我國傳統(tǒng)文化隱含著無聊神經(jīng)癥的危險谍倦，因為我們鼓勵子女前進的道路是有出息瘦锹、出人頭地等等逗物，我們不懂得鼓勵孩子去獨立地做出決定，也不知道如何去促進孩子的內心世界的發(fā)展吕嘀。
李老師的文章“薦讀：《活出生命的意義》”（見下方鏈接），內容深刻币他，其中有這樣一段話坞靶，令我深感震動：
假如生活的意義只在于他所做過的工作，在于手稿的出版得到社會的承認蝴悉，那么生活就不是真正有價值的彰阴；生活必須有更大的意義。他甚至想到了那句著名的德國諺語“即使明天走向絞刑架拍冠，今天我也要種下葡萄樹尿这。”
因為內容太過深刻庆杜，反而讓我感到有絲沉重射众，這次的簡書也不知從何寫起，與深刻的內容相比晃财，自己實在太過淺薄叨橱。
在許又新教授《神經(jīng)癥》一書中，看到過心理學家弗蘭克爾的相關理論，弗蘭克爾正是李老師文章中所薦讀的《活出生命的意義》一書的作者罗洗，還記得當時讀這部分內容時也是感想頗多愉舔，借些機會把這部分內容整理如下。
初看到這一節(jié)的標題——“無聊神經(jīng)癥”時伙菜，就讓我深感觸動轩缤。幾年前讀叔本華《人生的智慧》時，對內容理解地并不透徹贩绕，但對其中一句話卻是印象深刻：人們通常在兩種痛苦間搖擺火的，要么為生存而憂心忡忡地奔忙，要么因無力忍受此閑暇而感到無聊淑倾。這句話形象地描述了我當時的狀態(tài)：要么因為終日忙碌而感到煩躁馏鹤，要么因為無所事事而感到無聊。
許又新教授在“無聊神經(jīng)癥”一書中寫到：
感到生活沒有意義踊淳，弗蘭克爾稱之為神經(jīng)癥。Maddi的存在神經(jīng)癥跟弗蘭克爾的神經(jīng)癥概念差不多陕靠。Maddi認為迂尝，這種精神障礙的認知成份是認為生活沒有意義，或者長期不能相信所從事的或能夠想象去做的一切事情有什么真實性剪芥、重要性垄开、用處或價值。特征性的心情是平淡和無動于衷税肪。初期間歇性地出現(xiàn)抑郁溉躲，隨著病情遷延，抑郁逐漸稀少而趨于消失益兄，剩下的主要是空虛感锻梳，覺得生活沒有什么真正的意義。病人很少抉擇净捅，如果有的活疑枯，照例只是沿著費力最小的方向進行。這種人作為社會的一員可以表現(xiàn)得不錯蛔六，家庭和社會義務一般能完成荆永，對人也相當寬容。但總的說国章，他只是隨波逐流具钥，缺乏真正的和深刻的滿足感。他不能體驗別人為什么活得那么起勁和心滿意足液兽。
許教授將上述情況稱為無聊神經(jīng)癥骂删。許教授認為：
我國傳統(tǒng)文化隱含著無聊神經(jīng)癥的危險，因為我們鼓勵子女前進的道路是有出息、出人頭地等等桃漾，我們不懂得鼓勵孩子去獨立地做出決定坏匪，也不知道如何去促進孩子的內心世界的發(fā)展。
上述這段話應該引起我們?yōu)槿烁改刚叩淖⒁馇送常欢ㄒP注孩子內心世界的發(fā)展适滓。
弗蘭克爾對這種神經(jīng)癥提出了三種治療方法：
一是通過向世界提供某種創(chuàng)造物的方法，比如工作恋追，但必須把握工作背后的意義和動機凭迹，才能在對工作的價值和意義的感悟中實現(xiàn)生命的意義。
二是通過我們從世界獲得新體驗的方法苦囱，如去愛某個人嗅绸，愛可以讓人體會到強烈的責任感，能夠激發(fā)人們的創(chuàng)造性撕彤，在體驗愛的過程中鱼鸠，可以發(fā)現(xiàn)生活的意義和價值。
三是通過我們對待痛苦的態(tài)度和方法羹铅。弗蘭克爾認為蚀狰，人對命運的選擇完全取決于人的精神態(tài)度，即使面對無法抗拒的命運力量职员，人仍然可以選擇自己的態(tài)度和立場麻蹋。
以上治療方法中，強調的都是生活的意義和追求意義的意志焊切。弗蘭克爾認為：
“我是自由的”扮授，這意思是說，盡管客觀世界限制和支配著我专肪，對于選擇和采取什么態(tài)度和反應來對待它刹勃，我卻是自由的。
與意志自由相聯(lián)系的是個人的責任嚎尤。我們每個人都有責任去發(fā)現(xiàn)生活的意義深夯。
整理出以上內容，對于自由诺苹，有了一些新的認識咕晋，以前總認為自由是由外界決定的，比如工作會使自己的自由受限收奔，現(xiàn)在才明白自由與否更是由自己的態(tài)度和反應決定掌呜。
下面一則禪宗公案能幫我們更深刻地理解自由的含義：
四祖道信十四歲時，初禮三祖坪哄，請求道：“愿和尚慈悲质蕉，乞與解脫法門势篡。”三祖反問道：“誰縛汝模暗？”道信道：“無人縛禁悠。”三祖道：“何更求解脫乎兑宇？”道信言下大悟碍侦。
?對自由有了深入的理解，接下來就要負起自己的責任隶糕，去發(fā)現(xiàn)生活的意義瓷产。在工作中發(fā)現(xiàn)生活的意義、在家庭中發(fā)現(xiàn)生活的意義枚驻，在學習中發(fā)現(xiàn)生活的意義濒旦，在自助助人中發(fā)現(xiàn)生活的意義……既能享受奔波忙碌、也能享受無所事事再登；既能在忙碌中修行尔邓，也能在閑暇時修行。?????
