圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
1.確定要分享這個(gè)主題后赠群，心中已經(jīng)有了大概的藍(lán)圖，就是依照微課來(lái)講解旱幼。但是在制作PPT的過(guò)程中查描，發(fā)現(xiàn)這樣時(shí)間不夠三十分鐘，講得不詳細(xì)柏卤，不透徹冬三，并且沒(méi)有練習(xí)體驗(yàn)，會(huì)很生硬缘缚。
2.后來(lái)把覃健導(dǎo)師的音頻又聽(tīng)了幾次勾笆，把他講的內(nèi)容拿過(guò)來(lái)，再參考了菲導(dǎo)的PPT桥滨，把三個(gè)老師講的內(nèi)容給糅合在一塊窝爪。
3.在串講彩排過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備的PPT順序邏輯性不強(qiáng)齐媒，經(jīng)過(guò)幾次調(diào)整蒲每，直到達(dá)到最滿意效果。
做的好的：
1.遵循514法則喻括，做足準(zhǔn)備邀杏，多次練習(xí)，找到前后邏輯双妨。
2.講的時(shí)候不慌亂淮阐，顯得輕松叮阅，互動(dòng)也很好。
3.練習(xí)題游戲啟發(fā)大家思考泣特，有助知識(shí)吸收浩姥。
需要提升的地方：
1.感覺(jué)都懂，其實(shí)不太懂状您，理解不深就講不出來(lái)勒叠。這個(gè)以后要實(shí)踐，減少一知半解膏孟，或者不要不懂裝懂眯分。
2.講教練，講聆聽(tīng)柒桑，自己要做到弊决。比如做一件事要專注，聆聽(tīng)也要專注魁淳。不專注時(shí)飘诗，要及時(shí)拉回來(lái)。
3.當(dāng)前幾乎照搬90%界逛，以后要加入更多個(gè)人理解昆稿，要自己建立模型，自圓其說(shuō)息拜。這一點(diǎn)對(duì)自己要求更高溉潭。
