主題:《坐井觀天》
總評等級:良
優(yōu)點:
1.教學(xué)過程完整熙尉，環(huán)環(huán)緊扣蜂大，包括導(dǎo)入、新授、練習(xí)厦幅、總結(jié)等哮幢。
2.采用猜謎語的方式導(dǎo)入新課芯勘，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣缰犁。
3.板書配有生動的圖畫以及與課文內(nèi)容相關(guān)的教具，有利于幫助學(xué)生理解課文所蘊含的深意捡偏。
4.問題設(shè)計合理唤冈，一步步地推進，從青蛙與小鳥的對話入手银伟，通過提問的方式讓學(xué)生了解寓言的含義你虹。
5.老師個人的普通話較好，在課程中還設(shè)計了學(xué)生自主探索體會的環(huán)節(jié)（看天花板彤避、將書卷成圓筒后再看天花板）售葡，十分有趣。
建議:
1.這是一堂小學(xué)低年級的新授課忠藤，老師在教學(xué)時應(yīng)該把握低年級學(xué)生的認知特點，采取更加親切活潑的口吻與學(xué)生對話楼雹，并注意眼神模孩、動作、表情與學(xué)生的交流贮缅。
2.小學(xué)語文一般分為兩個課時榨咐，一節(jié)課主講生字詞加課文初讀，第二節(jié)課時則要精讀課文谴供，體會作者遣詞造句之精妙块茁，品讀隱藏在課文內(nèi)的哲理。所以這段教學(xué)視頻中將兩個課時合二為一，雖內(nèi)容全面数焊，但是學(xué)生對于生詞和課文大意并未掌握永淌。
3.教師在授課時應(yīng)注意語言的輕重緩急，避免語速過快的問題佩耳。
4.導(dǎo)入課題時的銜接語言可以更自然一些遂蛀，不能太突兀。
5.需事先準備并熟悉教案干厚，并盡量讓學(xué)生多說李滴，老師爭做課堂的引導(dǎo)者和組織者。本節(jié)課學(xué)生自讀的環(huán)節(jié)較少蛮瞄，不利于學(xué)生熟悉全文所坯。
綜合評價:一堂好課一定是建立在學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生共同交流挂捅、共同探索的基礎(chǔ)上的芹助。通過交流碰撞出智慧的火花，通過互動探索多樣的方法籍凝，最終讓學(xué)生與老師都學(xué)有所得周瞎、學(xué)有所獲。在本堂課中饵蒂，教師對教學(xué)內(nèi)容的把握到位声诸，但是讓學(xué)生自己讀自己說的環(huán)節(jié)比較少，缺少與學(xué)生的交流和對話退盯，另外彼乌，容易犯新老師常犯的語速快，難以捕捉重難點等問題渊迁，所以要多實踐慰照，多反思，多體會琉朽。
