? ? ? ? ? ? ?《大象哥哥和開心小豬》是前段時(shí)間給閨蜜小孩推薦的，存放在我這芹扭，我給軒軒拿來看，剛開始以為是"過家香"赦抖，親子閱讀的第一個(gè)晚上舱卡，竟然讀了10本！笑得他前俯后仰摹芙。然后一發(fā)不可收拾灼狰，連讀了三個(gè)星期，每晚七八本的量浮禾，哭逼為娘的我交胚！好在內(nèi)容不多，確實(shí)特別有趣盈电，更有意思的是我們角色扮演蝴簇，樂趣無窮。
? ? ? ? 今天匆帚，我就隆重推薦《大象哥哥和開心小豬》(17冊(cè))熬词。作者凱迪克大獎(jiǎng)得主、《別讓鴿子開巴士吸重！》作者（美）莫·威廉斯力作互拾，7次獲得閱讀啟蒙讀物至高榮譽(yù)蘇斯博士獎(jiǎng)。拿到蘇斯博士獎(jiǎng)噢：啃摇颜矿！7次噢！(留下你無限的想象空間)適合人群:三歲--八歲的孩子嫉晶。
? ? ? ? ? ?今天的“有用”也許到了明天就過時(shí)骑疆，但“有趣”能源源不斷地創(chuàng)造生活與學(xué)習(xí)的熱情田篇，推動(dòng)人進(jìn)步前行。比起教會(huì)孩子“有用”箍铭，培養(yǎng)孩子成為有趣的人泊柬，讓他們擁有富足、積極的內(nèi)心诈火，獲得使自己和周圍人快樂的能力兽赁，才更為重要”澹《大象哥哥和開心小豬》帶給你的就是有趣的生活有趣態(tài)度闸氮。繪本里沒有多余背景襯托，只有兩個(gè)形象---大象哥哥和開心小豬教沾。圖文信息如何傳遞蒲跨，全聚焦在人物的動(dòng)作語言神態(tài)里，特別有張力授翻！讓孩子產(chǎn)生共鳴或悲。我選取其中軒軒最愛的幾本。
《要不要分享冰激凌》
大象的表情與動(dòng)作傳遞出他有多愛冰淇凌堪唐。
大象的眼睛和冰激凌對(duì)話框頗具特色巡语，也傳遞信息。大象的喜愛之情溢于言表淮菠。
開始矛盾糾結(jié)要不要與好朋友分享男公。
心中的魔鬼與天使在斗爭(zhēng)，戲都在眼睛里合陵！冰淇淋也在悄悄發(fā)生變化枢赔。
大象開始想象分享后的喜悅。
又是用語言和眼神搶戲低剔，凸顯大象的失落速梗。沒想到小豬來分享冰淇淋了！大象還是吃上最愛的冰淇淋襟齿。
《聽我吹小號(hào)》
小豬開心的邀請(qǐng)大象挺她吹小號(hào)姻锁。可是小豬吹得不好聽猜欺∥菟ぃ看對(duì)話框就知道刺耳。
大象很聰明很官方，挑好的先說糠睡，因?yàn)樗幌雮门笥训臒崆椤?/p>
糾結(jié)中的大象大汗淋漓挽鞠，可大象還是覺得要告訴小豬實(shí)話。做個(gè)誠實(shí)的好孩子
多怕傷害好朋友狈孔，表情多扭捏不安信认，可沒想到結(jié)果出乎意料，小豬不在乎自己演奏的是不是音樂均抽，而是想學(xué)大象說話嫁赏，跟好朋友更靠近一點(diǎn)！
《開車去兜風(fēng)》這本書最適合角色扮演油挥！
大象提出開車去兜風(fēng)的好主意潦蝇，小豬積極響應(yīng)，心思細(xì)膩的 大象深寥，想到要有計(jì)劃攘乒。
兩個(gè)人物的對(duì)比洞坑，大象前后對(duì)比盲链，滿心歡喜后的絕望。大象驚慌失措迟杂，小豬鎮(zhèn)定自若刽沾，為什么？因?yàn)樗X得這不是事兒排拷！總有解決的方法侧漓。
換個(gè)角度想問題，才能解決問題监氢。這是作者的用意布蔗。
? ? 這是我們開車去兜風(fēng)的劇場(chǎng)版藤违。
? ? ? ?這套書有十七個(gè)小故事，每個(gè)故事都有我們孩子身上的影子纵揍。
? ? ? ? 也許你的孩子會(huì)跟開心小豬找到共鳴顿乒，她擁有好奇心和創(chuàng)造力，總能從積極的視角觀察身邊的世界泽谨，讓平凡小事變得與眾不同璧榄，更把快樂的情緒傳遞給身邊的人。遇到挫折時(shí)吧雹，她總能轉(zhuǎn)個(gè)彎骨杂，開辟新的路，繼續(xù)樂觀豁達(dá)地往前走雄卷。
? ? ? ? ?也許你的孩子如大象哥哥一樣敏感搓蚪、謹(jǐn)慎，但在鼓勵(lì)之下龙亲，他也去嘗試跳舞陕凹、扔球，甚至飛起來……他不斷突破自己鳄炉，探索新事物杜耙，也變得更自信、更快樂拂盯。
? ? ? ? 也許你和孩子的關(guān)系也像開心小豬和大象哥哥佑女，別無所求、無比真誠地關(guān)心谈竿、信任著對(duì)方团驱，這成為他們勇氣和智慧的根基。
? ? ? ? 每一本好的繪本空凸，它的意義它的道理都藏在圖文里嚎花，需要讀者反復(fù)閱讀，細(xì)細(xì)品味呀洲，像營養(yǎng)品給你無聲的滋養(yǎng)紊选。讓我們的孩子成為有趣的人！閱讀有趣的書道逗！
? ? ? ? ?后會(huì)有期兵罢，敬請(qǐng)期待下一次推薦繪本。
