當班主任也有兩個月了，近來處理學生問題认臊，我發(fā)現(xiàn)同理到學生情緒或讓學生情緒釋放后，溝通才能有效進行锄奢。
上周五失晴，田果同學因為在數(shù)學課上說話，小組受牽連被扣了1分拘央，組長蔣思妍同學特別生氣涂屁，忍無可忍，一周內(nèi)第三次找到我說：“老師灰伟，我真的不想要田果這個組員了拆又，他太容易被扣分了。今天又被數(shù)學老師扣了一分《羟牵”我邊安撫蔣思妍的情緒义矛，邊說：“好的，我知道了盟萨，你真的挺不容易的，這周堅持下來了了讨，很棒澳砑ぁ！你把田果叫過來前计，我要求他把扣的分補加回來胞谭。”把田果叫來后男杈，我沒有聽他辯解丈屹，直截了當?shù)孛睿骸澳憬裉毂仨毎芽鄣哪且环旨踊貋恚胍臃至姘簦挥幸粋€辦法旺垒，那便是背課文。如果放學前你不找我背完肤无，我就會留你下來先蒋，直到你背完才能回家！”他點頭答應了宛渐。
放學時間到了竞漾，田果果然沒背完，我如約把他留了下來窥翩。
我組織了其他同學放完學后业岁，發(fā)現(xiàn)田果站在辦公室，把書放在一張辦公桌上寇蚊，雙手撐在桌面上笔时，低著頭，顯然沒有背書幔荒。我理所當然糊闽、面無表情地命令：“快背。背完了好回家爹梁∮矣蹋”他沒回答，只是低著頭姚垃。我拿上同學們的練字本念链，轉(zhuǎn)身就去烤火，看都沒看他一眼。
接近一個小時的時間里掂墓，我倆都互相高冷著谦纱。我心想：“你個毛小子，還跟我較勁君编，我今天有的是時間陪你跨嘉！我看你想耗多久〕院伲”他也沒說話祠乃，只是低著頭，偶爾發(fā)出吸鼻子的聲音(當天有些冷)兑燥。其間亮瓷，數(shù)學老師有嘗試勸和，讓他過來烤火降瞳，一口被我回絕：“沒關(guān)系嘱支，就讓他站在那兒≌跫ⅲ”也很善良地鼓勵田果讀出聲來除师，顯然他沒有聽，因為他除了發(fā)出點吸鼻子的聲音便鴉雀無聲亮靴。
聽到他吸鼻子馍盟，我的內(nèi)心也不是毫無波瀾，只是表面上強撐著淡定茧吊。改完寫字本贞岭，我走過去，問：“你在背嗎搓侄？”他嗯的一聲瞄桨，便沒再說話。我沒好氣讶踪，追問：“你很委屈嗎芯侥？難道你不應該留下來嗎？我是不是跟你講過乳讥，讓你抓緊時間柱查，放學前必須找我背完，不找我背完云石，放學后你給我繼續(xù)留著唉工。”他：“嗯汹忠×芟酰”我：“那為什么你還不背雹熬？都過去快一個小時了∫ド牛”他不耐煩地說：“背著呢竿报！”我心里頓時起火，但也沒當場發(fā)飆继谚，威脅道：“那你最好抓緊時間烈菌，現(xiàn)在已經(jīng)快兩點了』模”他不再回答僧界，我繼續(xù)烤火。
緊接著又是一片沉默臭挽，數(shù)學老師也下班了。聽著他吸鼻子的聲音咬腕，我起了惻隱之心欢峰，說：“你做過來(烤火)背吧≌枪玻”他不做聲纽帖，也絲毫沒有要坐過來的意思。我臉上有些掛不住举反，覺得很沒面子懊直，大聲道：“快點坐過來，看你那樣子火鼻，估計沒個一小時你也啃不下來室囊。”他還是不作聲魁索，也紋絲不動融撞。我吼道：“快點，不要讓我再說第二遍粗蔚〕①耍”他還是不動。我有被氣到鹏控，雙手抱于胸前致扯，一副干架的氣勢去拉他過來。175的大高個兒哪那么容易被拉動啊当辐。只見他邊吸鼻子邊流眼淚抖僵。我心想：這也不是個辦法，再耗下去這娃今晚都別想回家了瀑构，一會兒出了啥事兒我也負不了責裆针。糾結(jié)之下刨摩，還是跟他好好聊一下吧，真在情緒上是很難把書背進去的世吨。
我：你因為李老師把你留下來心里感到很委屈嗎澡刹？
他：無言。
我：你覺得李老師在故意針對你嗎耘婚？因為被扣分的其實不止你一個人罢浇，卻偏偏把你留了下來？
他：嗯沐祷。
我：那你知道為什么我會把你留下來嗎嚷闭？
他：知道。
我：為什么赖临？
他：無言胞锰。
我：是不是我之前就跟你講過讓你背書，但是你沒有在放學之前完成兢榨，我現(xiàn)在只是在對象我的諾言嗅榕。所以，我才會把你留下來背書吵聪。
他：嗯凌那。
我：那為什么偏偏要你把扣掉的分補回來你知道嗎？
他：無言吟逝。
我：你知道這是蔣思妍第幾次跟我反映不想要你了嗎帽蝶？
他：無言
我：這周第三次了，是我一再勸說她堅持完這周的块攒，結(jié)果最后關(guān)頭你又扣了一分励稳。那我就覺得你必須付出代價，別人已經(jīng)在自己不愿意做的事情上堅持了一周局蚀，你憑什么可以隨意添堵麦锯？而且這次扣分的原因是你接數(shù)學老師的話。關(guān)于接老師話的行為琅绅，我昨晚上是不是才跟你囑咐：說話一定要分場合扶欣，學會觀察老師的臉色。什么話可以當眾說千扶，什么問題不能馬上問料祠。而且打斷老師是一件特別不禮貌的行為，要是有問題或者有意見澎羞，你可以在老師講完以后再問髓绽。這些是不是都跟你講過？可是你沒有聽進去妆绞，沒有改正啊顺呕。你看枫攀，今天又犯了同樣的錯誤。今天留你下來株茶，也是因為你三次犯同樣的錯誤来涨，我想讓你長記性。
他：無言启盛。
我：所以留下來你沒有啥意見對嗎蹦掐？
他：嗯。
我：那你為什么一直不背呢僵闯？也沒見你讀出聲卧抗。
他：無言。
我：你覺得我讓你背書有點太為難你了鳖粟？
他：嗯社裆。
我：是太多了還是不會背？
他：不會背向图。
我：那你先讀一遍給我聽浦马。
他：嗯。(準備開始讀张漂。)
我：等下。現(xiàn)在心里面不委屈了吧谨娜？還覺得我在針對你嗎航攒？
他：搖頭。
我：那趕緊坐在烤火那里去趴梢，暖和點漠畜。
邊烤火，他邊讀坞靶。我發(fā)現(xiàn)他確實一段里面有好些字不會讀憔狞，我給他標注了拼音和同音字(因為他不會拼拼音)，這下才完整地念完一段彰阴。
我：好了瘾敢，現(xiàn)在字都認全了，能背了嗎尿这？
他：(思考良久)有點多簇抵，不會背。
我：你以前是不是沒背過書射众？
他：背過碟摆，不過沒這么多。
我：那你背一半叨橱，你看行嗎典蜕？
他：不知道断盛。
我：不知道的意思是不太能背下來對嗎？
他：嗯愉舔。
我：那就讀吧钢猛。
他：嗯。
我：讀幾遍呢屑宠？
他：無言厢洞。
我：50遍吧？
他：無言典奉。
我：你好好想一想50遍行不行躺翻，有沒有太多了？
他：(想了一會兒卫玖，小聲的)有點多公你。
我：那就40遍，減少10遍假瞬，你看行嗎陕靠？
他：好。
我：那就讀吧脱茉。
接著他開始一遍一遍地讀剪芥，我能感受到他喉嚨也讀干了，問他要不要吃個橘子潤喉琴许，他也不要税肪。不知是不好意思，還是情緒沒有放下榜田。不過后來放他回家后益兄，他又主動微信聯(lián)系我，邀我打游戲……
這是上周發(fā)生的事情箭券，不能原原本本地把事情的經(jīng)過還原净捅，但我心里的感受仍有遺存。在懲罰孩子時辩块，一味地把他晾一邊蛔六，各自高冷賭氣其實不是辦法，教師有時也要主動去溝通废亭，點到孩子的情緒古今，跟他講清楚自己這么做的原因。如此滔以，懲罰才是有效的捉腥，他才會知道我為什么會要“背書”，而不是趨于對教師的恐懼機械地完成你画，完成后對教師怨而生恨抵碟。
