? ? ? ? 九月臼朗，秋高氣爽邻寿，九月，丹桂飄香视哑。沉寂了一個假期的校園绣否，終又回歸靈動飛揚，教研之花也隨之開遍了實小校園挡毅。
? ? ? ? 9月17日下午辦公時間蒜撮，我校全體級部主任和教研組長參加了新學(xué)期的教研活動會議。本次會議由王有鵬主任主持跪呈，會議有五項日程：?
? ? ? ? 一段磨、宣讀本學(xué)期計劃。王有鵬主任指出：我們以縣教研計劃為主導(dǎo)耗绿，本學(xué)期的教學(xué)目標是：抓常規(guī)苹支；進一步推進思維課堂；精細作業(yè)布置缭乘。仲雙和劉祥波老師分別從語文和數(shù)學(xué)學(xué)科進行了詳細的分工和部署沐序。
? ? ? ? 二、落實半日教研堕绩。以半日教研為平臺策幼，以教研組建設(shè)為基本點，以“深度學(xué)習(xí)”為突破口奴紧，探索實施思維課堂的有效途徑特姐。堅持教研活動“四定一公示”制度、過程監(jiān)控制度黍氮、細化備課流程唐含，扎實開展教研活動。
? ? ? ? 三沫浆、進一步落實思維課堂達標捷枯。根據(jù)縣教育局思維課堂實施意見，立足我校教學(xué)實際专执，引領(lǐng)我校教師進一步推進思維課堂建設(shè)淮捆。各科分工部署按計劃過關(guān)達標。
? ? ? ? 四、細化備課攀痊。為進一步提高教學(xué)質(zhì)量桐腌，提升教師素養(yǎng)，我校進行分學(xué)科集體備課和單人備課苟径。集體備課遵循“主備人初備—集體研討—主備人整合—個人修訂”的備課流程案站。并對每個教研組進行量化評比。
? ? ? ? 五棘街、范校長對本學(xué)期工作部署做進一步總結(jié)和強調(diào)蟆盐。
? ? ? ? 為推進作業(yè)教學(xué)改革，開拓學(xué)生思維蹬碧，促進學(xué)科融合舱禽，培養(yǎng)學(xué)生研究精神，更好地踐行學(xué)校主題研究作業(yè)實施方案恩沽，9月20日下午誊稚，在學(xué)校博雅講堂開展主題研究作業(yè)成果展示活動。
? ? ? ? 本次活動先由各班進行主題研究作業(yè)和日記本展示比賽罗心，以班級為單位將學(xué)生比賽情況按優(yōu)秀里伯、良好、一般排列渤闷。然后每班各選取20份優(yōu)秀作業(yè)進行級部展覽疾瓮。最后在學(xué)校博雅講堂進行全校展示。
? ? ? ? 主題研究作業(yè)是推動學(xué)生深度學(xué)習(xí)的有效方法飒箭，激發(fā)學(xué)生做研究狼电，想研究的興趣。這樣的作業(yè)讓孩子和家長直呼很新鮮弦蹂，很有趣肩碟。
? ? ? ? 為推動思維課堂建設(shè)，落實“問題探究式”思維課堂教學(xué)凸椿，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量削祈。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，實驗小學(xué)本學(xué)期繼續(xù)開展“思維課堂”達標考核活動脑漫。
? ? ? ? 在思維課堂過關(guān)展示活動中髓抑，老師們認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計優(yōu)質(zhì)問題优幸，引發(fā)學(xué)生思維碰撞吨拍。學(xué)生在小組合作中學(xué)會了分工，能找到自己在研究小組中的定位网杆，他們的研究很有深度羹饰。
? ? ? ? 9月18日下午握爷，實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教研組半日教研在未來教室如期舉行。本次半日教研的主題是《思維課堂問題設(shè)計》严里，本次活動共分四項日程：
? ? ? ? 一、王昕老師執(zhí)教四年級上冊《三位數(shù)乘兩位數(shù)》
? ? ? ? 王老師這節(jié)課從一年級新生入學(xué)的場景導(dǎo)入追城，復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)刹碾、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，在此基礎(chǔ)上引入三位數(shù)乘兩位數(shù)座柱，找準了切入點迷帜，然后充分利用學(xué)生已有舊知遷移到新知學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過“自己試一試”色洞，在主動探索與合作交流的基礎(chǔ)上戏锹，進一步理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，達到自主掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法并用它解決簡單實際問題的目的火诸，最后鞏固練習(xí)锦针、課堂小結(jié)。
? ? ? ? 二置蜀、評課
? ? ? ? 通過隨機抓鬮的方法奈搜，抽取了十位教師對王昕老師執(zhí)教的《三位數(shù)乘兩位數(shù)》一課進行了評課。老師們暢所欲言盯荤，提出了合理化的建議馋吗。
? ? ? ? ? 三、孫啟華主任做報告《深度學(xué)習(xí)問題設(shè)計研究》秋秤。
? ? ? ? 四宏粤、劉祥波老師做總結(jié)點評。
? ? ? ? 劉老師說灼卢，進一步深化思維課堂建設(shè)绍哎，推動“深度學(xué)習(xí)”發(fā)生，要研究教學(xué)目標設(shè)計芥玉、問題設(shè)計蛇摸、活動設(shè)計以及教學(xué)評價。本次研討會對思維課堂的問題設(shè)計進行了探索灿巧，王昕老師執(zhí)教的《三位數(shù)乘兩位數(shù)》赶袄，課堂中設(shè)計的問題能引發(fā)學(xué)生的思考，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣抠藕，引導(dǎo)孩子參與到學(xué)習(xí)活動中去饿肺，參與到問題解決過程中，問題質(zhì)量較高盾似。孫啟華主任做的報告《深度學(xué)習(xí)問題設(shè)計研究》敬辣，系統(tǒng)地梳理了什么是優(yōu)質(zhì)的問題雪标，怎么樣進行問題設(shè)計，以及問題設(shè)計應(yīng)該注意什么問題溉跃，老師們都聽得非常認真村刨，感覺報告有用、有效撰茎，貼合教學(xué)實際嵌牺。老師們在課堂教學(xué)中，要關(guān)注課堂的問題設(shè)計龄糊，從優(yōu)化問題設(shè)計入手逆粹，提高課堂教學(xué)效益，提高教育質(zhì)量炫惩。下一步僻弹，我們將繼續(xù)對目標設(shè)計、問題設(shè)計他嚷、活動設(shè)計蹋绽、以及教學(xué)評價等幾個方面展開研究。
? ? ? ? 為傳承中華民族的傳統(tǒng)文化筋蓖，弘揚民族精神蟋字，學(xué)校以中秋節(jié)為契機，開發(fā)了以“中秋月扭勉，團圓情”為主題的節(jié)日課程鹊奖。9月27日上午，舉行全面展示涂炎。日照市教育科學(xué)研究中心副主任李軍一行3人前來指導(dǎo)忠聚，縣教研室主任陳常剛、副主任楊建英陪同調(diào)研唱捣。
? ? ? ? 王玲老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《品月餅两蟀，巧探究》，引導(dǎo)學(xué)生在歡度中秋中尋找數(shù)學(xué)問題震缭，共同探究如何巧分月餅赂毯，引起學(xué)生極大的探究熱情。
? ? ? ? 本次活動拣宰，集中展示了我校主題開放教學(xué)和主題開放作業(yè)實踐成果党涕。
