患有妥瑞氏綜合癥的女主人公奈娜雅任。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次面試失敗后风范，終于找到理想的工作，成為了一名中學(xué)老師沪么。然而她被指派的班級(jí)學(xué)生卻是全校最頑皮的學(xué)生硼婿。
其實(shí)，只要你看過(guò)電影禽车，就會(huì)知道這個(gè)妥瑞氏綜合癥并不只是打嗝那么簡(jiǎn)單寇漫。因?yàn)檫@種打嗝無(wú)法控制，越生氣越嚴(yán)重殉摔，越激動(dòng)越嚴(yán)重州胳，越緊張?jiān)絿?yán)重。而且聲音還很大逸月，特別是在公共場(chǎng)合栓撞，很容易影響到別人。在看電影時(shí)碗硬，我都感覺(jué)無(wú)法忍受腐缤，可以想像，如果是在現(xiàn)實(shí)生活中肛响，患有這種病的人生活的是多么的不容易。
奈娜從小患有妥瑞氏癥惜索，類(lèi)似打嗝的怪聲特笋，這也是片名“嗝嗝老師”的由來(lái)。她不僅從小受到同學(xué)的嘲笑，讀書(shū)時(shí)還被12所學(xué)校拒之門(mén)外猎物。最終虎囚，一位校長(zhǎng)的一句“我們會(huì)像對(duì)待其他學(xué)生一樣對(duì)待你”讓奈娜感受到從未有過(guò)的平等待遇，同時(shí)也在心中種下當(dāng)一名好教師的夢(mèng)想蔫磨。長(zhǎng)大后的她終于成為一名中學(xué)老師淘讥，然而卻被指派教授全校最頑皮的班級(jí)。對(duì)于被這個(gè)世界冷眼嘲笑的學(xué)生而言堤如，奈娜的出現(xiàn)就像一道曙光蒲列，照亮每個(gè)孩子的人生。
老師奈娜和9F班都是天生被有色目光看待的弱勢(shì)群體搀罢，生活中遭遇著種種不公平對(duì)待蝗岖。比起簡(jiǎn)單的師生關(guān)系，他們更像是互相取暖榔至，照亮彼此的人生軌跡抵赢。片中另一位老師擁有一流的教學(xué)水平，卻沒(méi)有給學(xué)生良好的引導(dǎo)唧取；相反铅鲤，奈娜即使飽受質(zhì)疑，依然堅(jiān)持因材施教枫弟，除了教書(shū)邢享，更重視學(xué)生的成長(zhǎng)，這才是真正的為人師表媒区。奈娜對(duì)這位有著一流的教學(xué)水平的老師說(shuō)驼仪，“沒(méi)有差學(xué)生，只有差老師”袜漩，雖然影片有些理想化绪爸，差學(xué)生通過(guò)幾個(gè)月的突擊，就有人考了第一名宙攻。就是為了烘托這句話奠货。但影響整體看下來(lái)，還是讓人很感動(dòng)座掘。
看完影片递惋，真心覺(jué)得奈娜比這些孩子活的更辛苦，但她最終卻當(dāng)上了這所學(xué)校的校長(zhǎng)溢陪，她讓學(xué)校的每個(gè)人都記住了她的優(yōu)點(diǎn)萍虽。雖然大家也都記住了她的“嗝嗝”，但沒(méi)有人在意這件事情形真，因?yàn)樗呀?jīng)不重要了杉编。
想想自己雖沒(méi)有奈娜那么聰明,但也沒(méi)有她承受過(guò)的痛苦。不知道，這兩種情況是不是天生都要并存邓馒，但我想學(xué)的是積極的心態(tài)嘶朱，一種契而不舍的精神。這種雞湯電影光酣，有時(shí)候看下來(lái)疏遏，真的可以給人一起啟迪和力量。
