這是一篇財(cái)富專欄的讀書(shū)筆記刺桃。
作者在文章中提到一觀點(diǎn)：大多數(shù)人學(xué)習(xí)能力差的最根本原因是做不到只字不差的閱讀。
看到這個(gè)觀點(diǎn)我不以為然吸祟。怎么可能這樣小的一件小事能成為學(xué)習(xí)能力差的原因瑟慈，堅(jiān)決不可能。我為什么不相信呢屋匕？
首先封豪，在我看來(lái)，只字不差的閱讀這件事情太簡(jiǎn)單了炒瘟，這是誰(shuí)都可以做到事情，這簡(jiǎn)直就像是一座大廈的倒塌第步，你說(shuō)是因?yàn)樗厦娴囊活w螺釘導(dǎo)致的疮装，誰(shuí)信呢缘琅？
其次，學(xué)習(xí)能力廓推，這個(gè)閃耀著金光刷袍、高大威猛的能力。如果不行樊展，肯定是大的原因和事件造成的呻纹。正如大的事件之后，必有大的陰謀专缠。
此時(shí)此刻雷酪，我完全陷入在自己過(guò)去的思維中去看待這件事情呢。首先涝婉，學(xué)習(xí)能力就像一座大廈一樣偉岸--這個(gè)比喻沒(méi)有什么問(wèn)題哥力。但是只字不差的閱讀能力就是這座大廈上的一顆釘子么？還是整個(gè)大廈的結(jié)構(gòu)墩弯？我也只是覺(jué)得只字不差的很簡(jiǎn)單吩跋，是小事一件。那么我衡量一件事情簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)是什么渔工？衡量一件事情是小事的標(biāo)準(zhǔn)又是什么锌钮？想了想，似乎自己判斷的依據(jù)是看起來(lái)簡(jiǎn)單引矩，就簡(jiǎn)單（多么可怕）梁丘。然后就覺(jué)得其作用很小。作者在文中提出了一個(gè)概念：有些時(shí)候比重小的東西可能權(quán)重很高（原文中不是用來(lái)說(shuō)明只字不差的閱讀能力的）脓魏±家鳎看起來(lái)只字不差的閱讀在學(xué)習(xí)能力和變得牛逼這事上比重很小。持續(xù)的行動(dòng)茂翔，努力學(xué)習(xí)才看起來(lái)比重很高呢混蔼。但是這都是“我覺(jué)得”，只是我的看法珊燎。作者為何得出此結(jié)論惭嚣，作者說(shuō)通過(guò)這么多年大量的觀察。明顯作者的觀點(diǎn)接近事實(shí)的可能性就比我的要高出很多悔政，有了大量的樣本做支撐晚吞。不僅有觀點(diǎn)，也有證據(jù)谋国。確實(shí)在我身邊槽地，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的人，都是只字不差的閱讀的人。
最后捌蚊，兩個(gè)維度看待一件事情集畅，一個(gè)維度是簡(jiǎn)單和復(fù)雜，另外一個(gè)是有用和沒(méi)用缅糟。有用的事情挺智，不管簡(jiǎn)單、復(fù)雜窗宦，都要拼命去做赦颇，沒(méi)用的事情，再簡(jiǎn)單也不要做赴涵。
