孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是很多父母都很關(guān)心的話題奕翔。除了家庭環(huán)境中父母身體力行的影響派继，也有一些小技巧來(lái)幫助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣捻艳。
前天看見(jiàn)女兒讀《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》，就問(wèn)她：“這本書(shū)你讀完了嗎绅络？”女兒從書(shū)本里抬起頭來(lái)：“我在看第二遍呢恩急！”我釋然又欣慰地贊嘆：“你都看第二遍啦纪蜒！”
很多天之前我在她的書(shū)包里看到這本書(shū)衷恭。問(wèn)她：“這本書(shū)是哪里來(lái)的呀？”她說(shuō)：“是H借給我的纯续∷嬷椋”H是她在班里最好的朋友。我繼續(xù)問(wèn)：“你看了嗎猬错？”她說(shuō)：“還沒(méi)有呢!”若干天過(guò)去了窗看，她依然沒(méi)有讀。問(wèn)她為啥沒(méi)有讀倦炒，她答：“覺(jué)得應(yīng)該挺無(wú)聊的烤芦。”我也沒(méi)再說(shuō)什么析校。但這件事，我記在了心里铜涉。
有一天我偶然看到這本書(shū)的音頻簡(jiǎn)介智玻，大約半小時(shí)。于是就找了個(gè)時(shí)間吊奢，一邊播放這段音頻一邊做家務(wù)，而女兒就在一旁玩隧熙。聽(tīng)完音頻，女兒就從書(shū)包里把這本書(shū)拿出來(lái)開(kāi)始讀起來(lái)躏敢。到晚上的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)差不多讀完了啼器。問(wèn)她：“你怎么想起來(lái)讀這本書(shū)了？”女兒說(shuō)：“我以為這本書(shū)挺無(wú)聊。成翩，今天聽(tīng)了聽(tīng)覺(jué)得還挺有趣的，就想看了〖独”
其實(shí)，這也是引導(dǎo)孩子閱讀的一個(gè)小技巧：讓孩子先了解書(shū)里的有趣的內(nèi)容熏纯，吸引她來(lái)閱讀。也不僅僅是借助其他人的朗讀音頻往扔，也可以是你先讀完，然后和孩子交流蝗罗，引起孩子的閱讀興趣串塑。讓孩子能夠主動(dòng)去讀友鼻。
在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的過(guò)程中妆档，不防試試這個(gè)小技巧!幫助孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
