1、【全國甲卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作木张。（60分）

《紅樓夢》寫到“大觀園試才題對(duì)額”時(shí)有一個(gè)情節(jié)迁筛，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后煤蚌，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中细卧，取“翼然”二字尉桩；賈政認(rèn)為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”贪庙，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個(gè)“瀉”字蜘犁，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅止邮，賈政點(diǎn)頭默許这橙∽嘁ぃ“沁芳”二字，點(diǎn)出了花木映水的佳境屈扎，不落俗套埃唯；也契合元妃省親之事，蘊(yùn)藉含蓄鹰晨，思慮周全墨叛。

以上材料中，眾人給匾額題名模蜡，或直接移用漠趁，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)忍疾，產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果棚潦。這個(gè)現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考膝昆。請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)丸边，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度荚孵，確定立意妹窖，明確文體，自擬標(biāo)題收叶；不要套作骄呼，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息判没；不少于800字蜓萄。

【審題立意】

王召強(qiáng)（上海復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)）

全國甲卷這道作文題目的難度很高，考生乍一看到這道題目會(huì)有一種無從下手之感澄峰，因?yàn)榭忌茈y從材料中直接提煉出一個(gè)核心觀點(diǎn)嫉沽。這道題目頗能考查考生的理解能力和整本書閱讀《紅樓夢》的文學(xué)素養(yǎng)∏尉海考生要注意在“大觀園試才題對(duì)額”中绸硕，為什么賈寶玉題的“沁芳”二字最佳，一則因?yàn)辄c(diǎn)出了花木佳境魂毁，不落俗套玻佩，二則因?yàn)槠鹾狭嗽∮H之事，含蓄蘊(yùn)藉席楚。那么咬崔，它能引發(fā)我們的啟示主要在于，在日常生活中烦秩，我們的為人處世之道既要追求創(chuàng)新垮斯，又要注重社會(huì)情境郎仆，不能為了一味求新而脫離社會(huì)情境，也不能為了一味迎合社會(huì)情境而落入窠臼甚脉。這道題目的題干很長丸升，突破口在賈寶玉這里，考生只要抓住賈寶玉的題額之妙牺氨，即可抽絲剝繭狡耻，提出正確的論點(diǎn)。

【名師下水】

須教自我胸中出猴凹，莫隨他人腳后行

海南華僑中學(xué)觀瀾湖學(xué)校高三語文教師 陳琳

這一次寶玉終于得到了父親賈政的“點(diǎn)頭默許”夷狰，這點(diǎn)頭是對(duì)賈寶玉能跳出前人樊籠的肯定，這默許是對(duì)他“情境獨(dú)創(chuàng)”的稱贊郊霎，的確沼头，你還記得還記得虎年春晚上那曲《只此青綠》嗎？創(chuàng)作者以詩意舞蹈寫意中國山水书劝，訴說著《千里江山圖》的前塵往事进倍，讓觀眾在生活情境中獲得別致的體驗(yàn)，不僅藝術(shù)如此购对，生活中各領(lǐng)域亦是如此猾昆，

“直接移用”雖然便捷省力，但做別人的影子骡苞，永遠(yuǎn)不會(huì)成為真正的自己垂蜗。越南一名博主，從服飾到發(fā)型的形似解幽，再到視頻的拍攝取景的選擇贴见，都在刻意模仿李子柒，甚至還不忘配一個(gè)奶奶和狗躲株，但她不知道的是片部，李子柒的視頻里的祖母，絕不僅僅是一個(gè)角色徘溢，她是祖孫二人相依相靠吞琐，彼此守望的陳情；是你養(yǎng)我長大然爆，我陪你變老的孝道。李子柒給我們展現(xiàn)的不僅是種菜做菜的簡單過程黍图，還是中國人獨(dú)特的生活意趣曾雕，深厚的文化內(nèi)涵，三月的桃花酒杯巨，五月的枇杷酥……流淌著的是煙火氣息娃属，是田園夢想。正是因?yàn)樗龑?duì)生活情境的創(chuàng)造斜纪，才產(chǎn)生共情共鳴搔弄、直擊人心的力量幅虑。而脫離生活情境的模仿，簡單的復(fù)制顾犹，這種“直接移用”倒庵，不僅不能震撼人心，相反還會(huì)像“邯鄲學(xué)步”“東施效顰”一樣貽笑大方炫刷。

同樣“借鑒化用”雖可以惟妙惟肖擎宝，但跟著別人的腳步，永遠(yuǎn)也只能是亞軍浑玛。滿天辰星中绍申，重復(fù)的星星在人們的視野里只會(huì)黯淡無光，因?yàn)槲覀冇涀〉氖仟?dú)一無二的月亮顾彰。齊白石說：“似我者死极阅，學(xué)我者生”，模仿他的畫涨享，只能是畫匠筋搏，學(xué)了他的創(chuàng)造，才能成為大師灰伟。一個(gè)人要成就大學(xué)問大事業(yè)拆又，固然離不開歷覽前賢，但模仿只是創(chuàng)新的開始栏账，一個(gè)人想要往前走帖族，“借鑒化用”之后，我們更要懂得推陳出新挡爵。河南衛(wèi)視的主創(chuàng)人員竖般，不迎合，不媚俗茶鹃，從傳統(tǒng)畫卷中借來審美情趣涣雕，奏出了文化的強(qiáng)音，《唐宮夜宴》《洛神水賦》闭翩，在創(chuàng)新中激起了文藝領(lǐng)域的“一池春水”挣郭。同樣，在科技的發(fā)展中疗韵，我們也是走過了“借鑒模仿”兑障，扔掉了外國的拐杖，才開啟了“中國制造”到“中國智造”的科技進(jìn)步新天地。

只有在情境中獨(dú)創(chuàng)流译，才會(huì)有別有意趣的收獲逞怨。一夜風(fēng)狂雨驟，落紅無數(shù)——李清照福澡，獨(dú)具情思叠赦，才寫出了“知否，知否革砸？應(yīng)是綠肥紅瘦”的千古佳句除秀。我們想想屈原的汨羅江畔的長嘆，陶淵明南山的悠然业岁；讀一讀李白獨(dú)坐時(shí)的飛鳥孤云鳞仙，杜甫登高時(shí)的無邊落木；看看柳永的曉風(fēng)殘?jiān)卤适保K軾的一蓑煙雨棍好，哪一個(gè)不是在對(duì)生活情境有了深刻理解之后，才把萬種風(fēng)情允耿、千般情思凝聚筆端借笙，化作千古美文。

年輕的朋友們较锡，當(dāng)你一次次砥行于別人走過的坦途時(shí)业稼，是否想過于險(xiǎn)遠(yuǎn)，人跡罕至中領(lǐng)略奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^蚂蕴，讓詩情從胸中流淌低散。今天我們興邦在肩，強(qiáng)國有我骡楼，更應(yīng)該熔号，撐長篙，向未來漫溯鸟整，在星輝斑斕中引镊，演繹青春別樣風(fēng)采。

2篮条、【全國乙卷】閱讀下面的材料弟头，根據(jù)要求寫作。（60分）

雙奧之城涉茧，閃耀世界赴恨。兩次奧運(yùn)會(huì)，都顯示了中國體育發(fā)展的新高度伴栓，展示了中國綜合國力的跨越式發(fā)展嘱支，也見證了你從懵懂兒童向有為青年的跨越蚓胸。親歷其中挣饥，你能感受到體育的榮耀和國家的強(qiáng)盛除师；未來前行，你將融入民族復(fù)興的澎湃春潮扔枫。卓越永無止境汛聚，跨越永不停歇。

請結(jié)合以上材料短荐，以“跨越倚舀，再跨越”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考忍宋。

要求：選準(zhǔn)角度痕貌，確定立意，明確文體糠排，自擬標(biāo)題舵稠；不要套作，不得抄襲入宦；不得泄露個(gè)人信息哺徊；不少于800字。

【審題立意】

劉勇1 張玉新2（1.東北師大附中語文高級(jí)教師乾闰；2.吉林省教育學(xué)院高中語文教研員落追、特級(jí)教師）：

本題目很好地體現(xiàn)了“立德樹人”的教育根本任務(wù)，既體現(xiàn)了宏大的社會(huì)議題涯肩，又切合每一位考生的實(shí)際轿钠，“跨越、再跨越”這一主題病苗，既暗合“更高疗垛、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)主題铅乡，也體現(xiàn)了激勵(lì)人銳意進(jìn)取继谚、追求永不停止的時(shí)代精神。

題目更注重思維的發(fā)展與提升阵幸。感受三跨越花履，體育的榮光、國力的發(fā)展挚赊、個(gè)人的進(jìn)步诡壁，需要考生不停于表面，不在材料所給的平面迂回荠割，而要深入分析原因妹卿，透過現(xiàn)象看本質(zhì)旺矾；“跨越”作為歷史，卓越的成就已經(jīng)宣告完成使命夺克，“再跨越”則是我們對(duì)于未來的思考與追求箕宙。如何在“跨越”的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)“再跨越”？是簡單的“一如既往”铺纽，還是在哪里尋求突破柬帕？再跨越和發(fā)展是不是一個(gè)概念？再跨越和堅(jiān)持是否矛盾狡门？再跨越需要我們怎么做陷寝？個(gè)人的再跨越和家國有什么聯(lián)系？……這里需要的思考則更具有挑戰(zhàn)其馏。文章的亮點(diǎn)更應(yīng)該體現(xiàn)在對(duì)“再跨越”的分析上凤跑。

總之，信息量十足叛复，選擇面廣泛仔引，重視家國情懷，強(qiáng)調(diào)使命擔(dān)當(dāng)致扯，立足考生自身肤寝，鼓勵(lì)邏輯思辨，這些是本題的特點(diǎn)抖僵，相信考生會(huì)有精彩的表現(xiàn)鲤看！

【名師下水】

追風(fēng)趕月莫停留 不斷跨越向復(fù)興

河南焦作市外國語中學(xué) 木某人

山因脊而雄，屋因梁而固耍群，中國體育因跨越式的發(fā)展而亮麗义桂，中國綜合國力因跨越式的發(fā)展而炫目。時(shí)間見證成長蹈垢，卓越永無止境慷吊，奮斗定義時(shí)光，跨越永不停歇曹抬，我輩青年在未來道路上溉瓶，“追風(fēng)趕月莫停留”，方能不負(fù)歷史谤民、不負(fù)韶華堰酿，在新征程上續(xù)寫新的璀璨華章。

我輩青年张足，當(dāng)不斷跨越触创，不懼失敗逐浪高。尼采言：“每一個(gè)不曾起舞的日子为牍，都是對(duì)生命的辜負(fù)”生命不息哼绑，步履不停岩馍，不懼失敗，跨越不止抖韩≈鳎花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員羽生結(jié)弦雖已兩次站上冬奧會(huì)花樣滑冰男單最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，但冬奧會(huì)上帽蝶，他依然勇敢嘗試赦肋，挑戰(zhàn)高難度動(dòng)作，而后卻因摔倒無緣獎(jiǎng)牌励稳。他努力打開自己運(yùn)動(dòng)生涯的可能空間，追求跨越囱井，無懼失敗驹尼，享受過程。冬奧會(huì)上中國隊(duì)運(yùn)動(dòng)員孔凡影參加高山滑雪6個(gè)項(xiàng)目的比賽庞呕，他說：“和頂尖選手有差距新翎，但我確實(shí)也已盡力。這個(gè)結(jié)果沒有白付出住练、白努力地啰。”他有一顆追求跨越的心靈讲逛，也領(lǐng)略到了生命別樣的風(fēng)景亏吝，恰如詩言：“我不能停歇我的跋涉，我決心飲盡生命之杯”盏混。

我輩青年蔚鸥，當(dāng)不斷跨越，披荊斬棘踏歌行许赃。北島說：“要有最艱絕的勇氣和最遙遠(yuǎn)的理想止喷，哪怕來日天寒地凍，路遙馬亡混聊，亙古荒涼弹谁。”蘇炳添曾一度被腰傷和骨裂困擾句喜，但最終以頑強(qiáng)意志走出低谷预愤，成為第一個(gè)站上奧運(yùn)會(huì)男子百米決賽跑道的中國運(yùn)動(dòng)員；江夢南半歲時(shí)因藥物導(dǎo)致失聰藤滥，卻懷揣“知命不懼鳖粟，日日自新”的信念，憑借頑強(qiáng)毅力和不懈努力拙绊，順利完成本科和碩士研究生學(xué)業(yè)向图，并如愿被清華大學(xué)錄扔拘恪；安徽碭山縣的李娟榄攀，常年臥病在床嗜傅，可她沒有向命運(yùn)低頭，用嘴咬著觸控筆做電商檩赢，帶動(dòng)鄉(xiāng)親們脫貧致富……那些在披荊斬棘中的青春跨越吕嘀，那些在攻堅(jiān)克難中的青春奮斗，終將成為人生的寶貴財(cái)富贞瞒，匯成時(shí)代的無限精彩偶房。

我輩青年，當(dāng)不斷跨越军浆，勇做先鋒奮勇進(jìn)棕洋。米蘭·昆德拉說：“人的偉大在于他扛起命運(yùn)，就像用肩膀頂住天穹的巨神阿特拉斯一樣乒融￡蹋”“雪場凌空”的谷愛凌，在自由式滑雪女子大跳臺(tái)決賽關(guān)鍵時(shí)刻赞季，她毅然選擇了自己之前沒有在賽場上完成過的高難度動(dòng)作愧捕，最終收獲成功。單板滑雪選手蔡雪桐申钩、劉佳宇次绘，征戰(zhàn)4屆冬奧，依然有“繼續(xù)拼下去”的愿望典蜕；中國航天人創(chuàng)造了一門火箭發(fā)射22顆衛(wèi)星的新紀(jì)錄断盛。從科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造到運(yùn)動(dòng)員的摘金奪銀，從英雄人物的非凡功績到普通勞動(dòng)者的默默奉獻(xiàn)愉舔，他們令人感佩的事例昭示我們：事業(yè)的成功钢猛，總是孕育在奮力搏擊，跨越轩缤、再跨越的征途上命迈。

光陰有限，托付山長水遠(yuǎn)火的；青春無限壶愤，奉獻(xiàn)雨露春風(fēng)。涓涓不塞馏鹤，是為江河征椒；源源不斷，是為我們湃累；生生不息勃救，是為中國碍讨。青年的我們，將青春之夢想鑲嵌在國家強(qiáng)盛蒙秒、民族復(fù)興的框冊里勃黍，跨越、再跨越晕讲，奮進(jìn)的螢火覆获，終會(huì)變成燦爛的星河，綻放的光芒必將更加燦爛瓢省！

3弄息、（全國新高考I卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作净捅。（60分）

“本手疑枯、妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語蛔六。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法废亭；俗手是指貌似合理国章，而從全局看通常會(huì)受損的下法。對(duì)于初學(xué)者而言豆村，應(yīng)該從本手開始液兽，本手的功夫扎實(shí)了，棋力才會(huì)提高掌动。一些初學(xué)者熱衷于追求妙手四啰，而忽視更為常用的本手。本手是基礎(chǔ)粗恢，妙手是創(chuàng)造柑晒。一般來說，對(duì)本手理解深刻眷射，才可能出現(xiàn)妙手匙赞；否則，難免下出俗手妖碉，水平也不易提升涌庭。

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章欧宜，體現(xiàn)你的感悟與思考坐榆。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意冗茸，明確文體席镀，自擬標(biāo)題匹中；不要套作，不得抄襲愉昆；不得泄露個(gè)人信息职员；不少于800字。

【審題立意】

張克中（江蘇省中小學(xué)教研室高中語文教研員跛溉、特級(jí)教師）

我們?nèi)绾卫斫膺@則材料焊切？有三個(gè)要緊處需要考生把握：一是“本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造”芳室；二是“一般來說专肪，對(duì)本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手堪侯，否則嚎尤，難免下出俗手，水平也不易提升”伍宦；三是“初學(xué)者”是誰芽死。一是告知的結(jié)論，二是對(duì)“本手”“妙手”即“基礎(chǔ)”與“創(chuàng)造”的闡釋次洼，此二者結(jié)合起來無非是說根深葉茂关贵、本固枝榮，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)是創(chuàng)造的前提卖毁，基礎(chǔ)不堅(jiān)固揖曾，就會(huì)弄出可以導(dǎo)致不斷受挫的“俗手”，前行就會(huì)不順暢亥啦，目標(biāo)難以達(dá)到炭剪，理想實(shí)現(xiàn)困難∠柰眩“初學(xué)者”是誰呢奴拦？可以是個(gè)體，可以是群體碍侦，也可以是國家粱坤。考生只有確定了“初學(xué)者”瓷产，才能確認(rèn)前者中的“基礎(chǔ)”是什么站玄，“創(chuàng)造”是什么，這就看考生個(gè)人的認(rèn)知水平了濒旦。所以這道題的命題立意高遠(yuǎn)株旷，給了考生發(fā)揮的空間。

孫禮亮（青島中學(xué)）

作文以傳統(tǒng)文化作為背景材料，引導(dǎo)學(xué)生從“本手”與“妙手”角度引發(fā)學(xué)生思考晾剖，以獲得人生啟發(fā)锉矢。

材料指向與立意參考: 無論做人做事，還是社會(huì)（國家）治理齿尽，務(wù)求扎實(shí)沽损，練好內(nèi)功；于此基礎(chǔ)之上循头，探索不止绵估，不斷精進(jìn)，得妙手而事業(yè)成卡骂、天下治国裳。

寫作時(shí)需強(qiáng)化兩者關(guān)系，不可偏于一方全跨；關(guān)注到動(dòng)態(tài)發(fā)展缝左、轉(zhuǎn)化的方面。同時(shí)在辨析“本手”與“俗手”內(nèi)涵時(shí)浓若，需更強(qiáng)調(diào)“本手”的意義渺杉。然后深化下去，抓規(guī)律挪钓，由“技”而“道”少办，如《庖丁解牛》所談的境界提升一樣诵原。

命題從立德樹人角度，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念挽放，重內(nèi)功绍赛，重基礎(chǔ)；從滿足社會(huì)快速發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才的需要角度看辑畦，引導(dǎo)理解“強(qiáng)基”“固本”的現(xiàn)實(shí)意義吗蚌，又考查了學(xué)生思維的批判力、全局觀纯出。

【名師下水】

以本為本蚯妇，方得其妙

華南師范大學(xué)文學(xué)院教授 侯桂新

圍棋是源于中國的一項(xiàng)高智商活動(dòng)，在四千多年的悠久歷史上暂筝，涌現(xiàn)過諸多名手箩言。在現(xiàn)實(shí)的高水平圍棋賽事中，最后摘得桂冠的一般是那些基礎(chǔ)扎實(shí)焕襟、功力深厚陨收，下棋堂堂正正，不會(huì)出昏招、緩手务漩，而能在關(guān)鍵時(shí)刻弈出妙手的棋手拄衰。然而為了這一招妙手，棋手往往需要付出十年以上的努力饵骨。因?yàn)榍滔ぃ钍质且环N創(chuàng)造，一步妙手居触，可能需要千萬步正手的訓(xùn)練作為鋪墊妖混，同時(shí)需要規(guī)避成千上萬次的俗手。

事實(shí)上饼煞，不僅是圍棋的初學(xué)者需要從本手開始入門源葫，將“本手”視為學(xué)習(xí)的基本和根本，那些叱咤一時(shí)的名手乃至世界冠軍砖瞧，同樣需要以本為本息堂，不間斷地勤加練習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)块促，這樣才可能使自己的棋藝得到升華荣堰，最終得到“妙手”的青睞。反之竭翠，往往妙手不可得振坚，正手會(huì)出錯(cuò)，俗手隨時(shí)有斋扰，從而一敗涂地渡八。近兩年國際棋戰(zhàn)，中國的國手們面對(duì)韓國頂尖棋士申真谞?wèi)?zhàn)績不佳传货，一冠難求屎鳍，平心論之，世界冠軍柯潔們上大學(xué)后熱衷一些文娛活動(dòng)而荒廢棋藝问裕，難辭其咎逮壁。

不止棋也。一切需要?jiǎng)?chuàng)造力的活動(dòng)莫不如此粮宛。以文學(xué)創(chuàng)作言窥淆，一首好詩、一篇好文乃至一個(gè)好句巍杈，都來自經(jīng)年累月的寫作實(shí)踐忧饭。賈島自述“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”實(shí)乃“兩句三年得”秉氧，曹雪芹自言《紅樓夢》的寫作是“十年辛苦不尋尘炖ィ”，杜甫追求“語不驚人死不休”，要達(dá)到出語驚人的效果亚斋，沒有十年之功恐非易事作媚。魯迅一生常寫舊體詩自娛，他自評(píng)早年所寫的“華顛萎寥落帅刊，白眼看雞蟲”“奇絕妙絕”纸泡，晚年所寫“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子爬德鳎”則是“偷得半聯(lián)女揭，湊成一律”，如此妙句的得來栏饮，當(dāng)然和他自幼熟讀舊詩并持續(xù)創(chuàng)作密不可分吧兔。“文章本天成袍嬉，妙手偶得之”境蔼，這是名家陸游的“凡爾賽”，實(shí)際上伺通，在“天成”“偶得”之前逢唤，有多少人想過他曾有巨大的付出焕毫？

不止此也。以翰墨丹青言压鉴，“我家洗硯池頭樹邀摆，朵朵花開淡墨痕”牛柒，洗黑一池碧水膏执，方得幾個(gè)好字悄谐。以學(xué)術(shù)研究言，“讀書破萬卷”是學(xué)者的基本功矢空，清代國學(xué)大家俞樾遍讀群書弦叶，才能寫出《古書疑義舉例》，解決了許多千百年來的書中難題妇多。以中華武術(shù)言，歷來門派林立燕侠，然而功夫精湛者祖、屹立不倒、引人膜拜者绢彤，非武當(dāng)七问、少林這樣的名門正派莫屬。有些習(xí)武者追求速成茫舶，劍走偏鋒械巡，投入邪派，甚至苦練“葵花寶典”這樣的邪術(shù)，最終卻落得個(gè)“雖已自宮讥耗，不能成功”的悲慘結(jié)局……

“妙手”的本質(zhì)有勾，是長年累月堅(jiān)持“本手”練習(xí)后靈感的迸發(fā)，是量變后的質(zhì)變古程，是必然中的偶然蔼卡，是超出常規(guī)而仍不離規(guī)則的創(chuàng)新。堅(jiān)持以本為本挣磨，表面看見效慢雇逞，進(jìn)展緩，長遠(yuǎn)看則似緩實(shí)速茁裙，因?yàn)樗裣铝藙?chuàng)造的因子塘砸，暗含了“妙手”的萌芽。無論為學(xué)還是為人晤锥，都宜腳踏實(shí)地掉蔬，一絲不茍，戒除浮躁查近，遠(yuǎn)離速成眉踱，以“正手”呼喚“妙手”，由小成而至大成霜威。

4谈喳、【全國新高考Ⅱ卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作戈泼。（60分）

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年之際婿禽，中央廣播電視總臺(tái)推出微紀(jì)錄片，介紹一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物大猛。他們選擇了自己熱愛的行業(yè)扭倾，也選擇了事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的方向，展示出開啟未來的力量挽绩。

有位科學(xué)家強(qiáng)調(diào)膛壹，實(shí)現(xiàn)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)于各行各業(yè)，“需要新方法唉堪、新思維模聋、新知識(shí)”。她致力于科技攻關(guān)唠亚，還從事科普教育链方，培育青少年的科學(xué)素養(yǎng)。有位攝影家認(rèn)為灶搜，“真正屬于我們的東西祟蚀，是民族的工窍，血脈的，永不過時(shí)”前酿。他選擇了從民族傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分患雏，通過照片增強(qiáng)年輕人對(duì)中國文化的認(rèn)同。有位建筑家主張薪者，要改變“千城一面”的模式纵苛，必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過幾代人仍然感覺美好”的建筑作品言津。

復(fù)興中學(xué)團(tuán)委將組織以“選擇·創(chuàng)造·未來”為主題的征文活動(dòng)攻人，請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考悬槽。

要求：選準(zhǔn)角度怀吻，確定立意，明確文體初婆，自擬標(biāo)題蓬坡；不要套作，不得抄襲磅叛；不得泄露個(gè)人信息屑咳；不少于800字。

【審題立意】

李安全（重慶外國語學(xué)校教科室主任）

這道作文題并不難寫弊琴，因?yàn)轭}目給出了主題“選擇·創(chuàng)造·未來”兆龙，也提出了觀點(diǎn)“選擇了自己熱愛的行業(yè)，也選擇了事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的方向敲董，展示出開啟未來的力量”紫皇，還提供了三則典型材料——三位科學(xué)家、攝影家腋寨、建筑家的故事聪铺。但是要真正寫出優(yōu)秀的作文，還得解決好以下幾個(gè)問題萄窜。

一是要弄清“選擇”“創(chuàng)造”“未來”三個(gè)關(guān)鍵詞的內(nèi)涵铃剔。

“選擇”要在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行，好的選擇要符合個(gè)人興趣查刻，符合社會(huì)需要番宁，符合現(xiàn)實(shí)需要；“創(chuàng)造”是要在探索中發(fā)現(xiàn)赖阻，要針對(duì)現(xiàn)實(shí)，解決實(shí)際問題踱蠢；美好“未來”要實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值火欧，要促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展棋电，要造福人類。

二是要弄清三個(gè)關(guān)鍵詞的關(guān)系苇侵，確定文章的基本觀點(diǎn)赶盔。

題目中有一個(gè)句子，“他們選擇了自己熱愛的行業(yè)榆浓，也選擇了事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的方向于未，展示出開啟未來的力量”，這里明確地提出來“選擇”和“未來”的關(guān)聯(lián)陡鹃，但沒有涉及“創(chuàng)造”烘浦。將“創(chuàng)造”補(bǔ)進(jìn)去，可以形成這樣的觀點(diǎn)：“選擇有價(jià)值的創(chuàng)造萍鲸，創(chuàng)造成就美好未來”闷叉。

三是在用好材料的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充典型材料脊阴。題目中的三則材料必須用好握侧，但是僅有這三則材料還不夠，還需要補(bǔ)充嘿期。我們心中的榜樣如屠呦呦品擎、袁隆平、鐘揚(yáng)备徐、林覺民等的“故事”也可以使用萄传。最好還要引用一些名言警句，尤其是習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年慶祝大會(huì)上的講話坦喘，有些金句可以引用盲再。

當(dāng)然，材料要豐富瓣铣、新穎答朋、典范，但不能羅列堆砌棠笑，不能以敘代議梦碗。要分析，緊扣概念和觀點(diǎn)分析蓖救，要有內(nèi)在的邏輯洪规，要有清晰的脈絡(luò)，要顯示“邏輯的力量”循捺。

四是選擇恰當(dāng)?shù)奈捏w斩例。題目要求“明確文體”，并沒有限定要寫什么文體从橘，這給考生提供了選擇的空間念赶。不過础钠，單看這個(gè)命題，最恰當(dāng)?shù)倪x擇還是寫論說文叉谜。

最后還需要強(qiáng)調(diào)一句旗吁，高中語文教科書中“青春激揚(yáng)”“探索與發(fā)現(xiàn)”“求真求實(shí)”“抱負(fù)與使命”等人文主題與“選擇·創(chuàng)造·未來”這一主題一脈貫通。

【名師下水】

再繪新畫卷停局，青年任蹁躚

西安市航天中學(xué)高級(jí)教師 李鵬

從東亞病夫到兩屆奧運(yùn)會(huì)的主辦國很钓，從積貧積弱到GDP世界第二，從任人宰割到“東風(fēng)快遞”使命必達(dá)……中國的和平崛起讓世界驚嘆董栽，更讓國人自豪码倦。作為享受發(fā)展紅利的青年人，時(shí)代的答卷擺在我們面前裆泳，你會(huì)做出怎樣的選擇叹洲？

是鼓掌加點(diǎn)贊，還是躺平自舒坦工禾？

有人年紀(jì)輕輕便老成世故运提，做出一副事不關(guān)己高高掛起的樣子，一天到晚凈躺平闻葵，一味享受父輩創(chuàng)造的優(yōu)越條件民泵，過著“頹”生活，露出“喪”表情槽畔，真真是辜負(fù)了“青年”這個(gè)朝氣蓬勃的標(biāo)簽栈妆。其實(shí)你完全可以為神舟十四的上天而發(fā)個(gè)朋友圈，為“蔥桶組合”的奪冠去點(diǎn)個(gè)贊厢钧，為戰(zhàn)勝疫情而撒個(gè)歡吃個(gè)串拍個(gè)照片美個(gè)顏……——同頻共振鳞尔，才是時(shí)代真青年！

是勇敢挑重?fù)?dān)早直，還是逃避縮一邊寥假？

捫心自問：大國重器上，有沒有你擰上的一顆螺絲霞扬？奧運(yùn)華章里糕韧，有沒有你寫下的一個(gè)音符？綠水青山中喻圃，有沒有你種下的一株樹苗萤彩？當(dāng)年，錢學(xué)森斧拍、鄧稼先老一輩科學(xué)家在最青春的年華放棄國外的優(yōu)厚待遇毅然回國雀扶，隱姓埋名，篳路藍(lán)縷肆汹，披荊斬棘愚墓；而今窍侧，一些年輕人卻寧可做精致的利己主義者，總覺得外國的月亮比中國圓转绷，其實(shí)嘗一嘗你就知道——家鄉(xiāng)的月餅香又甜！今天的中國早已不需要我們像顏回一樣“一簞食硼啤，一瓢飲议经，在陋巷”，而是提供了各種優(yōu)渥的條件谴返。那么煞肾，在建設(shè)美好祖國的征途上，你是選擇做一個(gè)懶惰而懦弱的看客嗓袱，還是積極主動(dòng)成為出類拔萃的主角籍救？——勇挑重?fù)?dān)，才是中國好青年渠抹！

是創(chuàng)新不局限蝙昙，還是故步求穩(wěn)安？

實(shí)事求是地講梧却，我國雖然在高鐵奇颠、航天、5G技術(shù)等方面已經(jīng)領(lǐng)先全球放航，但從芯片設(shè)備到高產(chǎn)種子烈拒，從醫(yī)藥器械到機(jī)床航發(fā)，不少領(lǐng)域還是略遜一籌广鳍，受制于人荆几。實(shí)踐證明，科學(xué)依然是有國界的赊时，先進(jìn)的技術(shù)是花再多的錢也買不來的吨铸。所以，吾輩不可以不弘毅蛋叼，因?yàn)槿沃囟肋h(yuǎn)焊傅。沒必要為眼前的蠅頭小利而畏首縮腳，擔(dān)心失敗而放棄探索狈涮，因?yàn)闀r(shí)代潮流浩浩湯湯狐胎，但從來淹沒不了青年人的激昂！——一往無前歌馍，才俊切莫甘平凡握巢！

一代人有一代人的長征路。不能躺在前輩的功勞簿上踟躕不前松却，在最好的時(shí)代暴浦，應(yīng)該策馬揚(yáng)鞭溅话，擼起袖子加油干；跨越險(xiǎn)阻艱難歌焦，再譜傲嬌向未來飞几。到時(shí)候：美麗畫卷輕舒展，待我青年自翩躚独撇。國家強(qiáng)盛看巨變屑墨，民族復(fù)興開心顏！

5纷铣、【北京卷】

（一）微寫作（10分）

從下面三個(gè)題目中任選一題卵史，按要求作答。不超過150字搜立。

（1）校學(xué)生會(huì)成立新社團(tuán)“悅讀會(huì)”以躯，要擬一則招新啟事。請你圍繞“閱讀帶來審美愉悅”這一宗旨啄踊，為啟事寫一段話忧设。要求：語言簡練，有吸引力社痛。

（2）核酸檢測排隊(duì)時(shí)需要兩米安全距離见转，一些社區(qū)為兩米間隔線設(shè)置了安全貼心、形式多樣的標(biāo)志蒜哀，有的是撐起的晴雨傘斩箫，有的是貼在地上的古詩詞圖片。請你選擇一個(gè)檢測點(diǎn)撵儿，依據(jù)其環(huán)境特點(diǎn)乘客，設(shè)計(jì)兩米間隔線標(biāo)志，并寫出設(shè)計(jì)理由淀歇。要求：語言簡明易核，條理清晰。

（3）請以“像一道閃電”為題目浪默，寫一段抒情文字或一首小詩牡直。要求：感情真摯，語言生動(dòng)纳决，有感染力碰逸。

像一道閃電

內(nèi)蒙古赤峰市元寶山區(qū)平莊煤業(yè)高級(jí)中學(xué) 李光輝

表盤上有三把旋轉(zhuǎn)的劍

時(shí)間的小腳丫

跨越在滴答的聲音里

我看見

馬路上奔馳的公交車

曳著長身軀劃過清晨

像一道閃電

帶走奔跑的四季

還有一天生活的開啟

長椅上兩位白發(fā)老者

兩個(gè)酒窩嵌在笑顏里

晨昏到日暮相伴幾春秋

我看見

他們的故事

像一道閃電

劃開歷史的門

我發(fā)現(xiàn)他們的幸福

很相信天長地久

（二）大作文（50分）

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答阔加。不少于700字饵史。將題目寫在答題卡上。

（1）古人說，“學(xué)不可以已”胳喷，重視學(xué)習(xí)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)湃番。在當(dāng)代中國，人們對(duì)學(xué)習(xí)的理解與古人有相同之處吭露，也有不一樣的地方吠撮。

請以“學(xué)習(xí)今說”為題目，寫一篇議論文讲竿∥诚颍可以從學(xué)習(xí)的目的、價(jià)值戴卜、內(nèi)容、方法琢岩、途徑投剥、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面，任選角度談你的思考担孔。

要求：論點(diǎn)明確江锨，論據(jù)充實(shí)，論證合理糕篇；語言流暢啄育，書寫清晰。

（2）網(wǎng)絡(luò)時(shí)代拌消、疫情期間挑豌，很多活動(dòng)轉(zhuǎn)向“線上”，你一定有不少關(guān)于“在線”的經(jīng)歷墩崩、見聞和感受氓英。

請以“在線”為題目，寫一篇記敘文鹦筹。

要求：思想健康铝阐；內(nèi)容合理、充實(shí)铐拐，有細(xì)節(jié)描寫徘键；語言流暢，書寫清晰遍蟋。

【審題立意】

史建筑（北京市十一學(xué)校）

今年北京卷議論類作文題“學(xué)習(xí)今說”吹害，從傳統(tǒng)到當(dāng)下，把“學(xué)習(xí)”聯(lián)系起來匿值，是一個(gè)很好的設(shè)題思路：一方面赠制，對(duì)于“學(xué)習(xí)”，人人都有自己的體驗(yàn)與思考，有話可說钟些；另一方面烟号，題目又關(guān)聯(lián)了傳統(tǒng)與當(dāng)下，把“學(xué)習(xí)”置于古今關(guān)系之中政恍。一個(gè)相對(duì)恒定的話題在時(shí)代變化中汪拥，又有了怎樣新的內(nèi)涵？這個(gè)啟發(fā)很有意義篙耗。這樣就需要考生迫筑，按要求為熟悉的概念或話題，騰挪出個(gè)性化理解的“寫作空間”宗弯。也就是說脯燃，考生不可泛談“學(xué)習(xí)”，而是要在給定的邏輯關(guān)系中談自己對(duì)于“學(xué)習(xí)”的理解與思考蒙保。此外辕棚，命題者還提供了“學(xué)習(xí)”不同方面的參考，有助于考生打開思路邓厕，把作文寫充分逝嚎，寫集中。

汪正貴（青島中學(xué)）

我個(gè)人比較贊賞北京卷的第二道作文題“在線”详恼。首先补君，作文題目貼近學(xué)生生活。這一屆高三學(xué)生的高中三年昧互，正是全球疫情的三年挽铁，學(xué)生對(duì)此有很多親身經(jīng)歷和真切感受。

其次敞掘，作文題真正的指向是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“在線”方式屿储。網(wǎng)絡(luò)改變了人們的生活方式、交往方式渐逃，也在改變?nèi)藗兊膶W(xué)習(xí)方式够掠，網(wǎng)絡(luò)甚至改變了人們的時(shí)間觀和空間觀，網(wǎng)絡(luò)對(duì)人類社會(huì)的影響是深遠(yuǎn)和長久的茄菊，其中的利弊值得深入探討疯潭；疫情恰好將網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“在線”生活方式往前推進(jìn)了一大步。網(wǎng)絡(luò)與疫情的相遇面殖，必將深刻改變世界竖哩。這樣的作文題目具有一定的思維張力，能夠激發(fā)學(xué)生的深度思考脊僚。

當(dāng)然相叁，如果文體不限于記敘文遵绰，可能更容易給考生更大的自主空間。

王大績（北京市特級(jí)教師）

作文題目不是限制思想的圈子增淹，而是面向廣闊生活的窗口椿访，是思維騰躍的踏板。生活是運(yùn)動(dòng)的虑润，運(yùn)動(dòng)是永恒的成玫，任何作文題目都在生活、運(yùn)動(dòng)的長河中拳喻，具有思辨價(jià)值哭当。

（1）2022年北京卷作文題目之一是議論文“學(xué)習(xí)今說”。重視學(xué)習(xí)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一冗澈；在當(dāng)代中國钦勘，人們對(duì)學(xué)習(xí)的理解與古人有相同之處，也有不一樣的地方亚亲。題目的提示語從“學(xué)習(xí)”這一側(cè)面个盆，指出生活的發(fā)展變化。（如下圖）

考生可以從“學(xué)習(xí)的目的朵栖、價(jià)值、內(nèi)容柴梆、方法陨溅、途徑、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面”中選擇自己熟悉的角度寫作绍在。學(xué)習(xí)门扇，是考生的本分，是其最熟悉的偿渡【始模“為中華崛起而讀書”“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”等名言溜宽，以及古今關(guān)于學(xué)習(xí)的名人事例吉拳、自己身邊學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，都可以成為寫作的源頭活水适揉。當(dāng)然留攒，當(dāng)今青少年對(duì)待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度和方法應(yīng)是建立在“家國情懷”“時(shí)代精神”“文化傳承”的思想認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)之上的。

（2）北京卷作文題目之二是“在線”嫉嘀。題目材料切中現(xiàn)實(shí)炼邀。“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代剪侮、疫情期間拭宁，很多活動(dòng)轉(zhuǎn)向‘線上’”。學(xué)習(xí)，是考生最重要的事杰标。北京的考生兵怯，可能近兩個(gè)月都“在線”學(xué)習(xí)。由課堂到“線上”在旱，由教室黑板到網(wǎng)絡(luò)屏幕摇零，是生活的變化。（如下圖）

考生應(yīng)該對(duì)此有豐富的經(jīng)歷桶蝎、見聞和感受驻仅。寫好這個(gè)題目，一靠“細(xì)節(jié)”（具體材料）登渣，二靠“感悟”噪服。其中，尤以“感悟”為重胜茧，“細(xì)節(jié)”可使“感悟”更生動(dòng)形象粘优、熠熠生輝。

這兩個(gè)作文題目呻顽，其實(shí)可以歸結(jié)為對(duì)“感動(dòng)我的一個(gè)人雹顺、一件事”生發(fā)議論、寫“我經(jīng)歷的一件事廊遍、二三事”嬉愧。這再一次印證這一規(guī)律——寫作跑題、作文內(nèi)容蒼白的根本原因不在于審題喉前，而在于欠缺對(duì)生活的感知没酣、體會(huì)÷延兀“打鐵還需自身硬”——自身孱弱無力裕便，談什么寫作江山！

【名師下水】

學(xué)習(xí)今說

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué) 王廣文

疫情期間最發(fā)財(cái)?shù)呐率怯螒蛏碳伊思洌驗(yàn)榇笾行W(xué)生大多開啟了網(wǎng)課模式偿衰，也為網(wǎng)游開啟了方便之門。沉迷游戲改览，厭棄學(xué)習(xí)哎垦，成為一代孩子的通病。為什么這么多正處學(xué)習(xí)黃金年齡的學(xué)子荒廢學(xué)業(yè)恃疯，揮霍青春呢漏设？我看其本質(zhì)是缺乏學(xué)習(xí)的責(zé)任。

什么是學(xué)習(xí)的責(zé)任今妄？就是知道為誰學(xué)郑口、為什么學(xué)鸳碧；而且責(zé)任越大動(dòng)力越足，因?yàn)閯?dòng)力源于責(zé)任犬性。古人之“學(xué)不可以已”瞻离，“秉燭達(dá)旦”，就是今天講的終身學(xué)習(xí)乒裆。甚至可以做到“頭懸梁錐刺股”套利，動(dòng)力何來？來于或“修身”或“齊家”或“治國平天下”的責(zé)任鹤耍。我認(rèn)為學(xué)習(xí)有三重境界：為自己而學(xué)肉迫，為社會(huì)而學(xué)，為國家而學(xué)稿黄。

為自己而學(xué)喊衫，學(xué)以修身。 為自己而學(xué)習(xí)杆怕，不必厚非族购，學(xué)習(xí)總是有益的，通過不斷學(xué)習(xí)陵珍，提升自己的修養(yǎng)寝杖，把自己修煉成一個(gè)接人待物彬彬有禮的“君子”，這是非郴ゴ浚可貴的瑟幕。這樣的人多了，人人能和諧相處伟姐，構(gòu)建和諧社會(huì)就有了希望。他心里只要有了這份責(zé)任亿卤，就走上了自我修養(yǎng)的道路愤兵；但這條修養(yǎng)之路也很艱難∨盼猓孔圣人為此修養(yǎng)學(xué)習(xí)了一輩子：“吾十有五而志于學(xué)秆乳，三十而立，四十而不惑钻哩，五十而知天命屹堰，六十而耳順劫侧，七十而從心所欲刽宪，不逾矩∥叻保”當(dāng)然珊肃，說孔子僅為個(gè)人而修養(yǎng)一生是不對(duì)的荣刑，但他一定做足了個(gè)人修養(yǎng)的功課馅笙。由此可見第一重學(xué)習(xí)境界的意義。

為社會(huì)而學(xué)厉亏，學(xué)以濟(jì)世董习。 人生在世，受世惠良多爱只，總該有所回報(bào)皿淋。這種回報(bào)也能體現(xiàn)一個(gè)人的社會(huì)價(jià)值。于是孜孜以求恬试，勤勤以學(xué)窝趣。或?qū)W醫(yī)學(xué)忘渔，治病救人高帖；或?qū)W師范學(xué)，教書育人畦粮；或?qū)W廚藝散址，獻(xiàn)人美食；或?qū)W縫紉宣赔，美人服飾……只要你誠心想成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人预麸，你都可以在自己擅長或喜歡的領(lǐng)域勤奮學(xué)習(xí)，終身不輟儒将；因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)越多吏祸，本領(lǐng)就越大，社會(huì)貢獻(xiàn)就越多钩蚊，人生價(jià)值就越豐厚贡翘。可見砰逻，為社會(huì)而學(xué)鸣驱，是更高的一重境界，意味著更多的責(zé)任擔(dān)當(dāng)蝠咆，學(xué)習(xí)更自覺踊东，動(dòng)力更強(qiáng)勁。

為國家而學(xué)刚操，學(xué)以報(bào)國闸翅。 為國家而學(xué)習(xí)，是更大的責(zé)任擔(dān)當(dāng)菊霜，是更高一重的學(xué)習(xí)境界坚冀。胸懷國家，立志報(bào)國是他的學(xué)習(xí)初心鉴逞。有此心者遗菠，定會(huì)胸懷闊大联喘，抱負(fù)高遠(yuǎn)，意志堅(jiān)毅辙纬。在學(xué)習(xí)過程中豁遭，坎坷不能移其志，利益不能動(dòng)其心贺拣。唯國家需要是求為其本色蓖谢。“為中華崛起而讀書”的周總理是學(xué)以報(bào)國的楷模譬涡∩劣模“氫彈之父”于敏響應(yīng)國家要求，從自己喜歡且學(xué)有所成的基礎(chǔ)研究轉(zhuǎn)向氫彈研究涡匀，從頭學(xué)起盯腌，他無怨無悔。京張鐵路設(shè)計(jì)師詹天佑陨瘩，青蒿素發(fā)現(xiàn)者屠呦呦腕够，雜交水稻之父袁隆平等等，無數(shù)大家舌劳，譽(yù)滿天下帚湘，都因?yàn)樾刂杏幸活w滾燙的報(bào)國心。有了報(bào)國之心甚淡，個(gè)人的名利得失大诸，求學(xué)路上的千難萬險(xiǎn)就都不在話下。

今天那些天天為掛科找借口的大學(xué)生贯卦，那些天天讓家長老師哄著學(xué)资柔、逼著學(xué)習(xí)的中學(xué)生，他們還不明白學(xué)習(xí)的意義撵割，肩上還沒有學(xué)習(xí)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)贿堰；沒有責(zé)任擔(dān)當(dāng)哪來社會(huì)價(jià)值，何談人生的意義睁枕？所以官边，為人生處世的個(gè)人幸福著想沸手，須進(jìn)入“修身”之學(xué)的第一重境界外遇；為贏得社會(huì)尊敬的精彩人生著想，須進(jìn)入“濟(jì)世”之學(xué)的第二重境界契吉；為成就國之大者之殊榮著想跳仿，須進(jìn)入“報(bào)國”之學(xué)的第三重境界。

這三重境界捐晶，在學(xué)習(xí)的態(tài)度上都有一個(gè)共同的特征：不是“要我學(xué)”菲语，而是“我要學(xué)”妄辩。如果我們的青少年學(xué)生能達(dá)此境界，則人生幸甚山上，國家幸甚眼耀，民族幸甚！

在線

北京市學(xué)校副校長 高超

窗外夜色清涼佩憾，新建朗清小鎮(zhèn)高樓的人間燈火哮伟，各有情味。

景文老師和兒子視頻通話后妄帘，快八點(diǎn)楞黄。兒子在歐洲留學(xué)，現(xiàn)在防疫都躺平了抡驼，景文擔(dān)心兒子鬼廓，兒子說沒事沒事，別人躺平致盟，我可不躺平碎税。景文老師見說，趕緊上線給學(xué)生答疑勾邦。他心想：五一一過蚣录，沒幾天學(xué)生就要高考了，得抓緊時(shí)間和學(xué)生多交流眷篇，解決一個(gè)問題是一個(gè)問題萎河。他自己給自己規(guī)定：每晚八點(diǎn)線上守著學(xué)生，陪著學(xué)生走完這段備考時(shí)光蕉饼。

這時(shí)虐杯，手機(jī)振動(dòng)了，一看是個(gè)陌生電話昧港，景文怕影響答疑擎椰，就掛了；剛掛掉创肥，又振動(dòng)达舒，又掛掉。過一會(huì)兒叹侄，手機(jī)再振動(dòng)巩搏，景文一看，是母親的號(hào)碼趾代，心中震動(dòng)：年邁的母親知道景文工作忙贯底，一般不會(huì)主動(dòng)給他打電話，這么晚打電話撒强，是不是有事禽捆？

景文起身接通電話笙什，是鄰居二叔的聲音：景文，我打電話你也不接胚想，只好用你媽的手機(jī)打琐凭。你媽身子發(fā)涼，說不了話浊服，心跳只有30多淘正。景文心里發(fā)慌，母親八十歲生日就要到了臼闻，自己一直暗暗擔(dān)心母親會(huì)有什么意外鸿吆。去年，母親一個(gè)人在池塘邊洗衣服述呐，頭暈還跌進(jìn)過池塘里惩淳。景文在線上給同學(xué)們留言，說家里有點(diǎn)急事乓搬，同學(xué)們線上以語音或文字提交問題思犁，自己稍后回答。

二叔心善人好进肯，答應(yīng)景文連夜找車把母親從鄉(xiāng)下送到縣城醫(yī)院激蹲。好在妹妹就在縣城，可以在醫(yī)院門口等著江掩。景文打電話找同學(xué)学辱，想問問在醫(yī)院心臟內(nèi)科有沒有熟悉的朋友。這時(shí)二叔的電話又響起：景文环形，車已經(jīng)上路策泣。你媽快不行了，真有好歹抬吟，你不能怪我萨咕。

景文的眼淚一下子就流出來，哽咽著說：二叔火本，那哪能呢危队？感謝您還來不及。

掛了電話钙畔，景文想到母親被微風(fēng)吹起的滿頭白發(fā)茫陆，細(xì)雨中佝僂的身影；想到母親舉著火把摸黑送自己上學(xué)的種種的情景刃鳄，想到自己今晚可能將要失去母親盅弛，想到疫情阻隔關(guān)河萬里無法回到母親身邊钱骂，心中悲慟叔锐。

縣城的一個(gè)同學(xué)回電話挪鹏，說他正在縣城防疫卡口值守，打聽到醫(yī)院急診科室主任大夫都在線值守愉烙，可以線上聯(lián)系試試讨盒。

謝天謝地，線上聯(lián)系到一位吳姓主任步责，他得知情況返顺，秒回復(fù)我說：我馬上安排急診科室準(zhǔn)備搶救。

十一點(diǎn)多蔓肯，妹妹發(fā)來信息說遂鹊，母親已經(jīng)到急救室，吳主任在救治蔗包，是心梗秉扑，要裝臨時(shí)心臟起搏器。

景文老師稍微松一口氣调限，坐在書桌前舟陆，電腦中班群里信號(hào)閃爍，很多同學(xué)都@他耻矮，其中一條+22的留言說：老師秦躯，家里事要不要緊啊，別擔(dān)心我們裆装。

景文老師靜下心來踱承，整理情緒，開始回復(fù)同學(xué)們的問題哨免。

到一點(diǎn)多鐘勾扭，妹妹的手機(jī)發(fā)來一段語音，是母親含混不清的鄉(xiāng)音铁瞒，母親說：兒子妙色，別擔(dān)心我。

兒子也發(fā)來一段語音慧耍，是法語：爸爸身辨，別為我擔(dān)心。

夜色寧靜芍碧，朗清小鎮(zhèn)的燈火漸次熄滅煌珊，新的一天已如期而至。

6泌豆、【天津卷】閱讀下面的材料定庵，根據(jù)要求寫作。（60分）

煙火氣是家人團(tuán)坐，燈火可親蔬浙；煙火氣是國泰民豐猪落，歲月安好；煙火氣是溫情畴博，是祥和笨忌，需要珍惜和守護(hù)，也需要奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)俱病。尋常煙火官疲，就是最美的風(fēng)景。

你對(duì)這段話有怎樣的思考和感悟亮隙？請結(jié)合自身體驗(yàn)途凫，寫一篇文章。

要求：①自選角度溢吻，自擬標(biāo)題颖榜；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯煤裙；

③不少于800字掩完；④不得抄襲，不得套作硼砰。

【審題立意】

安楊華（天津?qū)嶒?yàn)中學(xué)語文高級(jí)教師）：

今年天津高考作文題目要求考生結(jié)合自身體驗(yàn)圍繞一段有關(guān)“煙火氣”的材料談自己的思考和感悟且蓬。就個(gè)人而言，題目引導(dǎo)考生認(rèn)識(shí)生活题翰，理解生活恶阴，進(jìn)而學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感受幸福豹障，創(chuàng)造幸福冯事，引導(dǎo)培養(yǎng)考生的生存實(shí)踐智慧。就國家血公、民族而言昵仅，題目引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)、國計(jì)民生與國際熱點(diǎn)累魔，立足眼前摔笤，放眼世界，引導(dǎo)考生增強(qiáng)民族自信心垦写、社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感吕世。

“煙火氣”一詞具有豐富的內(nèi)涵。材料提示“煙火氣”是“家人團(tuán)坐梯投，燈火可親”“國泰民豐命辖，歲月安好”“是溫情况毅，是祥和”。除此之外尔艇，地氣尔许、人氣、生活氣漓帚、人情味、人文關(guān)懷……也都是“煙火氣”午磁。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)尝抖，只吃外賣不做飯，只給錢不陪伴迅皇，只講原則不講溫度昧辽，只顧掙錢不顧健康與休閑，清高孤傲拒人千里登颓，冷漠自私置身事外搅荞，疫情中的上海街頭，戰(zhàn)火中的烏克蘭田園……

凡此種種框咙，都是沒有“煙火氣”的咕痛。詮釋“煙火氣”“是什么”的過程，其實(shí)就是表達(dá)自己對(duì)生活的思考和感悟的過程喇嘱≤怨保“尋常煙火，就是最美的風(fēng)景”提示考生關(guān)注“尋痴咄”生活腔丧，于尋常生活中發(fā)現(xiàn)“最美”，珍惜“最美”作烟，創(chuàng)造“最美愉粤；當(dāng)然也是提示考生進(jìn)一步思考我們“為什么”需要“煙火氣”。而“需要珍惜和守護(hù)拿撩，也需要奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)”則提示考生進(jìn)一步思考在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該“怎么樣”去珍惜衣厘、創(chuàng)造“煙火氣”。這樣压恒，考生就“煙火氣”而一步一步展開深入思考头滔，獲得獨(dú)特的感悟，促進(jìn)其精神成長涎显，進(jìn)而達(dá)到“立人”之目的坤检。

應(yīng)該說，這個(gè)作文題目考生有事可敘期吓，有情可抒早歇，有理可論倾芝，是一個(gè)有胸懷、有溫度箭跳、接地氣的晨另、具有現(xiàn)實(shí)意義的好題目。

【名師下水】

守護(hù)生活谱姓，守護(hù)尋常煙火氣

澎湃新聞 李解

在疫情時(shí)代借尿，我們方才發(fā)覺，煙火氣是如此的珍貴屉来。

還記得路翻，在2020年初，有個(gè)記者在武漢街頭直播茄靠。當(dāng)鏡頭掃過空無一人的大街時(shí)茂契，記者不禁哽咽起來，他反反復(fù)復(fù)地說著：“武漢慨绳，趕緊好起來掉冶！” 這一幕，牽引出多少人的淚花脐雪。誰知道呢厌小？竟然有一天，那尋常巷陌战秋，那熙熙攘攘的人群召锈，那普普通通的親友團(tuán)聚，也會(huì)成為一種奢侈获询？

煙火氣就是生活涨岁。有煙火氣，就意味著我們可以自由而舒適地生活著吉嚣。我們勞作梢薪，我們休息，我們相愛尝哆，我們相擁秉撇。我們?nèi)ノ覀兿肴サ牡胤剑覀円娢覀兿胍姷娜饲镄埂Ｎ覀兿耵~兒在水中一樣游動(dòng)琐馆，我們像飛鳥一樣在天空翱翔。我們不擔(dān)心缺氧恒序，也不擔(dān)心失重瘦麸。

病毒給這一切按下了暫停鍵。我們不得不停下來歧胁、靜下來滋饲。為了守護(hù)更多的生命厉碟，我們暫時(shí)熄滅了生活的煙火。但我們不能忘記屠缭，抗擊病毒箍鼓，是為了在病魔的爪牙下奪回?zé)熁饸狻呵曹！翱箵簟北旧聿皇悄康目羁В皇巧钪械睦鉅顟B(tài)，它不能成為日常奄喂。把“例外”當(dāng)成“日愁硌辏”，就像把魚兒時(shí)不時(shí)提溜出水面砍聊，檢查它是紅色還是綠色背稼；就像把鳥兒時(shí)不時(shí)扯下來贰军，檢查它是否飛過某些禁區(qū)玻蝌。魚兒和鳥兒不能長久地這樣活著，我們作為人词疼，也不能長久活在“例外狀態(tài)”里面俯树。

清且凈的水，是魚兒的煙火氣贰盗。自由而香甜的空氣许饿，是鳥兒的煙火氣。我們的煙火氣舵盈，源自一個(gè)個(gè)具體可親的人陋率。我們活在人群中，就像魚活在水里秽晚，鳥飛翔在天空瓦糟。我們的幸福來自“家人團(tuán)坐，燈火可親”赴蝇，也來自每個(gè)不需要格外防備的友善的陌生人菩浙，來自到處暢通的、祥和的社會(huì)句伶。為了找回這份幸福劲蜻，我們承受著犧牲，忍受著意外考余，擔(dān)負(fù)著日常中斷所帶來的各種苦痛先嬉。我們?yōu)楸舜硕鵂奚菫榱擞幸惶觳辉傩枰@種犧牲楚堤。

因此坝初，我們在每一座城市“解封”之時(shí)歡呼浸剩。我們歡呼日常的回歸，追尋幸福的可能鳄袍。時(shí)間得以流動(dòng)绢要，煙火氣得以重燃∞中。“煙火氣”是一個(gè)多么美的詞呀重罪，它令我們想起家，想起母親從灶上盛下來的飯菜哀九，想起勞作之后的休憩剿配，想起人作為人最重要的東西：信任與愛。讓我們守護(hù)它吧阅束，守護(hù)生活呼胚，守護(hù)自己。

7息裸、【浙江卷】閱讀下面文字蝇更，根據(jù)要求作文。（60分）

近年來呼盆，浙江省著力強(qiáng)化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)年扩，深入實(shí)施人才強(qiáng)省、創(chuàng)新強(qiáng)省首位戰(zhàn)略访圃，深入實(shí)施“鯤鵬行動(dòng)”“高層次人才特殊支持計(jì)劃”等人才工程厨幻，全省高質(zhì)量發(fā)展水平持續(xù)提升。

新時(shí)代浙江青年腿时，在各行各業(yè)况脆、不同領(lǐng)域開拓創(chuàng)新。如95后姑娘徐楓燦批糟，在空軍航空大學(xué)刻苦訓(xùn)練格了、滿分通過考核，成為我國陸軍首位初放單飛的女飛行員跃赚；90后青年工人楊杰笆搓，從一名普通的學(xué)徒工成長為“浙江工匠”，獲得浙江省勞動(dòng)模范稱號(hào)纬傲；之江實(shí)驗(yàn)室智能超算研究中心團(tuán)隊(duì)满败，35歲以下成員占比近九成，勇闖國內(nèi)智能超算領(lǐng)域“無人區(qū)”叹括，斬獲超算應(yīng)用領(lǐng)域的國際最高獎(jiǎng)項(xiàng)——戈登貝爾獎(jiǎng)……

以上材料對(duì)你未來發(fā)展有什么啟示算墨？請寫一篇文章。

要求：①角度自選汁雷，立意自定净嘀，題目自擬报咳。②明確文體，不得寫成詩歌挖藏。③不得少于800字暑刃。④不得抄襲、套作膜眠。

【審題立意】

饒美紅（杭州市建蘭中學(xué)）

比起追求抽象概念之浪漫的往日題目岩臣，今年的浙江卷更為歌頌現(xiàn)實(shí)∠颍可誰能說這現(xiàn)實(shí)不浪漫呢架谎？這與往年“仰望星空，風(fēng)花雪月”不同辟躏，更貼近于“腳踏實(shí)地谷扣，萬紫千紅”。被比作鯤鵬的人才們從各行各業(yè)展翼捎琐，直擊長空会涎。這是建國七十余年結(jié)出之碩果，也是疫情漫漫長夜后晶瑩向陽的晨露野哭。約翰·亞當(dāng)斯有言：“我必須研究政治和戰(zhàn)爭在塔，這樣我的兒子們才會(huì)擁有研究數(shù)學(xué)和哲學(xué)幻件、地理拨黔、博物、造船绰沥、航海篱蝇、商業(yè)和農(nóng)業(yè)的自由，他們的孩子們才有研究繪畫徽曲、詩歌零截、音樂、建筑秃臣、雕塑涧衙、織藝和陶瓷的權(quán)利“麓耍”回顧作文題目所提及的行業(yè)弧哎，其不似當(dāng)年《后浪》視頻般歌詠約翰亞當(dāng)斯所提之第三代，而更多提及的是其一二代的“鋪陳”稚虎，也更符合目前之國情撤嫩。飛行員、工匠蠢终、科技研究團(tuán)隊(duì)序攘，他們是大國的底氣茴她，也是大國的浪漫。這也提醒著我們程奠，國家仍處在追趕者的地位丈牢，年輕人仍在拼搏奮斗的前線，尚不能醉倒在無休之西湖歌舞中瞄沙。誠然赡麦，藝術(shù)與文學(xué)有其無可替代的作用，但非此題之偏重帕识。

【名師下水】

“浙”里助你光彩四射泛粹，亦安放平淡無奇

浙江省特級(jí)教師 朱偉

我們生活在“人人都有通過辛勤勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的機(jī)會(huì)”的時(shí)代。

具體到浙江肮疗，“鯤鵬行動(dòng)”“高層次人才特殊支持計(jì)劃”晶姊，首位女飛行員和90后勞模，讓青年有了最好的選擇——努力與開創(chuàng)伪货，讓自己健康们衙、溫暖而又堅(jiān)定地行進(jìn)于屬于自己的人生路，無懼風(fēng)雨碱呼，不畏險(xiǎn)阻蒙挑。

在時(shí)代的變幻中，青年要在時(shí)代的節(jié)奏時(shí)尋覓時(shí)光的意義愚臀，彰顯自我的人生價(jià)值忆蚀。“你沒有落后姑裂，你沒有領(lǐng)先馋袜。在命運(yùn)為你安排的屬于自己的時(shí)區(qū)里，一切都準(zhǔn)時(shí)舶斧⌒辣睿”是的，人工智能大幕初啟茴厉，智能超算研究中心智能超算領(lǐng)域“無人區(qū)”泽台，新型材料不斷涌現(xiàn)……這都跟你息息相關(guān)，影響著生活和思想矾缓，但最終都取決于你的選擇——只有當(dāng)你確定人生奮斗目標(biāo)時(shí)怀酷，它們在你的人生中才有了意義，才有了屬于這個(gè)時(shí)代的而又獨(dú)屬于你的精彩而账！

但生活中胰坟，理想與現(xiàn)實(shí)總存在著距離，青年的話語體系是最直接的體現(xiàn)”屎幔“躺平”與“拼搏”齊飛竞滓，“低頭族”與“997”共一人，折射出青年復(fù)雜的心態(tài)吹缔、艱難的行動(dòng)商佑，以及錯(cuò)綜復(fù)雜的問題。

浙江大地厢塘，為我們帶來的則是更寬松的環(huán)境與最適合生長的土壤茶没。“豐裕一代”晚碾，我們可以追求超越溫飽的自由抓半、舒適和成就感「襦遥“讓青年普遍相信‘努力有用’笛求，并擁有較高的社會(huì)流動(dòng)預(yù)期：這就是浙江力量，就是浙江青年最大的底氣糕簿！

從“觀察世界”探入，到“融入世界”，再到“影響世界”的既定的社會(huì)格局懂诗，改變現(xiàn)狀困難重重蜂嗽，這是每一代年輕人所面臨的相同的課題匿辩，“一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任”播歼，當(dāng)浙江年輕人由被動(dòng)到主動(dòng)奮發(fā)向上時(shí)，當(dāng)90后學(xué)徒工成長為“浙江工匠”贺奠，青年主體團(tuán)隊(duì)斬獲戈登貝爾獎(jiǎng)芋类，彰顯著的是中國在世界格局中地位的悄然改變隆嗅。

可持續(xù)發(fā)展界阁，共同富裕示范侯繁，這是浙江向全國和世界展示的“健康”的力量。這背后的動(dòng)力在于青年奮斗泡躯，需要“健康”的充分支撐贮竟。站起來、富起來较剃、強(qiáng)起來咕别，在十九大報(bào)告中，“實(shí)施健康中國戰(zhàn)略”單列了一節(jié)写穴。健康中國惰拱，必然要建立在每個(gè)人的健康之上。

遺憾的是啊送，疾病不會(huì)因?yàn)槟昙o(jì)輕而躲著走偿短，健康也不會(huì)因?yàn)槟旮涣?qiáng)而自動(dòng)來欣孤。這就是我們這三年，也許還將持續(xù)比較長時(shí)間的抗疫斗爭的關(guān)鍵原因昔逗。健康還有更為重要的另一面——精神健康：受益于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代不可沉溺于虛擬世界降传；自足于“喪文化”的戲謔卻缺少掃除“精神霧霾”的勇氣；年輕之心不可過早穿暮氣之衣……青年人不是老弱病殘勾怒、不是愚蠢低能婆排，正當(dāng)奮斗之年的我們應(yīng)該為自己的幸福而斗爭。

“青春的光輝笔链，理想的鑰匙段只，生命的意義，乃至人類的生存鉴扫、發(fā)展……全包含在兩個(gè)字中：奮斗翼悴。”我們幔妨，可讓自己光芒四射鹦赎，也可安放自己的平淡無奇，但都離不開努力奮斗——它給予了我們最為可貴的勇氣误堡，還有更為自由地選擇古话。