在這舉國歡慶盛世風(fēng)華的時期舶掖，本不該說一些不合時宜的話球昨。但是，夜里驚醒眨攘，仍能感到主慰，那被社會壓力催眠的血管里嚣州，有熱血激蕩，喉嚨之間共螺，哽咽難言该肴。
自古燕趙多慷慨悲歌之士，此言不虛藐不。今天晚上匀哄，家中飯后閑談中得知：老家一個孩子跳樓了。這個孩子雏蛮，家庭貧困涎嚼，依靠父母外出打工，勉強支撐學(xué)業(yè)挑秉。然而法梯，班級人數(shù)眾多，老師只關(guān)注那些選擇了參加補課的學(xué)生犀概，重點培養(yǎng)立哑。所以，補課班上講過的姻灶，課堂上一帶而過铛绰。孩子開始也嘗試咬牙選擇參與補習(xí)班，但一年下來产喉，幾千塊的費用捂掰，無力承擔(dān)，退班之后镊叁，后面無法再跟的上學(xué)習(xí)進度尘颓。作為董子故里，百千年來晦譬，老家教育改變命運的思想深入骨髓。孩子困頓之際互广，選擇了結(jié)自己敛腌。遺書中寫到，希望自己的死惫皱，能對改變這個社會的教育制度有所作用像樊。
孩子面對的人生困境，各地都有類似的事件旅敷。有老師個體的原因生棍，有教師收入體系的原因，有教育導(dǎo)向問題媳谁，有農(nóng)村留守問題涂滴，有社會價值取向問題友酱，不一而足。人道柔纵，百無一用是書生缔杉，我作為一個離開了農(nóng)村，漂在北京的農(nóng)家孩子搁料，又能做些什么呢或详？或許只能低吼出心中的塊壘：
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，
壯士一去兮不復(fù)返郭计。
乞望上蒼能開眼霸琴，
回天少年訣別前。
愿生者警醒昭伸，愿逝者安息沈贝。祈愿再生之日，定是盛世勋乾。
2017年10月22九月初三夜
