? ? ? ?在我8年的口才訓(xùn)練中养叛，我經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)他的口才不好蛙卤，和記憶力減退有關(guān)系狠半，因?yàn)樗f(shuō)話(huà)時(shí)噩死，他什么都記不起來(lái)，也無(wú)法說(shuō)出內(nèi)容神年。
這種記憶確實(shí)是智力的第一要素已维。沒(méi)有記憶的人必須是傻瓜。
然后回到上一個(gè)主題已日。聽(tīng)話(huà)和復(fù)述垛耳，需要良好的記憶
為了理解人們的演講，我們需要更好的記憶飘千。對(duì)于記憶堂鲜，大多數(shù)人感覺(jué)他們的記憶力差。有些人說(shuō)他們年紀(jì)較大护奈，有些人說(shuō)有太多東西缔莲，有些人說(shuō)他們承受的壓力太大∶蛊欤總之痴奏，他們什么都記不起來(lái)。
但是厌秒，我想告訴大家读拆，我們都有一種誤解，認(rèn)為我們不相信我們的記憶鸵闪。我認(rèn)為不排除有些人有超強(qiáng)的記憶力檐晕。這是超人，但普通人的記憶一般不會(huì)更糟蚌讼。至少它應(yīng)該比我們想象的要好辟灰。太多的人低估了他們的記憶。
事實(shí)上啦逆，我們不記得一些事情伞矩，比如說(shuō)一個(gè)笑話(huà)，我們不得不談?wù)撍闹荆覀儾恢廊绾瓮瓿伤?新聞閱讀后不能清楚說(shuō)明;只能記住互聯(lián)網(wǎng)上非常有趣的一段話(huà)。法律從她的嘴里說(shuō)出來(lái)苛让。這確實(shí)是一個(gè)事實(shí)沟蔑。然而，這不是由于記憶力差導(dǎo)致的狱杰，但我們有別有用心的記憶瘦材。
100多年前，德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯研究了記憶問(wèn)題仿畸。他提出了遺忘曲線理論食棕。他在1885年發(fā)表的一份報(bào)告中指出朗和，人們接觸信息是人們研究后的短期記憶，但如果不及時(shí)審查簿晓，這些事情將會(huì)被記住眶拉。忘記了。
艾賓浩斯告訴我們：“回憶必須依賴(lài)于回顧憔儿，你不能指望只看到它忆植，忘記它或永遠(yuǎn)聽(tīng)它≮司剩”
想想我們是否通常這樣做朝刊？我們是否經(jīng)歷過(guò)多次小學(xué)，高中和大學(xué)的記憶蜈缤？
在今天的生活中拾氓，我們的時(shí)間是分散的。我們閱讀的信息和我們學(xué)到的知識(shí)并不繁忙底哥。我們第一次不夠認(rèn)真咙鞍，更不用說(shuō)復(fù)習(xí)了，我們?cè)趺磿?huì)認(rèn)為我們已經(jīng)變得不朽了叠艳？當(dāng)你讀它時(shí)奶陈，你想記住它？
總結(jié)一下附较，記憶問(wèn)題吃粒，給大家三點(diǎn)建議：
首先是相信自己。如果你不相信自己拒课，你就不會(huì)記得它徐勃。
第二個(gè)是必須有方法。這種方法是審查早像，特別是以口述方式審查僻肖。有趣的故事，笑話(huà)卢鹦，段落臀脏，鼓舞人心的想法，抓住機(jī)會(huì)與你周?chē)娜朔窒砑阶裕f(shuō)出來(lái)揉稚，說(shuō)幾次，你還記得熬粗。如果您仍然喜歡寫(xiě)作并將其寫(xiě)入您的文章中搀玖，請(qǐng)更深入地記住它。
三是要善于提煉驻呐。這也是一種方法灌诅。
其實(shí)芳来，我們不需要記住所有的事情。這就像讀一本書(shū)猜拾。這是沒(méi)有必要或不可能的即舌。我們只是拿著我們需要的東西。最擅長(zhǎng)閱讀書(shū)籍的人是將一本書(shū)和一本書(shū)閱讀成一張紙关带。這篇論文是你最關(guān)心的問(wèn)題侥涵，也是這個(gè)問(wèn)題的答案。
關(guān)于第三點(diǎn)宋雏，許多學(xué)生告訴我芜飘，在鉆研我的超級(jí)記憶力法則后，閱讀效率很高磨总，閱讀興趣高嗦明，學(xué)習(xí)能力提高。為什么蚪燕？因?yàn)樗麄兠靼兹绾胃倪M(jìn)泛化娶牌。啊!過(guò)去的老師怎么不教這個(gè)？
為了讓更多的學(xué)生記憶力得到提升馆纳，我決定把自己的課程免費(fèi)分享給愛(ài)學(xué)習(xí)的伙伴 诗良，可以加我威信：shitoudaoshi ?備注記憶力才給通過(guò)，只希望把科學(xué)有效的方法傳播給更多給學(xué)生鲁驶。
