“被修改”的感覺真的不好引镊。
之前一直不敢寫文章誉券，總覺得自己寫得不好指厌，也不好意思讓別人看，所以呢踊跟，一直就懶得寫踩验。
有時(shí)由于工作的需要不得不寫，作為辦公室主任這個(gè)角色會(huì)有好多東西要寫商玫，工作計(jì)劃箕憾、總結(jié)，各項(xiàng)制度拳昌、文件袭异，都是模塊化的東西比較容易，也沒有好壞之分炬藤，能用就行御铃。
最難的應(yīng)該為校長碴里、書記寫一些發(fā)言稿了，之前每一次我寫好后他們看了都會(huì)有很大的改動(dòng)上真，每次改動(dòng)我都有不同程度的情緒咬腋，有一種被否定的感覺。
這學(xué)期開學(xué)校長需要一篇在全縣教育工作會(huì)上的發(fā)言稿睡互，下午6:00告訴發(fā)言稿的要求帝火，第二天早上就要。鑒于以前我按自己的想法寫后改動(dòng)較大的經(jīng)驗(yàn)湃缎，這一次我在擬好提綱之后跟校長電話溝通了一下，了解他的想法蠢壹，表達(dá)我的構(gòu)思嗓违，達(dá)成共識(shí)后連夜寫了出來，自我感覺還行图贸，也覺得有不滿意的地方蹂季，卻不知道怎么改。
第二天早上我把寫好的發(fā)言稿給校長的時(shí)候疏日，他覺得也挺好偿洁，雖然做了一些小的改動(dòng)，我也是能接受的沟优。不像以前涕滋，只要有人要改我寫的東西，就會(huì)生氣挠阁，甚至憤怒宾肺，這次比較平靜。
我們的校長是一個(gè)比較謹(jǐn)慎的人侵俗，午休的時(shí)候他又打電話要改講話稿锨用，原因是給我們教務(wù)主任修改了一下，讓我按教務(wù)主任的修改再做一次改動(dòng)隘谣，我當(dāng)時(shí)聽了覺得“被修改”很不舒服增拥。
教務(wù)主任是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀語文老師，我看到他改動(dòng)的那幾處之后寻歧，突然感覺文章更柔和了掌栅，連貫性也更強(qiáng)了，特別是在段與段之間的過渡上更自然熄求，不像之前那么生硬了渣玲。
這件事讓我靜下來反思自己，一直以來我不敢把我寫的東西給別人看弟晚，因?yàn)槲艺J(rèn)為我寫得不好忘衍。但是當(dāng)別人幫我指出問題的時(shí)候逾苫，我又會(huì)特別的抗拒，而這份抗拒會(huì)給我?guī)砗懿皇娣母杏X枚钓，我為了避免這種不舒服的感覺铅搓，就不愿意寫東西，除非是非寫不可搀捷。
就像導(dǎo)師班的每日一省星掰，院長強(qiáng)調(diào)了N多次，我只在開課的五天寫嫩舟。我知道氢烘，我是在回避“寫的不好，被點(diǎn)評(píng)家厌、被分析播玖、被挑毛病”的那種不爽的感覺，所以一直不寫饭于。
今天這個(gè)發(fā)言稿被語文老師修改給我很多的啟示蜀踏，讓我去反思，我之前對(duì)寫作的一些態(tài)度和想法掰吕，同時(shí)我也感受到讓別人來分析修改調(diào)整之后真的會(huì)更好果覆，會(huì)促進(jìn)我的進(jìn)步。
我想如果再需要我寫什么或者是我想寫什么的時(shí)候殖熟，是不是寫好之后先拿給語文老師看看局待，這是我得天獨(dú)厚的條件，我身邊有好多經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀的語文老師菱属，他們可以幫助我修改我的文章燎猛，只要我主動(dòng)開口，他們一定會(huì)給我這個(gè)“老大姐”一點(diǎn)薄面的照皆。這么多年重绷，我錯(cuò)過了身邊的優(yōu)秀資源，寧愿讓自己呆在這個(gè)不爽的感覺里膜毁，也不愿意用一點(diǎn)點(diǎn)努力昭卓，突破這種不爽讓自己成長的更好。
就從今天開始吧瘟滨，主動(dòng)尋找“被修改”的機(jī)會(huì)候醒，修改的越多，就會(huì)越好杂瘸！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 張?jiān)伱?/p>
? ? ? ? ? ? ? ? 2022年2月19日
