檬，你要吼著催霎槐，他就立刻行動。最終會讓孩子失去對自己的掌控能力梦谜，形成依賴丘跌。為什么催還沒有用袭景，非得到最后帶著情緒的怒吼，孩子們才開始行動呢闭树？這一點(diǎn)呀耸棒，丫丫老師有很深的體會，因為她就是一個從小被催大的孩子报辱。
丫丫老師的爸爸性子很急与殃，他總是喜歡用“快點(diǎn)、快點(diǎn)”來催促孩子碍现。離上學(xué)還有40分鐘幅疼，和離上學(xué)還有10分鐘，老爸都會同樣用這兩個字“快點(diǎn)”來催促昼接。所不同的只是隨著時間的推移衣屏，爸爸念到的“快點(diǎn)”，從和風(fēng)細(xì)雨遇到電閃雷鳴辩棒，最初輕輕的催促聲會隨著截止時間的臨近變成了怒吼和咆哮狼忱，丫丫老師也學(xué)會了根據(jù)老爸念叨“快點(diǎn)”的語氣和語速，還有他的面部表情一睁，來判斷到底是不是真的來不及了钻弄。
很多和丫丫老師爸爸一樣的家長，在不知不覺當(dāng)中把自己變成了一個行走的人肉鬧鐘——孩子們在家不看鬧鐘者吁，他只要看爸媽的臉色就能判斷時間的多少窘俺，“快點(diǎn)”這兩個字對孩子們來說沒有任何意義！你要長期使用這兩個字催促孩子們复凳，并不能幫助孩子們生成一個什么時候該做什么事兒的內(nèi)在節(jié)奏瘤泪，反而會讓他們依賴周圍人的反應(yīng)和情緒，作為判斷自己要干什么的標(biāo)準(zhǔn)育八。所以把“快點(diǎn)”這兩個字從你和孩子生活當(dāng)中去掉吧对途！
當(dāng)你想對孩子說“快點(diǎn)”的時候，其實就是想讓他感知時間的緊迫性髓棋。在這里实檀，給大家推薦一種更好的提醒方式，你試試看按声，把“快點(diǎn)”這兩個字換成“現(xiàn)在是幾點(diǎn)膳犹？離我們做什么事兒，還有多少分鐘签则⌒氪玻”比如說：“現(xiàn)在是7:20，離7:30出門還有十分鐘渐裂，我們還有什么什么需要完成豺旬，加油吧余赢！”
幫助孩子建立時間觀念，需要一定時間的積累哈垢。每個孩子的情況不同妻柒，自我管理的訓(xùn)練周期也是不一樣的耘分。所以在這個過程中，家長們一定要有耐心求泰。當(dāng)我們不斷用不帶情緒的、準(zhǔn)確的時間反饋渴频，來替代“快點(diǎn)”這個模糊的詞匯時芽丹，孩子們對不具體的時間就慢慢開始有了感知。
這種提醒的方式卜朗，它可以是陳述句拔第，由家長告訴孩子現(xiàn)在是幾點(diǎn)了场钉，離干什么還有多少時間。當(dāng)然它也可以是一個疑問句逛万，比如說你問孩子：“現(xiàn)在幾點(diǎn)啦泳猬？還有多少時間？”要使用疑問句的前提就是最好給孩子配備手表或者是手環(huán)宇植，方便孩子能夠隨時看到時間得封。不管你用哪種方式，最重要的是客觀平和的表達(dá)指郁，千萬不要帶情緒。
我們經(jīng)常會催促孩子晨横，其實是不相信孩子有自我掌控的能力，不相信他們管好自己。有的家長說：“哎呀啥供，我都這樣不停的催啦，他還是這個速度伙狐。那我要是不催他瞬欧，他指不定還磨蹭成什么樣呢罢防∷一ⅲ”但是我們得明白咒吐，催促本身就是一個惡性循環(huán)的模式，家長們越催啊恬叹，孩子們越慢，反正每次都有老爸老媽墊底唯鸭，總會有人替他著急，拖著他在上課之前趕到教室目溉，避免受到懲罰菱农。這樣的循環(huán)往復(fù)停做，孩子就沒有了責(zé)任感和自主意識，習(xí)慣了在一聲聲的催促中蛉腌，按照你的指令去進(jìn)行下一步只厘。
所以各位親愛的家長們烙丛，“快點(diǎn)”它真的是一個大大的謊言羔味！從今天開始，就把它在你和孩子的對話當(dāng)中去掉吧赋元。我們可以用更加準(zhǔn)確的提醒，來幫助孩子們感知時間搁凸。
好了，今天的分享就到這里了褥芒。謝謝你的支持與陪伴嫡良！讓我們一起把自己變成一個理想父母的樣子吧锰扶！
