前幾天缩焦，收到一學(xué)生家長(zhǎng)的信息詢問：老師读虏，班上又換數(shù)學(xué)老師了嗎？我家孩子最近算數(shù)都不會(huì)算了袁滥，不知道跟換老師有沒有關(guān)系盖桥？
這句詢問看似語(yǔ)氣很客氣，細(xì)細(xì)讀來题翻，不難明白家長(zhǎng)內(nèi)心的真實(shí)想法：老師葱轩，班上又換數(shù)學(xué)老師了，難怪我家孩子最近算數(shù)都不會(huì)了。
這位家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)退步原因這一點(diǎn)的思考上不夠清醒靴拱，犯了“自利偏誤”的毛病垃喊。
影響孩子學(xué)習(xí)的因素有很多：家庭、教師袜炕、自己等本谜。
比如：家長(zhǎng)近期是否沒有督促?gòu)?fù)習(xí)新知？
教師近期講課方法是否適合學(xué)生偎窘？
學(xué)生自己近期學(xué)習(xí)態(tài)度是否認(rèn)真污它？
……
每一點(diǎn)都有可能影響孩子的學(xué)習(xí)掌握情況哪审，不能只抓其中一點(diǎn)，而忽略其他因素的影響。
很多人在思考問題的時(shí)候都容易犯“自利偏誤”的毛病镇辉。將成功歸于自己靠瞎，失敗歸于外因逻悠，不能夠站在理性的角度客觀評(píng)價(jià)自我俏站。要么，對(duì)自己太自信沿盅，而盲目自大把篓；要么，對(duì)自己太自卑腰涧，而無措茫然韧掩。人最難讀懂的是自己，也往往很不愿意將不好的因素歸糾于自身窖铡，承擔(dān)不起自己太無能的羞愧感疗锐。所以，遇到問題總是潛意識(shí)地將原因歸于外在因素费彼，不尋找自身主觀原因滑臊。次數(shù)多了，便更加難以認(rèn)清自己敌买，遇事不能夠做到理性思考。
想要改掉這個(gè)毛病阶界，可以從三個(gè)方面入手：
一虹钮、成功時(shí)，多分析受到了外在哪些因素的影響膘融；
二芙粱、失敗時(shí)，先查找自身的原因氧映，然后再找外在原因春畔；
三、多聽取一些批評(píng)的意見，“批評(píng)”往往是所有語(yǔ)言中最客觀的評(píng)價(jià)律姨。
不高估自己振峻，不忽略外在幫助，夸獎(jiǎng)話少聽择份，批評(píng)話多聽扣孟，時(shí)刻保持清醒的頭腦，才能進(jìn)行理性思考荣赶！
——日碼凤价，第59天——
