濟(jì)南空中課堂 選修八unit5? Meeting our ancestors 這個單元的話題是考古與歷史，在備課過程中浪听，自己也進(jìn)行了深刻的反思，認(rèn)識到以下幾個方面需要自己在以后的教學(xué)中不斷注意。
1. 備課資源的豐富性：前期結(jié)合課文中出現(xiàn)的遠(yuǎn)古北京人缴渊，補充了課外石器時代的幾類我們的祖先（河姆渡人和濟(jì)南章丘的龍山人），以此貫穿詞匯以及相關(guān)話題的復(fù)習(xí)炊甲，進(jìn)而使原始時期的青銅時代和鐵器時代泥彤，這第三個時代都屬于原始社會時期，最終落腳點是古代中國文明（世界上目前唯一幸存的的古代文明）卿啡，最終將《文化自信與民族復(fù)興》這本書中的一段話吟吝，以英文呈現(xiàn)在同學(xué)們面前，進(jìn)行一個升華颈娜，激發(fā)同學(xué)們的文化自信剑逃。雖然自己在備課過程中進(jìn)行了大量的資源搜集工作，但是其實還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠官辽。在二中講堂中蛹磺，宋學(xué)超老師在讀書報告中分享了一本書，叫做《進(jìn)擊的智人》同仆，和這個單元的話題也是非常契合的沦泌。宋老師幽默風(fēng)趣地講述了人類的進(jìn)化懈凹，結(jié)合了我們現(xiàn)在人的生活方式，幽默風(fēng)趣地讓我們意識到了人類的進(jìn)化過程，而我在復(fù)習(xí)原始人類的時候其實恰恰也可以進(jìn)行一個古今的聯(lián)系诀艰。還有一點坷牛，在講完這堂課之后芯侥，我在學(xué)習(xí)強國上做到一個題目：我國的青銅器之鄉(xiāng)是缠犀？瞬間覺得自己的在講到青銅時代的時候這種文化常識應(yīng)該滲透在自己的課堂中的。這是一種文化常識臭觉，滲透在課堂中昆雀，并不會花費太多時間，但是蝠筑，如果不提及狞膘，學(xué)生自己刻下沒時間了解的話，可能這種文化常識學(xué)生很少有機(jī)會了解什乙。所以挽封，真的深刻認(rèn)識到，教師臣镣，尤其是英語教師辅愿，不是僅僅需要學(xué)習(xí)語法和詞匯，同時要有足夠了解中國文化忆某，有足夠大的知識面点待，多閱讀，多學(xué)習(xí)弃舒，在進(jìn)行話題備課的時候癞埠，才會肚子里有東西，給學(xué)生帶來潛移默化的影響。
2. 課堂內(nèi)容的取舍苗踪。一開始的時候颠区，除了現(xiàn)在課堂上的東西之外，我還想呈現(xiàn)秦兵馬俑通铲，以及其他的古世界文明的相關(guān)介紹瓦呼，這樣下來30分鐘的課堂內(nèi)容太多，而且很混亂测暗。每個資料我都搜集了，也是不斷舍得刪減磨澡。但是在這個過程中碗啄，我意識到，不是所有的東西東能夠一下子全部呈現(xiàn)在同學(xué)們的面前稳摄，課堂呈現(xiàn)要有清晰的主線引領(lǐng)著稚字，有突出，有教學(xué)目標(biāo)厦酬。更嚴(yán)格點來說胆描，自己呈現(xiàn)的每個單詞，說的每一句話仗阅，設(shè)計的每個活動都必須有價值昌讲，要有自己的目的，知道時為了什么樣的教學(xué)目標(biāo)而服務(wù)的减噪。進(jìn)行了舍棄之后短绸，課堂的脈絡(luò)與主線就變得很清晰了，沿著一個原始社會的三個時代進(jìn)行相關(guān)話題復(fù)習(xí)筹裕，自己講起來覺得清楚醋闭，學(xué)生聽起來也覺得在心中有數(shù)。古代中國文明有太多朝卒，不能可能一下子全部呈現(xiàn)证逻，但是借助疫情期間，網(wǎng)絡(luò)的方便抗斤，通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)囚企，激發(fā)學(xué)生用英語介紹中國古代文明的積極性，這種文化自信更加會涌上學(xué)生的心頭豪治。
3.? 課堂形式的多樣性洞拨。雖然在線課堂沒有與學(xué)生的互動，但是负拟，我們不然能讓課堂形式過于單一烦衣。張老師看到我的課件，一眼就發(fā)現(xiàn)了這個問題，并給我提出了特別有意義的改進(jìn)意見花吟。我在一開始的時候秸歧，介紹石器時代的人類原始祖先的時候北京人結(jié)合的教材課文呈現(xiàn)，河姆渡人和濟(jì)南的龍山人是課外的衅澈，不能讓學(xué)生自己介紹键菱，所以還是通過自己的呈現(xiàn)讓學(xué)生有所了解，但是這個過程中今布，自己明顯感覺经备，這樣的而課堂太無聊了。張老師提出可以在介紹河姆渡人的時候以聽力聽寫的形式呈現(xiàn)部默，重點突出相關(guān)的本單元詞匯侵蒙，學(xué)生既了解了文化背景，又鞏固了本單元詞匯傅蹂。（真的是特別好的呈現(xiàn)方式纷闺，讓我對課堂形式有了十分深刻的認(rèn)識，同時也看到了自己教學(xué)設(shè)計上的不足）份蝴。另外犁功，在龍山人介紹那里，可以看作課堂的現(xiàn)場實踐婚夫，學(xué)生有一定文化背景浸卦，以點帶面，從大方面帶著學(xué)生進(jìn)行敘述请敦，最終呈現(xiàn)我們濟(jì)南章丘的龍山文化的介紹镐躲。以三種不同的形式價紹我們的祖先，學(xué)生不會覺得無聊侍筛，也會有助于課堂效率的提高萤皂。
4. 有一口漂亮的口語，這樣的英語課堂是一種享受匣椰，言的精簡與零失誤是一件看似簡單但是并不容易的事情裆熙。我希望我的課堂能讓學(xué)生有視聽的享受，口語的練習(xí)上要堅持 Practice makes perfect! 堅持每天堅持留出時間練口語禽笑。同時入录，錄視頻地過程中也發(fā)現(xiàn)自己總會有這個地方或者那個地方的小毛病，所以每次一有點小重復(fù)或者口誤就想重新錄佳镜，以至于最后上傳的視頻中聲音有些粗僚稿。但是這個過程中，也認(rèn)識到自己在實際的課堂中蟀伸，要更加嚴(yán)格要求自己蚀同，精簡自己的語言缅刽，一絲不茍，才能不斷有進(jìn)步蠢络。
在這次空中課堂的準(zhǔn)備以及錄制過程中衰猛，自己內(nèi)心對英語教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識。做一名專業(yè)素質(zhì)過硬的好英語教師刹孔，進(jìn)而讓我的學(xué)生門有更好的大學(xué)平臺啡省，實現(xiàn)他們的理想，會是我一直的奮斗目標(biāo)髓霞！我不是在最好的時光遇見了我的學(xué)生卦睹，而是遇見了我的學(xué)生們，才有了我最好的時光方库！
