小男孩尼古拉不太明白怎樣做事情才正確淹仑，他想做一個(gè)好人，可是不知道該怎樣做肺孵，她認(rèn)為能找到以下三個(gè)問(wèn)題的答案就會(huì)知道該怎么做了匀借。
1.什么時(shí)候是做事情的最佳時(shí)機(jī)？
2.什么人是最重要的人
3.什么事是最應(yīng)該做的事平窘？
尼古拉的朋友們蒼鷺?biāo)鞣苼喯爬摺⒑镒庸昀怼⑿」菲障＝鸲荚谂退伎既齻€(gè)問(wèn)題的答案瑰艘，這幾位朋友都給出了自己的答案是鬼，可是他們的回答似乎不太令人滿(mǎn)意，于是尼古拉決定去問(wèn)烏龜列夫紫新，在求助烏龜列夫的過(guò)程中救了熊貓和她的孩子均蜜，最終找到了三個(gè)問(wèn)題的答案。
一芒率、最重要的時(shí)刻是當(dāng)下
蒼鷺?biāo)鞣苼喺f(shuō)到提前做計(jì)劃很重要囤耳，做計(jì)劃是進(jìn)行時(shí)間管理的一個(gè)方法，似乎在提醒我們要珍惜時(shí)間偶芍，讓每分每秒都有意義充择。烏龜列夫說(shuō)：“最重要的時(shí)刻只有一個(gè)，就是當(dāng)下”匪蟀。當(dāng)下就是此時(shí)此刻椎麦，現(xiàn)在最重要。讀這個(gè)故事材彪，孩子可以懂得珍惜時(shí)間的重要性铃剔。
我想起曾經(jīng)看過(guò)歐文亞龍的《給心理治療師的禮物》，其中有一節(jié)講的是要表達(dá)此時(shí)此刻的感受查刻，來(lái)訪(fǎng)者可以把當(dāng)下的具體的感受告訴咨詢(xún)師键兜，更有助于進(jìn)行心理治療。后面的很長(zhǎng)一段時(shí)間穗泵，只要我心里比較焦慮普气、想法比較多的時(shí)候，我都會(huì)想起“此時(shí)此刻”四個(gè)字佃延，關(guān)注自己當(dāng)下的真實(shí)內(nèi)心感受现诀，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候焦慮的原因都是為過(guò)去的事情念念不忘夷磕、對(duì)將來(lái)可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事情有所畏懼，而當(dāng)下的自己其實(shí)蠻好仔沿，也就沒(méi)有那么焦慮了坐桩。
珍惜每一個(gè)“此時(shí)此刻”，覺(jué)察自己的內(nèi)心封锉，不念過(guò)往绵跷，不畏將來(lái)，過(guò)好每一個(gè)當(dāng)下成福。
二碾局、最重要的人是你的身邊人
很多時(shí)候，我們把自己的火氣發(fā)在最親的身邊人身上奴艾，把最糟糕的態(tài)度扔給親人看净当，卻忘了，身邊的人才是真正地對(duì)我們最重要的人霸塘省像啼！
烏龜列夫跟尼古拉說(shuō)的兩段話(huà)讓人深有感悟：
“昨天，如果你沒(méi)有留下來(lái)幫我翻菜園潭苞，就不會(huì)在暴風(fēng)雨中聽(tīng)到熊貓的呼救埋合。因此，那時(shí)最重要的時(shí)刻是你翻地的時(shí)候萄传，最重要的人是我，最重要的事情就是幫我工作蜜猾⌒懔猓”
“接著，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)受傷的熊貓時(shí)蹭睡，最重要的時(shí)刻是你治療她的腿和救她孩子的時(shí)候衍菱，最重要的人是熊貓和她的孩子，最重要的事情就是照顧她們肩豁，確保她們平安脊串。”
最重要的人永遠(yuǎn)是身邊的人清钥，身邊的人會(huì)變琼锋，但要記住，此時(shí)此刻在你身邊的人就是當(dāng)下最重要的人祟昭，請(qǐng)珍惜彼此在一起的時(shí)光缕坎，給彼此關(guān)愛(ài)和溫暖，自己的內(nèi)心也會(huì)更暖篡悟。
讀完這本書(shū)谜叹，可以跟孩子進(jìn)行親子互動(dòng)匾寝，做一些小游戲、一起做手工荷腊、一起跳舞唱歌等艳悔，讓孩子感受到身邊人帶給自己的溫暖。
三女仰、最重要的事是幫助他們
通過(guò)閱讀這本書(shū)猜年，孩子能感受到幫助他人的快樂(lè)，通過(guò)幫助他人也能夠找到自己的人生意義董栽。尼古拉的朋友們因?yàn)閹椭笥崖刖耄钪谐錆M(mǎn)許多樂(lè)趣；尼古拉幫助熊貓和她的孩子锭碳，找到了第三個(gè)問(wèn)題的答案袁稽；烏龜列夫通過(guò)幫助尼古拉梳理和解釋三個(gè)問(wèn)題的答案，也感受到自身的價(jià)值擒抛。
“幫助他人”對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的一種品質(zhì)推汽，培養(yǎng)孩子助人為樂(lè)的品質(zhì)有利于孩子優(yōu)良品格的形成，有利于提高孩子的人際交往水平歧沪，有利于孩子在學(xué)習(xí)和事業(yè)上的成功歹撒。
這本圖畫(huà)書(shū)由作者瓊穆特根據(jù)列夫托爾斯泰的短篇小說(shuō)《三個(gè)問(wèn)題》進(jìn)行改編，用兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)物形象重新演繹诊胞，講給自己四歲的兒子聽(tīng)暖夭。這本書(shū)被《紐約時(shí)報(bào)》稱(chēng)贊為能夠“默默地改變生命”。
剛拿到書(shū)撵孤，看到封底上面的三個(gè)問(wèn)題時(shí)迈着，我先思考了一下，我認(rèn)為做事情的最佳時(shí)機(jī)是現(xiàn)在邪码，要立即行動(dòng)裕菠；重要的人是眼前的人、身邊的人闭专；最應(yīng)該做的事必須是自己喜歡的事還得是有意義的事奴潘。我也問(wèn)了幾個(gè)朋友家的小孩，他們不理解第一個(gè)問(wèn)題的意思影钉，一個(gè)三歲的孩子說(shuō)自己的媽媽最重要画髓，最應(yīng)該做的事情是畫(huà)畫(huà)，可能是因?yàn)楹⒆酉矚g畫(huà)畫(huà)吧平委。一個(gè)七歲的孩子說(shuō)最重要的人是父母雀扶，最重要的事是學(xué)習(xí)，上小學(xué)的孩子似乎意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。我個(gè)人認(rèn)為這本書(shū)的故事情節(jié)生動(dòng)形象愚墓，引入一個(gè)智者烏龜列夫予权，引導(dǎo)我們不斷思考，這本書(shū)極富有哲理性浪册，比較適合三歲以上的孩子讀扫腺。
有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，三歲的孩子太小村象，書(shū)的內(nèi)容太深?yuàn)W笆环，問(wèn)題太難了孩子吃不消。我想說(shuō)厚者，我們一定不要低估孩子的能力躁劣，也不要低估繪本的魔力，繪本適合0—99歲的人讀库菲，有的孩子孩子?jì)寢尪亲永锞烷_(kāi)始聽(tīng)故事了账忘，一本繪本也不是只看一遍就能完全理解的，帶孩子多看幾遍熙宇，每一遍都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)鳖擒。
堅(jiān)持陪伴式親子閱讀，把幸福的種子播撒進(jìn)孩子的心里烫止，一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)蒋荚，時(shí)間看得見(jiàn)。
