2019.03.03清晨隨筆
昨天陪伴了女兒一天献汗，覺察到了女兒的成長(zhǎng)與變化。也感悟到了時(shí)間的空性和生活的樂趣括勺。
孩子的世界充滿了各種我們大人看似無(wú)聊的游戲前计，比如有時(shí)走路要扮演“走獨(dú)木橋不讓鱷魚吃掉”，有時(shí)走路要比賽“快走”但是不能跑… 過去會(huì)覺得孩子浪費(fèi)時(shí)間恨溜，走路就該快快走》危現(xiàn)在會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是孩子充滿喜樂充滿新鮮的世界糟袁。我們大人的走路只是為了趕路判族，沒有享受感才是最無(wú)趣的。而走路速度也是可以用游戲的方法來引導(dǎo)的项戴。就像那支筆形帮，只是我們的意識(shí)創(chuàng)造的，憑什么認(rèn)為邊玩游戲邊走路是一種浪費(fèi)時(shí)間而不是孩子探索趣味的人生呢周叮。如果有一天辩撑，走路只是為了趕路，吃飯只是為了完成任務(wù)仿耽，睡覺只是為了早點(diǎn)起床合冀，那么一天將有10個(gè)小時(shí)的時(shí)間是無(wú)趣且必須做但是沒有意義的。
在孩子眼中项贺，時(shí)間只是一個(gè)模糊的概念君躺，她并不知道原來一天只有24小時(shí)；她也不認(rèn)為只有學(xué)習(xí)的時(shí)光是有意義的（之前我們家長(zhǎng)錯(cuò)誤的認(rèn)為）开缎。在她的世界里棕叫，任何事件（她的意識(shí)所能捕捉到的）都是“好玩”與“不好玩”的—以自己的感受來評(píng)判—我們很多成人也是用感受來評(píng)判生活的。孩子是很純凈的奕删，是人性很好的映射谍珊。所以，對(duì)孩子最好的引導(dǎo)就是“虎意識(shí)”取代“驢意識(shí)”—如何看待世界、如何看待事件砌滞。帶著善念侮邀，帶著正向的動(dòng)機(jī)去生活，就會(huì)種下無(wú)數(shù)好種子贝润。
因?yàn)闀r(shí)間本就是空性的绊茧，就像拔牙時(shí)，5分鐘就像半個(gè)小時(shí)那么漫長(zhǎng)打掘，學(xué)習(xí)智慧課程時(shí)一天就像是2個(gè)小時(shí)般那么快华畏。生活中，并不是跑的最快的最有收獲尊蚁，也并不是活的最久的最有貢獻(xiàn)亡笑。如果世界真的只是“心相續(xù)”—由種子全然投射出來的圖片連貫組成，如果我們所有的念頭横朋、語(yǔ)言仑乌、行為只是在種下一把又一把的種子，那么“有效”時(shí)間的定義就應(yīng)該是幫助別人的時(shí)間琴锭，因?yàn)橹挥性凇八恕边@塊田里晰甚，我們才能種下種子。而吃飯决帖、睡覺厕九、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)等看似為了自己的事情，既是個(gè)人的享受地回，更是為了照顧好自己的身體和頭腦扁远，讓自己更有力量去幫助別人。
今天也覺察到女兒的慷慨刻像，她看我把餅干蘸醬先吃完了穿香，會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)我去蘸她的醬。之前女兒也是非常舍不得她的零食和玩具的绎速。在我不斷修煉自己慷慨之心時(shí)，發(fā)現(xiàn)女兒的慷慨大度也在悄然提升焙蚓。我們會(huì)告訴女兒纹冤，我們花錢買東西時(shí)，也在幫別人創(chuàng)造收益了购公。我們想要什么都可以去種萌京，就是通過給予別人來種下種子的。每天睡前她幾乎都會(huì)聽“筆的故事”宏浩，我想知残，這些都為她的好種子澆了很多水。
走在路上下著小雨比庄，我沒有撐傘求妹，她會(huì)嘗試把小傘也遮住我的頭（雖然傘把我頭撞疼了乏盐，哈哈）。一開始被撞疼了制恍，下意識(shí)的嫌她麻煩父能、不安分，但隨即意識(shí)到女兒的善舉净神，我大大的表?yè)P(yáng)了她何吝、并沒有責(zé)備她撞了我的頭。這一顆小小的念頭轉(zhuǎn)變是多么重要鹃唯，如果我責(zé)備了孩子爱榕，她以后可能為了避免做錯(cuò)就獨(dú)善其身了。
昨天互動(dòng)過程中坡慌，我請(qǐng)女兒幫我撕紙黔酥，看到了她的膽怯，對(duì)于自己做的不夠完美的事情八匠，會(huì)怯于嘗試絮爷。這點(diǎn)很像我，我也需要拔自己壞種子梨树。在我一再鼓勵(lì)下坑夯，女兒終于勇敢的去撕紙了。無(wú)論做的好不好抡四，其實(shí)都不重要柜蜈，鼓勵(lì)和肯定才是孩子最需要的，因?yàn)檫@些技能她遲早都會(huì)學(xué)會(huì)指巡。很慶幸我們的家庭淑履、遇到的老師都很會(huì)鼓勵(lì)孩子，沒有因?yàn)椤皩?duì)”“錯(cuò)”去限制孩子的嘗試藻雪。
在與女兒講故事中秘噪，我也發(fā)現(xiàn)她非常渴望和諧美好的世界勉耀。在故事結(jié)尾指煎，她總是期待沒有任何人受傷害，即使是大灰狼和老巫婆便斥。這非常契合我們的價(jià)值觀—向往和平與和諧至壤。所以我會(huì)改編童話故事的結(jié)尾，告訴她大灰狼變好了就還是有機(jī)會(huì)有好結(jié)果的枢纠。學(xué)了金剛智慧就知道像街，是可以不讓任何人受傷害的。幸福并不是有限的餅，你吃了我就沒了镰绎，而是我們的種子創(chuàng)造了世界脓斩，我們慷慨就會(huì)有周圍人都富足的局面，我們謹(jǐn)言慎行就會(huì)有周圍人都融洽的局面跟狱。學(xué)了金剛智慧也知道俭厚，我們既然有無(wú)數(shù)輩子前世，那么我們肯定好人壞人都做過驶臊，所以確實(shí)是改變了就能有好結(jié)果了挪挤，只要種好每一個(gè)當(dāng)下的種子，未來的每一朵花會(huì)順其自然的到來关翎。
小朋友需要不斷的引導(dǎo)扛门，我們?cè)诿刻斓南嗵幹校泻芏鄷r(shí)間其實(shí)是不理解孩子的世界纵寝、無(wú)法感同身受论寨，而在用我們的判斷和認(rèn)知去評(píng)判她們的行為。孩子是我們的老師爽茴，是我們的鏡子葬凳，是老天派來修煉我們的。作為父母室奏，都希望保護(hù)孩子一路正能量火焰，但我們很難一直陪伴左右。
我想胧沫，只能靠種子花開來保護(hù)孩子了昌简。用十善業(yè)來做為戒律，規(guī)范自己的身口意绒怨；堅(jiān)持做功課纯赎，提升自己的覺察從而改變身口意，用花開的第二個(gè)力量—?jiǎng)?chuàng)造出習(xí)慣（經(jīng)年累月變成習(xí)性）南蹂，用花開的第三個(gè)力量—?jiǎng)?chuàng)造出世界：創(chuàng)造出孩子周圍正能量的親人犬金、老師、同學(xué)和社會(huì)六剥。
