記得小時(shí)候辟躏，初識(shí)幾個(gè)字，懂得看圖辨識(shí)的時(shí)候捎琐，我經(jīng)常撿地上別人扔的各種書(shū)頁(yè)，畫(huà)報(bào)瑞凑，報(bào)紙等，在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代练慕，貧窮限制了農(nóng)村孩子的想象力，確沒(méi)限制她對(duì)未知世界探索的心铃将！那一本不知道經(jīng)過(guò)多少流轉(zhuǎn)才拿到手的小人書(shū)零截，是那么欣喜！至今都記得黑白相間的小紙片上描繪的常勝將軍羅成涧衙，天寶大將宇文成都、西府趙王李元霸弧哎、神拳太保秦叔寶、皂袍大將尉遲恭……歷歷在目偎捎！看小人書(shū)是童年記憶最深刻的事情之一序攘！
我的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)來(lái)自于爸爸給媽媽讀的《薛剛反唐》。大約是五六歲左右程奠，爸爸在姨姨家拿來(lái)了一本《薛剛反唐》的小說(shuō)書(shū)，很厚己沛，泛黃距境，破舊申尼！由于沒(méi)有電視垫桂，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有各種電子產(chǎn)品们衙，每天晚上的時(shí)間就是我們的"親子閱讀"時(shí)光钾怔，媽媽在洗衣服蒙挑，補(bǔ)衣服，納鞋底矾利，補(bǔ)袋子，縫被子……各種場(chǎng)景下馋袜，都聽(tīng)到爸爸讀的書(shū)里的故事！說(shuō)閱讀給孩子了很大的想像空間欣鳖，通過(guò)書(shū)里的描繪，對(duì)書(shū)里的人物有一個(gè)屬于自己內(nèi)心的形象定義什荣！
再后來(lái)小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候怀酷，自己看了第一本武俠小說(shuō)《大俠竇爾東》稻爬，不認(rèn)識(shí)的字蜕依，通過(guò)問(wèn)別人，查字典友瘤，一大本書(shū)，一周多兩周的時(shí)間看完了商佑，對(duì)書(shū)里說(shuō)的腿綁沙袋練輕功厢塘，掌擊水面練鐵砂掌好一陣研究肌幽，發(fā)現(xiàn)自己估計(jì)不是做大俠仗義行天下的料后作罷了！
? ? 70后80后好多小伙伴們應(yīng)該都有過(guò)去書(shū)店租書(shū)看的經(jīng)歷喂急！十多年前書(shū)店較少，基本都是租書(shū)業(yè)務(wù)糕簿！書(shū)店里的每本書(shū)看起來(lái)都完成了自己的使命，不知道經(jīng)過(guò)了多少流轉(zhuǎn)懂诗，已經(jīng)實(shí)在破舊了！但是毫不影響借閱殃恒！每天五毛錢(qián)或者一塊錢(qián)，實(shí)在是把"書(shū)非借不能讀也"落到實(shí)處病附！為了看花最少的錢(qián)看最多的書(shū)亥鬓，經(jīng)常吃飯完沪，熬夜的看嵌戈，今天借了明天就還，還了再借技健！青春歲月的年代，是伴著瓊瑤雌贱，岑凱倫偿短，畢淑敏，亦舒的作品度過(guò)的昔逗，尤其瓊瑤所有的書(shū)全部看了，故而對(duì)浪漫的愛(ài)情無(wú)比向往勾怒。
那時(shí)候笔链，夢(mèng)想就是有一家自己的書(shū)店，看書(shū)鉴扫，喝茶，喝咖啡，交朋友姐赡！閑庭信步柠掂，悠閑的不與世人爭(zhēng)長(zhǎng)短项滑，只與書(shū)友論古今陪踩！隨著年齡的增長(zhǎng)，歲月蹉跎摘完，夢(mèng)想隨之也擱淺了！
多年后孝治，我成了樊登讀書(shū)會(huì)的一員审磁，通過(guò)每天通過(guò)APP聽(tīng)書(shū)，我發(fā)展這樣汲取知識(shí)的方式適合當(dāng)下快節(jié)奏的人群提高成長(zhǎng)态蒂！后來(lái)，知識(shí)讓我變得內(nèi)心強(qiáng)大手素，引導(dǎo)我懂得管理情緒，懂得非暴力溝通泉懦，擯棄了原生家庭對(duì)我性格負(fù)面的影響疹瘦！我愿意更多的人在知識(shí)的體系里改變自己，改變自己感覺(jué)困惑或痛苦的關(guān)系言沐。于是，我成了樊登讀書(shū)會(huì)閱讀學(xué)習(xí)的推廣者险胰，讓更多的人用這樣學(xué)習(xí)的方式，得到改變！后來(lái)，我有了自己的書(shū)店"樊登書(shū)店"鸟悴，年少時(shí)的設(shè)想一一呈現(xiàn)奖年！看書(shū)细诸，喝茶陋守，喝咖啡，交友猩系，聊天！突然間多了很多志同道合的朋友寇甸，原來(lái)大家都有開(kāi)書(shū)店的情懷疗涉！
