1.英語學精通到底難不難
要想判斷英語學精通難不難蚂斤，可以拿我們學習漢語的經歷來衡量彻犁。雖然我們每個人從小就可以說一口流利的漢語堂污，但還要從小學到高中都要學習語文妒蛇。能出口成章的人是極少數恩脂，寫一篇行文流暢邏輯嚴謹有文采的文章帽氓，對大多數人來說還是一個不小的挑戰(zhàn)。對于英語來說俩块，要想達到聽說讀寫樣樣精通黎休，可以想見會有多大的難度浓领。我們可把英語比作是一座高山，征服它需要勇氣和毅力势腮，也需要技巧和方法联贩，但無論多么艱險，總是有辦法能逾越它捎拯。
2.英語學習無定法
英語學習方法沒有一種是放之四海而皆準的泪幌，學習方法要因人而異，適合自己的方法才是最好的方法署照。但有些方法是有嚴重問題的祸泪，效率極低的，比如死記硬背單詞建芙，big没隘，b-i-g，big禁荸，這樣反復念字母拼寫記單詞右蒲。
有的人廣泛搜羅各種資源和方法，談起英語學習頭頭是道赶熟，實際使用英語的時候又結結巴巴瑰妄，這才發(fā)現原來自己一直在自欺欺人。資源爆炸常常會讓我們產生錯覺映砖，以為收藏過就等于學過了翰撑，這是英語學習中的大忌。一份固定的讀物比好幾個無用的擺設更有用啊央。
3.英語完全可以自學
游泳可以自學眶诈，英語也可以自學，當然如果有好的教練可以讓你學得更快更好瓜饥。
4.語言學習的策略和方法是相通的
本書提供的英語學習方法同樣適用于其他語言的學習逝撬。準備學習其他外語的讀者可以從本書中獲得啟發(fā)和借鑒。
5.語言的運用是一種技能
(1)語言能力是語言知識和語言技能的有機融合乓土。
(2)讀得懂未必聽得懂宪潮，聽得懂未必說得出，說得出未必說得溜趣苏，說得溜未必寫得準狡相。
(3)學習外語不僅要掌握詞匯和語法知識，更主要是掌握技能食磕。
(4)一個人學會掌握某種知識和學會掌握某種技能的過程是不同的尽棕。
(5)技能的獲得取決于練習的多少。掌握技能靠自己彬伦，“師傅領進門滔悉，修行在個人”伊诵。技能的提高必須通過勤學苦練來達到，沒有捷徑可循回官。猶如學習游泳曹宴，如果不下水，僅在岸上討論游泳之道歉提，是永遠學不會游泳的笛坦。
(6)不要怕出錯，出錯是學好英語必經的過程苔巨。如果怕出錯版扩，不敢張口，也就關閉了通向英語流利的大門恋拷。切勿把過多精力放在不斷糾錯上，而應通過增加正確輸入量和練習次數厅缺，逐步減少出錯蔬顾，直至幾乎不會出錯。
(7)不能用學數學物理的方法去學英語湘捎，否則你學到的只是有關英語的知識诀豁，而不能形成真正的英語運用能力。
6.營造良好的語言環(huán)境
(1)現在優(yōu)越的英語學習條件窥妇，與之前對比舷胜。如果說改革開放前沒有英語學習環(huán)境，尚可有情可原活翩。在21世紀20年代烹骨，互聯網如此發(fā)達的今天再說自己沒有英語學習環(huán)境，就說不過去了材泄【诨溃互聯網上有鋪天蓋地多如牛毛的英語學習資源，現在最不缺少的就是學習資料拉宗，就看你你能不能有效利用了峦树。看英語電視旦事，聽英語廣播魁巩，只需用鼠標輕輕一點，世界盡在你眼前姐浮。毫不夸張地說谷遂，只要你是個有心人，可以隨時隨地暴露在英語環(huán)境中卖鲤。中國現在的英語環(huán)境已有很大改善埋凯，只要用心点楼，就會發(fā)現接觸英語的機會很多：打開電視有英語新聞；報攤上能買到《中國日報》白对、《21 世紀報》等英文報紙掠廓；英特網的信息中，90%以上是英文甩恼；書店里各類英語書籍琳瑯滿目蟀瞧。
(2)北大英語系教授陶潔曾經說過，解放初的學生都比較清貧条摸，不是人人有手表悦污，當然更沒有收音機或錄音機。甚至連擁有英钉蒲、德切端、法語三大專業(yè)的北京大學西語系都是到了1950年代中期才有原東德送的一臺十分巨大的錄音機。那是有專門房間專人負責的高級器材顷啼，一般人是不能接近的踏枣。
如何學習英語
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