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《好課程是設(shè)計出來的》P38
這是從教學(xué)過程安排來說的。一方面，由于學(xué)習(xí)者的有意注意時間較短踊挠，往往只有一二十分鐘。所以冲杀，讓學(xué)習(xí)者在課程上長時間集中注意力去學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西效床，是比較困難的，違背了大腦自然的運作規(guī)律权谁。為此剩檀，課堂中每項需要集中注意力的學(xué)習(xí)活動時間要控制在20分鐘之內(nèi)，以確保學(xué)習(xí)者真正投入其中闯传。
另一方面谨朝，從記憶規(guī)律的首因—近因效應(yīng)來看，一堂課中多安排幾項活動甥绿，其實就是多創(chuàng)造了幾個首因時段和近因時段字币，這也有利于學(xué)習(xí)者的記憶和保持。
重述原文
小時候一直沒有想明白共缕，為什么短短的課程45分鐘洗出，我就是沒有辦法完全集中注意力，好不容易盼到下課图谷，可是老師還是在拖堂翩活，所以就是經(jīng)常性的跳戲和空吸，這里總算是找到了原因便贵，這是我們大腦的自然運作規(guī)律菠镇；
所以我們在做課程設(shè)計時，一定要充分遵循這個規(guī)律承璃，在節(jié)點上設(shè)計相對應(yīng)的教學(xué)方法利耍，這個過程可以比作是過山車的設(shè)計，適時的起伏彎道設(shè)計，說激發(fā)學(xué)習(xí)者內(nèi)在動機的很好方式隘梨！
比如程癌，我們開始可以永游戲?qū)耄嚓P(guān)主題介紹后轴猎，可以加入討論嵌莉、提問這樣的方式形成好奇感、有挑戰(zhàn)捻脖、有參與感的培訓(xùn)氛圍锐峭。
關(guān)聯(lián)過去經(jīng)驗
我們公司的入職培訓(xùn)中有一門課程是財務(wù)費用報銷制度，授課時間是60分鐘郎仆。里面會涉及到日常報銷標(biāo)準(zhǔn)只祠、票據(jù)粘貼方式兜蠕、出差補助扰肌、開票信息等等，而我們的授課老師每次就會根據(jù)PPT將內(nèi)容灌輸完就算完事了熊杨，但是隨后的考核曙旭，學(xué)員們就會表示，知識好多晶府，但是都沒記住桂躏。
規(guī)劃未來運用
8月份中旬我打算在公司組織一場服裝搭配的培訓(xùn)，那么就可以遵循這個原則川陆，2個小時的課程剂习，可以先是老師的服裝搭配前后對比圖片，引出服裝搭配的重要性较沪，再老師講20分鐘的搭配原則等理論知識鳞绕，再提問、討論辦公司適合的穿搭尸曼，再講解们何，這樣交替的方式進行。
